Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié aux chaînes de Laurie Halse Anderson.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent avoir un aperçu de ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemples de vocabulaire à partir de chaînes
- Patriote
- Loyaliste
- indenture
- Providence
- insolence
- passerelle de débarquement
- baratte
- épinette
- fatigué
- entre
- redevable
- mélancolie
- révérence
- pestilentiel
- débattre
- national
- confus
- incendiaires
- traiteur
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire trouvé dans les chaînes .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié aux chaînes de Laurie Halse Anderson.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent avoir un aperçu de ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemples de vocabulaire à partir de chaînes
- Patriote
- Loyaliste
- indenture
- Providence
- insolence
- passerelle de débarquement
- baratte
- épinette
- fatigué
- entre
- redevable
- mélancolie
- révérence
- pestilentiel
- débattre
- national
- confus
- incendiaires
- traiteur
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire trouvé dans les chaînes .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire enchaîné
Organiser un mur de vocabulaire en classe
Installer un espace dédié sur votre mur pour les termes de vocabulaire et les illustrations des élèves. Cela aide les élèves à voir et à interagir avec de nouveaux mots chaque jour, renforçant l'apprentissage par des indices visuels.
Attribuer des rôles aux élèves pour entretenir le mur de mots
Faire tourner les tâches en classe pour que les élèves soient responsables d'ajouter de nouveaux mots, définitions et images. La participation active augmente le sentiment d'appartenance et l'engagement continu avec le vocabulaire.
Réviser les mots avec des jeux interactifs
Intégrer des jeux rapides comme 'Bingo du Vocabulaire' ou 'Devine le Mot' en utilisant les termes du mur. Gamifier les sessions de révision motive les élèves et renforce la signification des mots de manière ludique.
Relier le vocabulaire aux expériences personnelles
Demandez aux élèves de relier chaque nouveau terme à quelque chose dans leur vie ou à des événements actuels. Les connexions personnelles approfondissent la compréhension et rendent le vocabulaire plus mémorable.
Célébrer régulièrement la croissance du vocabulaire
Souligner les progrès des élèves avec de petites célébrations, comme un certificat de 'Maître des Mots' ou en partageant des mots préférés. Reconnaître l'effort encourage l'enthousiasme continu pour apprendre de nouveaux mots.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire des chaînes
Qu'est-ce que l'activité de Vocabulaire en Chaînes pour les élèves de collège ?
L'activité Vocabulaire en Chaînes demande aux élèves de créer une bande dessinée qui définit et illustre les termes clés de Chains de Laurie Halse Anderson. Cela aide à améliorer la compréhension et la rétention en engageant les élèves dans la compréhension et la visualisation du vocabulaire.
Comment créer un tableau visuel de vocabulaire pour Chains de Laurie Halse Anderson ?
Pour créer un tableau visuel de vocabulaire pour Chains, choisissez trois termes de vocabulaire, écrivez leurs définitions dans les cases de description, et illustrez chaque terme avec des scènes ou des personnages pertinents. Utilisez le format storyboard, puis enregistrez et soumettez votre devoir comme indiqué.
Pourquoi est-il important de commencer une leçon avec du vocabulaire clé pour les élèves ?
Commencer une leçon avec du vocabulaire clé aide les élèves à prévisualiser les termes importants qu'ils rencontreront, ce qui améliore la compréhension globale et facilite la rétention à long terme. Cela prépare également les élèves pour les lectures et discussions à venir.
Quels sont quelques mots de vocabulaire de Chains de Laurie Halse Anderson ?
Des exemples de mots de vocabulaire de Chains incluent patriot, loyaliste, indenture, providence, insolence, passerelle, remuer, spinet, fatigué, entre deux, redevable, mélancolie, révérence, pestilentiel, fouetter, domestique, confus, incendiaires, et hurlement.
La activité de storyboard de vocabulaire peut-elle être utilisée comme évaluation ?
Oui, les enseignants peuvent utiliser l'activité de storyboard de vocabulaire comme évaluation à la fin d'un chapitre pour vérifier la compréhension des élèves des termes clés, ou comme prévisualisation avant la lecture pour renforcer le vocabulaire.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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