Aperçu de L'activité
Les objets viennent symboliser différentes choses dans divers contextes, et la compréhension du symbolisme est essentielle à une plus grande appréciation de la littérature et de la culture. Beaucoup d'étudiants peuvent reconnaître que quelque chose est associé à Noël, Kwanzaa ou Hannukah, mais ils peuvent ne pas comprendre pourquoi. Cette activité peut donner aux élèves une bonne base sur les symboles et le symbolisme, ou il peut être utilisé comme un foyer sur les vacances d'hiver. Donner aux élèves une liste de symboles pour tous les jours fériés, ou les laisser sélectionner des symboles sur leurs propres.
L'exemple ci-dessous utilise la mise en page de la grille, mais la carte d'araignée, le storyboard traditionnel et le T-chart fonctionneraient également. Les élèves doivent nommer le symbole dans la case de titre, faire une représentation visuelle dans la cellule du storyboard, puis expliquer ce que le symbole représente dans la zone de description; Ou, comme dans l'exemple ci-dessous, nommer et représenter le symbole, puis faire des visualisations!
Il ya beaucoup de symboles pour Noël, Hannukah et Kwanzaa! Voici seulement une poignée:
| Noël | Kwanzaa | Hannukah |
| père Noël | Kinara | Menorah |
| Arbre de Noël | Unity Cup | Dreidel |
| Rouge / vert / blanc | Rouge / vert / noir | Bleu blanc |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Symboles | Tous les symboles sont correctement identifiés en tant qu'objets représentant quelque chose d'autre à un niveau supérieur. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets sont manquants ou incomplets. | La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions expliquent avec précision les symboles et soulignent leur signification. | Les exemples correspondent aux symboles identifiés. La plupart du temps, les descriptions expliquent les symboles avec précision et mettent en évidence leur signification. | Les exemples sont minimes, incorrects ou sans rapport avec les symboles en cours d'identification. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications ou ne mettent pas en évidence leur signification. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour être marqués. |
| Représentation | Les représentations choisies pour les symboles sont précises et reflètent le temps, les efforts, la réflexion et le soin apporté au placement et à la création des scènes. | Les représentations choisies pour les symboles sont généralement précises. Ils reflètent le temps et les efforts consacrés au placement et à la création des scènes. | Les représentations choisies pour les symboles sont inexactes. Les représentations peuvent être précipitées ou montrent un effort, un temps et des efforts minimaux pour le placement et la création des scènes. | La plupart des représentations manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour être marquées. Peu de temps ou d’efforts ont été consacrés au placement et à la création des scènes. |
| Conventions Anglaises | Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse. | Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent l'exactitude et une certaine relecture. | Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves ou l'exactitude. | Des erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique lors de l’écriture de parties du scénario empêchent la communication. |
Aperçu de L'activité
Les objets viennent symboliser différentes choses dans divers contextes, et la compréhension du symbolisme est essentielle à une plus grande appréciation de la littérature et de la culture. Beaucoup d'étudiants peuvent reconnaître que quelque chose est associé à Noël, Kwanzaa ou Hannukah, mais ils peuvent ne pas comprendre pourquoi. Cette activité peut donner aux élèves une bonne base sur les symboles et le symbolisme, ou il peut être utilisé comme un foyer sur les vacances d'hiver. Donner aux élèves une liste de symboles pour tous les jours fériés, ou les laisser sélectionner des symboles sur leurs propres.
L'exemple ci-dessous utilise la mise en page de la grille, mais la carte d'araignée, le storyboard traditionnel et le T-chart fonctionneraient également. Les élèves doivent nommer le symbole dans la case de titre, faire une représentation visuelle dans la cellule du storyboard, puis expliquer ce que le symbole représente dans la zone de description; Ou, comme dans l'exemple ci-dessous, nommer et représenter le symbole, puis faire des visualisations!
Il ya beaucoup de symboles pour Noël, Hannukah et Kwanzaa! Voici seulement une poignée:
| Noël | Kwanzaa | Hannukah |
| père Noël | Kinara | Menorah |
| Arbre de Noël | Unity Cup | Dreidel |
| Rouge / vert / blanc | Rouge / vert / noir | Bleu blanc |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Symboles | Tous les symboles sont correctement identifiés en tant qu'objets représentant quelque chose d'autre à un niveau supérieur. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets sont manquants ou incomplets. | La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions expliquent avec précision les symboles et soulignent leur signification. | Les exemples correspondent aux symboles identifiés. La plupart du temps, les descriptions expliquent les symboles avec précision et mettent en évidence leur signification. | Les exemples sont minimes, incorrects ou sans rapport avec les symboles en cours d'identification. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications ou ne mettent pas en évidence leur signification. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour être marqués. |
| Représentation | Les représentations choisies pour les symboles sont précises et reflètent le temps, les efforts, la réflexion et le soin apporté au placement et à la création des scènes. | Les représentations choisies pour les symboles sont généralement précises. Ils reflètent le temps et les efforts consacrés au placement et à la création des scènes. | Les représentations choisies pour les symboles sont inexactes. Les représentations peuvent être précipitées ou montrent un effort, un temps et des efforts minimaux pour le placement et la création des scènes. | La plupart des représentations manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour être marquées. Peu de temps ou d’efforts ont été consacrés au placement et à la création des scènes. |
| Conventions Anglaises | Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse. | Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent l'exactitude et une certaine relecture. | Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves ou l'exactitude. | Des erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique lors de l’écriture de parties du scénario empêchent la communication. |
Conseils pratiques sur les symboles des fêtes d'hiver
Définissez des objectifs clairs pour votre leçon sur l'exploration des symboles
Clarifiez ce que vous souhaitez que les élèves apprennent sur les symboles et le symbolisme des fêtes. Avoir des objectifs d'apprentissage précis aide à guider votre planification et maintient les élèves concentrés pendant les activités.
Choisissez une variété de symboles festifs culturellement diversifiés
Sélectionnez des symboles de plusieurs fêtes d'hiver, comme Noël, Hanukkah et Kwanzaa. Inclure des symboles divers favorise l'inclusivité et élargit la compréhension des élèves sur différentes cultures.
Préparez des aides visuelles et des exemples concrets
Rassemblez des images, des objets physiques ou des vidéos représentant chaque symbole. Les ressources visuelles rendent les idées abstraites plus concrètes et aident les élèves à relier les symboles à des contextes réels.
Facilitez une discussion en classe sur la signification des symboles
Invitez les élèves à partager leurs pensées sur la signification de chaque symbole. Les discussions ouvertes encouragent la pensée critique et permettent aux élèves de relier leurs expériences personnelles aux symboles culturels.
Incorporez une activité créative pour que les élèves conçoivent leur propre symbole de fête
Encouragez les élèves à inventer et expliquer un symbole unique représentant une fête d'hiver ou une tradition personnelle. L'expression créative renforce la compréhension du symbolisme et permet aux élèves de personnaliser leur apprentissage.
Foire aux questions sur les symboles des vacances d'hiver
Quels sont les symboles courants de Noël, Kwanzaa et Hanukkah ?
Les symboles de Noël incluent le Père Noël et le sapin de Noël. Kwanzaa présente la kinara (porte-bougies), la coupe d'unité et les couleurs rouge/vert/noir. Les symboles de Hanukkah sont la menorah, le dreidel, et les couleurs bleu/blanc.
Comment puis-je enseigner aux élèves les symboles des fêtes d'hiver de manière engageante ?
Utilisez des activités telles que des grilles, des cartes araignées ou des storyboards pour aider les élèves à nommer, dessiner et expliquer chaque symbole. Permettre aux élèves de choisir leurs propres symboles ou fournir une liste encourage la participation et la créativité.
Pourquoi est-il important de comprendre la symbolique pour les élèves ?
Comprendre la symbolique aide les élèves à apprécier la littérature et la culture en révélant des significations plus profondes derrière les objets et les traditions. Cela favorise la pensée critique et la conscience culturelle.
Quelle est la meilleure façon d'aider les élèves à visualiser les symboles de fête ?
Faites créer aux élèves des représentations visuelles de chaque symbole à l'aide de dessins, de storyboards ou d'outils numériques. Associez ces visuels à des explications pour une compréhension et une mémorisation plus approfondies.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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