Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte de caractères pour les personnages. Cela devrait être assez simple puisqu'il n'y a que deux personnages principaux dans l'histoire, Boris et Amos, et ensuite deux personnages avec des rôles secondaires: les éléphants. Les élèves peuvent décrire leur apparence physique, énumérer les traits de caractère et inclure des preuves tirées du texte pour soutenir leurs traits.
Voici un exemple pour Amos:
Apparence physique
- une souris
- très petit
- couvert de fourrure
Traits de caractère
- aime l'océan
- aventureux
- un bon ami
Preuve
- "Boris a admiré la délicatesse, la délicatesse frémissante, le toucher léger, la petite voix, l'éclat gemme de la souris."
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans Amos et Boris et dactylographier leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un caractère dans l'onglet "Animaux" pour représenter chacun des caractères littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplir Textables pour l'apparence physique, les traits de caractère, et la preuve.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte de caractères pour les personnages. Cela devrait être assez simple puisqu'il n'y a que deux personnages principaux dans l'histoire, Boris et Amos, et ensuite deux personnages avec des rôles secondaires: les éléphants. Les élèves peuvent décrire leur apparence physique, énumérer les traits de caractère et inclure des preuves tirées du texte pour soutenir leurs traits.
Voici un exemple pour Amos:
Apparence physique
- une souris
- très petit
- couvert de fourrure
Traits de caractère
- aime l'océan
- aventureux
- un bon ami
Preuve
- "Boris a admiré la délicatesse, la délicatesse frémissante, le toucher léger, la petite voix, l'éclat gemme de la souris."
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans Amos et Boris et dactylographier leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un caractère dans l'onglet "Animaux" pour représenter chacun des caractères littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplir Textables pour l'apparence physique, les traits de caractère, et la preuve.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Activités sur la carte des personnages d'Amos et Boris
Comment animer une discussion en classe sur les traits de caractère dans Amos et Boris?
Engagez vos élèves dans une conversation animée en classe sur les traits uniques d’Amos et Boris. Cela aide à approfondir la compréhension et encourage les élèves à soutenir leurs idées avec des détails du texte.
Commencez par une question d’échauffement sur l’amitié
Demandez aux élèves de partager ce qui fait un bon ami ou de décrire une fois où quelqu’un leur a été d’aide. Cela relie leurs expériences aux thèmes dans Amos et Boris et fait réfléchir tout le monde.
Affichez la carte des personnages pour référence visuelle
Projetez ou dessinez la carte des personnages en classe. Souligner les caractéristiques physiques clés et les traits d’Amos et Boris pour ancrer la discussion visuellement.
Encouragez les élèves à citer des preuves du texte
Incitez les élèves à soutenir leurs idées avec des citations ou des exemples de l’histoire. Cela développe la pensée critique et l’analyse du texte tout en maintenant la conversation basée sur le livre.
Concluez avec une question de réflexion
Invitez les élèves à discuter de comment Amos et Boris changent ou grandissent en tant qu’amis à la fin de l’histoire. Cela aide les élèves à synthétiser leurs idées et à relier l’histoire aux amitiés de la vie réelle.
Questions fréquemment posées sur l'activité de la carte des personnages pour Amos et Boris
Comment créez-vous une carte de personnages pour Amos et Boris ?
Pour créer une carte de personnages pour Amos et Boris, identifiez les personnages principaux, décrivez leur apparence physique et leurs traits, puis fournissez des preuves tirées du texte. Utilisez des cases pour les noms, choisissez des images d'animaux pour représenter chaque personnage, et remplissez les détails tels que les couleurs, les postures et les arrière-plans pertinents.
Quels sont certains traits de caractère d'Amos et Boris ?
Amos est une souris aventureuse, amoureuse de l'océan, qui valorise l'amitié. Boris est une baleine compatissante et solidaire. Les deux personnages montrent de la loyauté et de la gentillesse, comme le révèlent leurs actions et les preuves de l'histoire.
Quelle preuve du texte soutient les traits de caractère d'Amos ?
Les preuves soutenant les traits de Amos incluent des descriptions telles que « Boris admirait la délicatesse, la finesse tremblante, la touche légère, la petite voix, l'éclat comme une gemme du souris », montrant qu'il est doux, unique et chéri par les autres.
Quelles sont les étapes faciles pour que les élèves réalisent une activité de carte de personnages ?
Les élèves doivent : 1) Identifier les personnages principaux, 2) Ajouter leurs noms dans les cases de titre, 3) Choisir des représentations animales, 4) Sélectionner des couleurs et des arrière-plans appropriés, et 5) Remplir les sections pour Apparence physique, Traits de caractère et Preuves de l'histoire.
Pourquoi la cartographie des personnages est-elle utile pour enseigner Amos et Boris ?
La cartographie des personnages aide les élèves à analyser les personnages, à reconnaître les traits importants et à relier les preuves du texte à leurs interprétations. Elle rend la compréhension interactive, surtout pour les jeunes lecteurs qui apprennent la caractérisation dans des histoires comme Amos et Boris.
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Amos et Boris
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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