Recherche
https://www.test.storyboardthat.com/fr/contenu-justice-sociale

Le Mouvement des Droits Civiques

Chez Storyboard That, nous croyons que le programme devrait examiner l'histoire sous tous les angles. Nous pensons que le programme doit être activement antiraciste et adapté à la culture. Nous croyons que tous les élèves devraient se voir représentés dans ce qui leur est présenté à l'école et nous nous efforçons de créer des programmes pour aider les enseignants à faire exactement cela.

Si je t'aime, je dois te faire prendre conscience des choses que tu ne vois pas.

—James Baldwin


Nous avons compilé une série de ressources axées sur l'histoire et la littérature afin de faciliter l'éducation des élèves sur les inégalités raciales et sociales et de lutter contre le racisme systémique et l'injustice sous toutes ses formes. Nos concepteurs de programmes travaillent dur pour ajouter continuellement à nos offres avec cet objectif à l'esprit, pour aider à créer un monde plus juste et équitable pour nos étudiants aujourd'hui et à l'avenir.

Idées de projets


Ressources historiques

L'ère de la Reconstruction aux États-Unis

Mouvement des droits civiques



Ressources littéraires (primaire-moyen)

Le Crossover de Kwame Alexander

Le croisement


Ressources littéraires (moyen-supérieur)

Plans de Cours Un Raisin sec au Soleil

Un raisin sec au soleil


Personnes influentes

Biographie de Martin Luther King Jr.

Martin Luther King jr.


L'enseignement de « l'histoire dure » est aussi important que stimulant. Les questions entourant la justice, l'équité, l'égalité et la justice sociale ne sont pas seulement dans le cycle des nouvelles, mais vécues par nos propres élèves et leurs familles. La plupart des enseignants veulent relever le défi d'enseigner le racisme, la justice sociale et les injustices du passé. C'est un défi souvent lourd d'inconfort et il peut être difficile d'enseigner efficacement. Cependant, c'est aussi une responsabilité morale pour les enseignants d'enseigner honnêtement la dure histoire de notre nation et les histoires difficiles du passé du monde entier. La célèbre journaliste d'investigation américaine, éducatrice et leader des droits civiques, Ida B. Wells, a dit : « Le moyen de redresser les torts est d'allumer la lumière de la vérité sur eux.

Théorie de la race critique

Il y a eu récemment des controverses exagérées autour de la théorie juridique complexe et du mouvement intellectuel étudiés par les étudiants en droit au niveau universitaire et au-delà, appelée théorie critique de la race. La théorie critique de la race est devenue un pare-lumière pour la controverse et un élément incontournable du cycle de l'actualité. L'objectif du CRT est d'essayer de comprendre comment la race et le racisme ont influencé des institutions comme le système judiciaire et comment ces institutions ont historiquement créé et maintenu un système de suprématie blanche qui exploite les personnes de couleur. Certains ont protesté contre l'enseignement de la théorie critique de la race dans les écoles.

Alors que la CRT est enseignée au niveau universitaire et non de la maternelle à la 12e année, pourquoi les étudiants et les enseignants ne devraient-ils pas réfléchir de manière critique à la race et au racisme ? Pourquoi les élèves ne devraient-ils pas examiner le rôle du racisme dans notre histoire et dans nos inégalités et problèmes sociaux actuels ? Pourquoi les enseignants ne devraient-ils pas reconnaître que le racisme n'est pas une chose du passé mais un problème profondément ancré qui nous affecte, nous et nos élèves aujourd'hui ? Pourquoi les élèves ne devraient-ils pas apprendre que l'héritage tragique de l'esclavage, de la ségrégation et d'un système judiciaire inéquitable a affecté de manière disproportionnée les Noirs américains et les personnes de couleur ? Les opposants au CRT ont déclaré qu'il enseignerait aux étudiants que les États-Unis sont un "pays intrinsèquement raciste ou pervers" et rendrait les étudiants blancs honteux de leur couleur de peau. En réalité, le but d'une éducation équitable est d'enseigner aux élèves une histoire qui est véridique et intègre des perspectives de tous les côtés et pas seulement une version blanchie à la chaux de l'histoire qui est fallacieuse et trompeuse. Comme l'a dit Ibram X. Kendi, "La seule façon de défaire le racisme est de l'identifier et de le décrire de manière cohérente, puis de le démanteler."

Il est intimidant d'incorporer les centaines d'années de racisme et de violence institutionnalisés contre les Afro-Américains, les Amérindiens et les personnes de couleur et, pourtant, ce travail est essentiel. Les enseignants ont la responsabilité de fournir à nos élèves un programme historique équilibré qui pèse équitablement les points de vue de toutes les parties concernées. Il est inexact et trompeur de décrire notre histoire uniquement du point de vue des colonisateurs européens blancs et de ne pas inclure les voix des peuples autochtones qui étaient ici en premier. Il est inexact et trompeur d'enseigner la fondation des États-Unis sans enseigner les réalités et les maux de l'esclavage.

Nous sommes responsables de veiller à ce que nos élèves comprennent les vastes inégalités, injustices et tragédies du passé et leurs liens directs avec les problèmes auxquels nous sommes confrontés dans le présent. Poète américaine, militante et plus jeune poète lauréate de l'histoire des États-Unis, Amanda Gorman a écrit : « Être américain est plus qu'une fierté dont nous héritons. C'est le passé dans lequel nous entrons et comment nous le réparons. En apprenant la vérité sur notre histoire, cela nous permet de prendre des décisions et de favoriser la compréhension afin d'éviter de répéter les torts du passé et de travailler à réparer les injustices du présent.


Conseils pratiques sur les ressources en matière de justice sociale

1

Comment puis-je créer un environnement de classe respectueux pour discuter de sujets liés à la justice raciale et sociale ?

Établissez des règles précises pour un dialogue respectueux avant toute discussion. Laissez les élèves aider à définir ces règles pour qu'ils se sentent propriétaires et en sécurité. Cela donne le ton à des conversations significatives et empathiques.

2

Invitez les élèves à partager des liens personnels avec des sujets de justice sociale.

Encouragez les élèves à relier les leçons à leur propre vie par le biais de journal intime, d'œuvres d'art ou de récits. La pertinence personnelle approfondit l'engagement et aide les élèves à traiter des problématiques complexes.

3

Utilisez diverses ressources multimédias pour introduire des sujets difficiles.

Intégrez vidéos, podcasts et romans graphiques avec les manuels scolaires. Plusieurs formats aident les élèves à accéder et comprendre un contenu difficile selon leur style d'apprentissage.

4

Facilitez des discussions en petits groupes pour renforcer la confiance et l'empathie.

Organisez les élèves en petits groupes pour des conversations guidées sur des sujets sensibles. Cela crée un espace de soutien où les élèves se sentent plus à l'aise pour partager et écouter.

5

Réfléchissez et faites le bilan après des leçons difficiles.

Consacrez du temps à une réflexion en classe entière ou à un journal privé après des discussions difficiles. Cela aide les élèves à traiter leurs émotions et renforce l'importance d'un dialogue respectueux.

Questions fréquemment posées sur les ressources en matière de justice sociale

Quelles sont les méthodes efficaces pour enseigner la justice raciale et sociale en classe de K-12 ?

Les méthodes efficaces pour enseigner la justice raciale et sociale incluent l'utilisation de ressources curriculaires diverses, encourager des discussions ouvertes, intégrer la littérature et l'histoire sous plusieurs perspectives, et engager les étudiants dans des projets explorant l'inégalité et l'activisme. Des outils comme des affiches biographiques, des lignes du temps et des parallèles historiques peuvent rendre les leçons plus percutantes.

Comment puis-je rendre mes leçons d'histoire culturellement réactives et antiracistes ?

Pour rendre les leçons d'histoire culturellement réactives et antiracistes, intégrez des matériaux représentant plusieurs points de vue, mettez en avant des figures influentes de divers horizons, et utilisez des stratégies pédagogiques qui encouragent la pensée critique sur l'injustice systémique. Les ressources de Storyboard That soutiennent ces approches.

Où puis-je trouver des plans de leçons rapides sur le Mouvement des Droits Civiques pour les étudiants ?

Vous pouvez trouver des plans de leçons rapides sur le Mouvement des Droits Civiques sur Storyboard That en visitant la page de ressources du Mouvement des Droits Civiques. Ces plans incluent des lignes du temps, des idées de projets et des activités conçues pour une utilisation facile en classe.

Quelles idées de projets aident les étudiants à comprendre l'injustice raciale et l'activisme ?

Les idées de projets pour enseigner l'injustice raciale et l'activisme incluent la création de messages de sensibilisation, la comparaison de mouvements historiques, la réalisation d'affiches biographiques d'activistes, et l'exploration des causes et effets dans des événements majeurs. Ces activités pratiques favorisent une compréhension approfondie et l'empathie.

Quelles sont quelques personnes influentes que je peux présenter dans des leçons antiracistes ?

Les personnes influentes à présenter dans des leçons antiracistes incluent Martin Luther King Jr., Ida B. Wells et Amanda Gorman. Storyboard That propose des ressources et des biographies pour aider les étudiants à connaître leur impact sur la justice sociale et l'égalité.

Voir Toutes les Ressources Pour les Enseignants
*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
https://www.test.storyboardthat.com/fr/contenu-justice-sociale
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office