Recherche
https://www.test.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/al-capone-fait-mes-chemises-par-gennifer-choldenko/connexion-texte
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les étudiants peuvent partager leurs storyboards par la suite et avoir une courte discussion sur ce que les citations signifient pour eux.

Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des points de vue différents. Cela est toujours intéressant à voir pour les étudiants et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de ses propres perspectives et expériences personnelles.


Exemples de citations d' Al Capone fait mes chemises

"Vous arrivez à Alcatraz en étant le pire des pires. À moins que vous ne soyez moi. Je suis venu ici parce que ma mère m'a dit que je devais le faire."


"J'ai le sentiment de couler dans les tripes. Il y a eu 237 électriciens qui ont postulé pour le poste que mon père a obtenu. Si c'était moi, j'aurais gardé ma bouche fermée sur le fait d'avoir une fille comme Natalie."


"C'est tellement agréable d'avoir à nouveau mon père. J'étais en colère contre lui pour avoir cherché un emploi ici et j'ai encore été en colère quand il en a trouvé un. J'ai été en colère contre ma mère pour nous avoir fait faire ça, et contre Pete et tous mes amis à la maison parce que j'ai dû déménager et ils ne l'ont pas fait. J'ai été en colère contre tout le monde sauf Natalie. J'essaie toujours très fort de ne pas me mettre en colère contre elle.


"Je ne peux pas m'en remettre. Je n'arrête pas de penser à quand Al Capone était un bébé. Je parie que sa maman lui a chanté la même chanson qu'elle a chantée à Rocky. Je parie qu'elle lui a tenu la main quand ils ont traversé la rue, emballé son déjeuner pour l'école et cousu son nom dans sa veste - A. Capone pour que tout le monde sache que c'était le sien. Je parie qu'elle aimerait pouvoir tout recommencer aussi. . . si seulement Al était petit et qu'elle le pouvait. "


"Mon père presse ses lèvres si fort qu'elles deviennent blanches. Les larmes coulent à nouveau, si vite, on dirait qu'il ne peut pas voir. Il met son bras autour de moi et me tire vers Natalie. Il met son autre bras autour d'elle. "Je suis" - il s'essuie les yeux avec son épaule pour ne pas avoir à nous lâcher - "si fier de mes enfants. Tellement très fier." Un sanglot s'échappe de sa poitrine. "Quelles personnes merveilleuses vous êtes devenues.""


"Tu l'as fait parce que tu croyais dans ton cœur que c'était la bonne chose à faire. Tu faisais ce que tu pensais aider ta sœur."


« Et, Moose ? Il y a quelque chose que je voulais te dire aussi, ma chère. Quand Natalie et moi travaillons ensemble et que je vois que je commence à la perdre, je dis toujours : « que pensez-vous que Moose fait en ce moment ? » Et dernièrement, elle a pu rester avec moi... J'ai pensé que tu aimerais savoir à quel point tu es important pour elle."


"Maintenant je comprends. Quand tu aimes quelqu'un, tu dois essayer des choses même si elles n'ont de sens pour personne d'autre."


""Papa, . . . ai-je fait en sorte que Natalie soit comme elle est ? » La question semble venir de quelque part au plus profond de moi… « Quelque chose que j'ai fait ? Tu as dit qu'elle avait empiré quand elle avait trois ans. C'est quand je suis né. Était-ce moi ?" . . . "Orignal," Mon père attrape mes épaules et il me regarde droit dans les yeux. "Je ne sais pas," dit-il en prenant une inspiration larmoyante, "ce qui a fait que Natalie était [la comme elle est]. Je pense que personne ne le sait. Mais je sais ça. . . Absolument sûr que cela n'avait rien, rien à voir avec toi.""



Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif : Créer un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans Al Capone Does My Shirts . Illustrez votre citation et écrivez ce qu'elle signifie pour vous.

Instructions pour les étudiants :

  1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
  2. Choisissez une citation ou une scène préférée d' Al Capone Does My Shirts .
  3. Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
  4. Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
  5. Économisez souvent.

Exigences : Citation ou scène, Illustration, 1 à 2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Citation Favorite
Expliquez et illustrez votre citation préférée du livre.
Compétent
7 Points
Émergent
4 Points
Début
1 Points
Explication
L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases.
L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire.
L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases.
Illustrations
L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre.
L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication.
Preuve D'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'effort.
Le travail montre peu de preuves d'efforts.


Aperçu de L'activité


Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les étudiants peuvent partager leurs storyboards par la suite et avoir une courte discussion sur ce que les citations signifient pour eux.

Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des points de vue différents. Cela est toujours intéressant à voir pour les étudiants et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de ses propres perspectives et expériences personnelles.


Exemples de citations d' Al Capone fait mes chemises

"Vous arrivez à Alcatraz en étant le pire des pires. À moins que vous ne soyez moi. Je suis venu ici parce que ma mère m'a dit que je devais le faire."


"J'ai le sentiment de couler dans les tripes. Il y a eu 237 électriciens qui ont postulé pour le poste que mon père a obtenu. Si c'était moi, j'aurais gardé ma bouche fermée sur le fait d'avoir une fille comme Natalie."


"C'est tellement agréable d'avoir à nouveau mon père. J'étais en colère contre lui pour avoir cherché un emploi ici et j'ai encore été en colère quand il en a trouvé un. J'ai été en colère contre ma mère pour nous avoir fait faire ça, et contre Pete et tous mes amis à la maison parce que j'ai dû déménager et ils ne l'ont pas fait. J'ai été en colère contre tout le monde sauf Natalie. J'essaie toujours très fort de ne pas me mettre en colère contre elle.


"Je ne peux pas m'en remettre. Je n'arrête pas de penser à quand Al Capone était un bébé. Je parie que sa maman lui a chanté la même chanson qu'elle a chantée à Rocky. Je parie qu'elle lui a tenu la main quand ils ont traversé la rue, emballé son déjeuner pour l'école et cousu son nom dans sa veste - A. Capone pour que tout le monde sache que c'était le sien. Je parie qu'elle aimerait pouvoir tout recommencer aussi. . . si seulement Al était petit et qu'elle le pouvait. "


"Mon père presse ses lèvres si fort qu'elles deviennent blanches. Les larmes coulent à nouveau, si vite, on dirait qu'il ne peut pas voir. Il met son bras autour de moi et me tire vers Natalie. Il met son autre bras autour d'elle. "Je suis" - il s'essuie les yeux avec son épaule pour ne pas avoir à nous lâcher - "si fier de mes enfants. Tellement très fier." Un sanglot s'échappe de sa poitrine. "Quelles personnes merveilleuses vous êtes devenues.""


"Tu l'as fait parce que tu croyais dans ton cœur que c'était la bonne chose à faire. Tu faisais ce que tu pensais aider ta sœur."


« Et, Moose ? Il y a quelque chose que je voulais te dire aussi, ma chère. Quand Natalie et moi travaillons ensemble et que je vois que je commence à la perdre, je dis toujours : « que pensez-vous que Moose fait en ce moment ? » Et dernièrement, elle a pu rester avec moi... J'ai pensé que tu aimerais savoir à quel point tu es important pour elle."


"Maintenant je comprends. Quand tu aimes quelqu'un, tu dois essayer des choses même si elles n'ont de sens pour personne d'autre."


""Papa, . . . ai-je fait en sorte que Natalie soit comme elle est ? » La question semble venir de quelque part au plus profond de moi… « Quelque chose que j'ai fait ? Tu as dit qu'elle avait empiré quand elle avait trois ans. C'est quand je suis né. Était-ce moi ?" . . . "Orignal," Mon père attrape mes épaules et il me regarde droit dans les yeux. "Je ne sais pas," dit-il en prenant une inspiration larmoyante, "ce qui a fait que Natalie était [la comme elle est]. Je pense que personne ne le sait. Mais je sais ça. . . Absolument sûr que cela n'avait rien, rien à voir avec toi.""



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif : Créer un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans Al Capone Does My Shirts . Illustrez votre citation et écrivez ce qu'elle signifie pour vous.

Instructions pour les étudiants :

  1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
  2. Choisissez une citation ou une scène préférée d' Al Capone Does My Shirts .
  3. Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
  4. Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
  5. Économisez souvent.

Exigences : Citation ou scène, Illustration, 1 à 2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Citation Favorite
Expliquez et illustrez votre citation préférée du livre.
Compétent
7 Points
Émergent
4 Points
Début
1 Points
Explication
L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases.
L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire.
L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases.
Illustrations
L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre.
L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication.
Preuve D'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'effort.
Le travail montre peu de preuves d'efforts.


Comment faire à propos de la citation préférée d'Al Capone : mes chemises

1

Encourager une réflexion plus approfondie avec des discussions sur les citations en classe

Favorisez la pensée critique et la communauté en classe en initiant une discussion de groupe où les élèves partagent leurs citations préférées et expliquent leur signification. Cela aide les élèves à apprécier diverses perspectives et à développer leurs compétences en communication.

2

Établir des attentes claires pour le partage

Informez les élèves qu'ils doivent être des auditeurs respectueux et prêts à justifier leurs choix de citation. Modélisez l'écoute active avant le début de la discussion pour instaurer une ambiance positive.

3

Utiliser Pensée-Paire-Partage pour se préparer

Demandez aux élèves de noter d'abord leurs pensées sur leur citation, puis d'en discuter avec un partenaire avant de partager avec toute la classe. Cela renforce la confiance et aide tous les élèves à organiser leurs idées.

4

Faciliter des questions ouvertes

Guide la discussion avec des questions ouvertes comme, « Que signifie cette citation pour toi ? » ou « Pourquoi penses-tu que cette partie a attiré ton attention ? » Encouragez les élèves à réfléchir et à faire des liens personnels.

5

Célébrer différentes perspectives

Soulignez lorsque les élèves interprètent la même citation de manière différente. Mettez en valeur comment les expériences personnelles façonnent notre compréhension de la littérature et créez un environnement de soutien où toutes les idées sont valorisées.

Questions fréquemment posées sur la citation préférée d'Al Capone : « Est-ce que mes chemises ? »

Quelles sont quelques citations significatives de "Al Capone Does My Shirts" pour les élèves?

Al Capone Does My Shirts présente de nombreuses citations puissantes, telles que “On arrive à Alcatraz en étant le pire des pires. À moins que vous ne soyez moi. Je suis venu ici parce que ma mère a dit que je devais.” Ces citations peuvent aider les élèves à se connecter émotionnellement aux personnages et aux thèmes.

Comment puis-je utiliser des citations de "Al Capone Does My Shirts" dans une activité en classe?

Vous pouvez demander aux élèves de choisir une citation ou une scène favorite, de créer une illustration et d’écrire une brève explication de ce qu’elle signifie pour eux. Cette activité encourage la réflexion personnelle et les liens texte-à-moi-même.

Quel est le but de choisir une citation favorite de "Al Capone Does My Shirts"?

Choisir une citation favorite permet aux élèves de exprimer ce qui résonne personnellement avec eux, de démontrer leur compréhension des personnages et des thèmes du livre, et de participer à des discussions en classe significatives.

Que doivent inclure les élèves dans leur storyboard à propos d’une citation de "Al Capone Does My Shirts"?

Les élèves doivent inclure la citation ou scène choisie, une illustration la représentant, et 1–2 phrases expliquant ce que la citation signifie pour eux. Cela aide à approfondir la compréhension et la créativité.

Pourquoi est-il important de discuter de différentes perspectives sur la même citation dans les leçons de littérature?

Discuter de différentes perspectives montre aux élèves que chacun interprète la littérature différemment en fonction de ses expériences personnelles. Cela enrichit le dialogue en classe et favorise l’empathie et la pensée critique.




Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année
*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
https://www.test.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/al-capone-fait-mes-chemises-par-gennifer-choldenko/connexion-texte
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office