Activités étudiantes pour Treize Raisons Pourquoi
Fond
Treize raisons pour lesquelles aborde de nombreux sujets controversés que les élèves peuvent être initialement mal à l'aise de discuter. Les enseignants, eux aussi, peuvent trouver la matière difficile à aborder. Avant de commencer le roman, les enseignants doivent prendre soin de se préparer avec des lectures de fond pertinentes sur des sujets tels que l'intimidation, le suicide et les abus sexuels. Assurez-vous également de rechercher les autorités et les lignes d'assistance appropriées pour fournir un soutien officiel aux étudiants dans ces domaines. Les organisations ci-dessous peuvent être des ressources utiles pour les enseignants et les étudiants.
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Ligne d'assistance nationale sur le suicide au 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)
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Viol, abus, inceste, Réseau national ( RAINN ), 1-800-656-HOPE
En plus de son contenu thématique puissant, Thirteen Reasons Why peut être un merveilleux outil pour enseigner des concepts littéraires. Asher utilise une structure d'histoire créative et un point de vue alternatif pour raconter son histoire et maintenir le suspense. Le roman contient des histoires parallèles, qui alternent toutes les quelques lignes de la narration de Clay dans le présent à la narration d'Hannah dans le passé. La partie de l'histoire de Clay est racontée à travers un flux de conscience, une méthode de narration dans laquelle le locuteur exprime ses pensées et ses sentiments dans un flux continu de mots. Asher utilise également des techniques de formatage uniques, notamment des italiques pour indiquer la voix enregistrée d'Hannah et des symboles représentant les fonctions « arrêt », « pause » et « lecture » du lecteur de cassettes. Ces symboles indiquent également un changement de point de vue narratif. D'autres dispositifs littéraires à enseigner avec ce roman incluent le papier d'aluminium , le défaut tragique , la préfiguration , l' ironie , le langage figuré et le deus ex machina .
Questions essentielles pour treize raisons de réserver
- Qu'est-ce que l'effet boule de neige ? Comment l'effet boule de neige peut-il se rapporter à votre propre vie ?
- Comment changer le point de vue d'une personne ?
- Quel rôle jouent les rumeurs et la réputation dans votre école ?
- Que pouvez-vous faire pour empêcher vos camarades de classe de prendre des décisions destructrices ?
- Quelles erreurs Hannah a-t-elle commises en gérant son stress et son malheur ?
Comment faire à propos de Thirteen Reasons Why de Jay Asher
Comment créer un environnement de classe sûr pour discuter de sujets sensibles dans Thirteen Reasons Why
Établissez des règles de base claires pour une discussion respectueuse et la confidentialité avant de commencer toute conversation sur le roman. Cela aide les élèves à se sentir en sécurité pour partager leurs pensées et questions sans craindre le jugement ou les commérages.
Encouragez l'empathie à travers des activités structurées
Utilisez des jeux de rôle ou des exercices de prise de perspective pour aider les élèves à comprendre les expériences et émotions de différents personnages. Développer l'empathie réduit la stigmatisation et ouvre un dialogue honnête sur des sujets difficiles dans l'histoire.
Fournissez l'accès à des ressources de soutien
Partagez des informations sur les conseillers scolaires, les lignes d'assistance et les adultes de confiance dès le début et tout au long de votre unité. Rappeler aux élèves l'existence d'une aide disponible normalise la recherche de soutien et montre votre engagement envers leur bien-être.
Surveillez les discussions pour détecter une détresse émotionnelle
Observez les signes d'inconfort ou de détresse et vérifiez en privé avec les élèves qui semblent affectés. Être proactif montre que vous vous souciez et permet une intervention rapide si nécessaire.
Débriefez régulièrement pour traiter les émotions et les idées
Offrez du temps après chaque leçon pour que les élèves réfléchissent, posent des questions ou partagent leurs réactions par écrit ou en petits groupes. Les débriefings réguliers aident les élèves à traiter des sujets difficiles et renforcent une culture de classe solidaire.
Questions fréquemment posées sur Thirteen Reasons Why de Jay Asher
Quelles sont les méthodes efficaces pour enseigner "Les Treize Raisons" en classe de lycée ?
Méthodes efficaces pour enseigner Les Treize Raisons incluent la préparation de contextes sur des sujets sensibles, l'utilisation d'activités pour stimuler la discussion, et l'intégration de concepts littéraires comme le point de vue et le flux de conscience. Fournir des ressources de soutien et encourager des conversations ouvertes contribuent à assurer un environnement d'apprentissage sécurisé.
Comment les enseignants peuvent-ils aborder des sujets controversés comme le suicide et la maltraitance dans "Les Treize Raisons" ?
Les enseignants doivent préparer avec des lectures de contexte pertinentes, offrir un accès à des organisations de soutien, et créer un espace sûr pour les étudiants. Discuter de sujets comme le suicide et la maltraitance avec sensibilité et fournir des informations sur les lignes d'assistance est essentiel pour le bien-être des élèves.
Quels dispositifs littéraires peuvent être enseignés avec "Les Treize Raisons" ?
Les Treize Raisons offrent des opportunités pour enseigner l'anticipation, l'ironie, le langage figuré, le défaut tragique, les personnages contrastés et le flux de conscience. Sa structure narrative unique enrichit les leçons sur le point de vue et les techniques de narration.
Où les éducateurs peuvent-ils trouver des ressources de soutien pour l'enseignement de "Les Treize Raisons" ?
Les éducateurs peuvent consulter le Institut National de la Santé Mentale, la Ligne Nationale contre le Suicide (1-800-SUICIDE), et RAINN (1-800-656-HOPE). Ces organisations offrent des conseils pour gérer les discussions sur des sujets sensibles avec les étudiants.
Quelles activités en classe fonctionnent bien avec "Les Treize Raisons" ?
Les activités en classe pour Les Treize Raisons incluent des questions de discussion, l'exploration de l'effet boule de neige, l'analyse des rumeurs et de la réputation, et des projets d'analyse littéraire. Impliquer les étudiants dans la réflexion personnelle et les conversations de groupe favorise une compréhension approfondie.
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