Aperçu de L'activité
Le cadre d'une histoire est le lieu et l'heure, ou le lieu et le moment. Les décors jouent souvent un rôle crucial presque comme s'il s'agissait d'un autre personnage du livre, comme c'est le cas dans le livre Al Capone Does My Shirts où l'île d'Alcatraz et la période de la Grande Dépression ont tous un impact énorme sur les personnages. Dans cette activité, les élèves cartographieront les différents paramètres du livre dans un storyboard et incluront des illustrations et des descriptions.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard identifiant les différents décors du livre Al Capone Does My Shirts .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les paramètres dans Al Capone Does My Shirts .
- Ajoutez des scènes, des éléments, des textes, etc. appropriés pour illustrer chaque paramètre.
- Écrivez une description pour chaque cellule.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Le cadre d'une histoire est le lieu et l'heure, ou le lieu et le moment. Les décors jouent souvent un rôle crucial presque comme s'il s'agissait d'un autre personnage du livre, comme c'est le cas dans le livre Al Capone Does My Shirts où l'île d'Alcatraz et la période de la Grande Dépression ont tous un impact énorme sur les personnages. Dans cette activité, les élèves cartographieront les différents paramètres du livre dans un storyboard et incluront des illustrations et des descriptions.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard identifiant les différents décors du livre Al Capone Does My Shirts .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les paramètres dans Al Capone Does My Shirts .
- Ajoutez des scènes, des éléments, des textes, etc. appropriés pour illustrer chaque paramètre.
- Écrivez une description pour chaque cellule.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Comment identifier les paramètres dans Al Capone Does My Shirts
Organize a classroom discussion about how setting influences characters’ choices
Guide students to explore how the setting shapes the events and decisions in the story. Prompt discussion with specific questions, such as, “How might the characters act differently if they lived somewhere else or in a different time?” This encourages critical thinking and deeper understanding.
Prepare discussion prompts that connect setting to students’ own lives
Invite students to relate the book’s setting to their own experiences. Ask: “How does where you live affect your daily life?” Drawing parallels can make the story more meaningful and help students empathize with the characters.
Assign small-group brainstorming to generate alternate settings for the story
Divide students into small groups and challenge them to imagine the story in a different location or era. Encourage creativity and ask them to discuss how these changes would impact the plot and characters’ actions.
Facilitate group sharing and compare findings as a class
Have each group present their alternate settings and the resulting changes to the story. Lead a whole-class discussion to compare ideas and highlight how setting is essential to the narrative.
Questions fréquemment posées sur l'identification des paramètres dans Al Capone Does My Shirts
Quels sont les principaux décors dans Al Capone Does My Shirts?
Les principaux décors dans Al Capone Does My Shirts sont l’ïle d’Alcatraz pendant la Grande Depression. L’histoire se déroule dans des lieux tels que la prison, les appartements familiaux et les environs de San Francisco, qui influencent l’expérience des personnages.
Comment les décors influencent-ils les personnages dans Al Capone Does My Shirts?
Le cadre unique de l’ïle d’Alcatraz durant les années 1930 influence les personnages en créant des défis et en modelant leurs relations. Vivre près d’une prison engendre tension et curiosité, tandis que les difficultés de l’époque affectent leurs actions et leur croissance.
Comment les étudiants peuvent-ils cartographier les décors dans Al Capone Does My Shirts?
Les étudiants peuvent créer une planche à dessins illustrant les lieux clés du livre. Chaque case doit comporter une scène, des objets pertinents et une brève description expliquant l’importance de ce lieu dans l’histoire.
Pourquoi l’île d’Alcatraz est-elle considérée comme un personnage important dans le livre ?
L’île d’Alcatraz est vue comme un personnage important car son environnement isolé et strict influence profondément l’histoire. Les règles, routines et communauté de l’île modelent la vie quotidienne et les décisions des personnages principaux.
Quelle est une activité de carte de décors pour Al Capone Does My Shirts?
Une activité de carte de décors consiste à ce que les étudiants identifient et illustraient les différentes localisations du roman. Ils utilisent des visuels et des descriptions pour montrer comment chaque lieu contribue à l’intrigue et au développement des personnages.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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