Aperçu de L'activité
Amos et Boris sont pleins de langage magnifiquement écrit, riche que vos étudiants aimeront découvrir. Beaucoup de mots sont des mots ou des phrases de niveau II ou tier III, de sorte que la découverte de la signification du mot peut être difficile pour certains élèves.
Dans cette activité particulière, les élèves sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Ils peuvent aussi représenter le sens des mots sans images ou utiliser les mots dans un autre contexte. Voici un exemple d'un tableau de vocabulaire visuel avec des mots de l'histoire.
Amos et Boris Vocabulaire
- Nécessités
- immense
- Soulevé
- la navigation
- iode
- sauvage
- phosphorescent
- merveille
- lumineux
- vaste
- proche
- Ambitions
- Éludé
- immensément
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Amos et Boris en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Amos et Boris sont pleins de langage magnifiquement écrit, riche que vos étudiants aimeront découvrir. Beaucoup de mots sont des mots ou des phrases de niveau II ou tier III, de sorte que la découverte de la signification du mot peut être difficile pour certains élèves.
Dans cette activité particulière, les élèves sont capables de démontrer leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Ils peuvent aussi représenter le sens des mots sans images ou utiliser les mots dans un autre contexte. Voici un exemple d'un tableau de vocabulaire visuel avec des mots de l'histoire.
Amos et Boris Vocabulaire
- Nécessités
- immense
- Soulevé
- la navigation
- iode
- sauvage
- phosphorescent
- merveille
- lumineux
- vaste
- proche
- Ambitions
- Éludé
- immensément
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Amos et Boris en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire visuel dans Amos et Boris
Engagez les élèves avec des jeux interactifs de vocabulaire pour Amos et Boris
Les jeux interactifs rendent l'apprentissage du vocabulaire amusant et mémorable pour les élèves. Incorporer le jeu aide à renforcer les nouveaux mots et encourage la collaboration ainsi qu'une compétition amicale.
Sélectionnez des mots de vocabulaire clés pour votre jeu
Choisissez de 5 à 10 mots difficiles ou importants d'Amos et Boris. Optez pour des mots que les élèves pourraient trouver difficiles ou qui sont centraux pour le sens de l'histoire.
Choisissez un format de jeu adapté à votre classe
Décidez entre des options comme Bingo, Memory ou Vocabulary Jeopardy. Sélectionnez un format qui correspond à l'âge et au style d'engagement de vos élèves.
Préparez du matériel avec des définitions et des exemples de mots
Créez des cartes ou des diapositives avec chaque mot de vocabulaire et sa définition ou une phrase. Incluez si possible des éléments visuels pour soutenir la compréhension.
Facilitez le jeu et encouragez la participation des élèves
Guide les élèves pendant qu'ils jouent. Favorisez la discussion sur la signification des mots et invitez-les à partager leurs propres phrases ou images pour chaque mot. Célébrez les réponses correctes et la créativité!
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire visuel dans Amos et Boris
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel dans Amos et Boris ?
Un tableau de vocabulaire visuel est une activité où les élèves sélectionnent des mots de vocabulaire du livre Amos et Boris, les définissent, les utilisent dans une phrase et illustrent leur signification avec des images ou des scènes. Cela aide à approfondir la compréhension en reliant les mots aux images.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire d'Amos et Boris aux élèves de 2ème ou 3ème année ?
Pour enseigner Amos et Boris aux élèves de 2ème ou 3ème année, demandez-leur de choisir trois nouveaux mots de l'histoire, de rechercher leur définition, de les utiliser dans des phrases et de créer des dessins ou de trouver des photos illustrant la signification de chaque mot. Ce processus en plusieurs étapes soutient à la fois la compréhension et la créativité.
Quels sont quelques mots de vocabulaire difficiles dans Amos et Boris ?
Certains mots difficiles dans Amos et Boris incluent immense, navigation, phosphorescent, lumineux, ambitions et évadé. Ces mots aident à élargir le vocabulaire académique des élèves.
Pourquoi utiliser des visualisations pour enseigner le vocabulaire d'Amos et Boris ?
L'utilisation de visualisations aide les élèves à relier le nouveau vocabulaire à sa signification dans la vie réelle. En dessinant ou en trouvant des images pour les mots dans Amos et Boris, ils se souviennent mieux des définitions et peuvent appliquer les mots dans différents contextes.
Quelles étapes les élèves doivent-ils suivre pour créer un tableau de vocabulaire visuel pour Amos et Boris ?
Les élèves doivent : 1) Choisir trois mots de vocabulaire dans Amos et Boris ; 2) Trouver la définition de chaque mot ; 3) Écrire une phrase pour chacun ; 4) Illustrer ou trouver une photo représentant la sens de chaque mot. Ce processus favorise le développement du vocabulaire et une compréhension plus approfondie.
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Amos et Boris
Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
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