Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan Tyttö, joka joi kuuta , hahmoista kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin sekä sekä pää- että sivuhahmojen ominaisuuksiin . Ne voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta tytölle, joka joi kuun .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista Tyttö, joka joi kuun, pää- ja sivuhahmot ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan Tyttö, joka joi kuuta , hahmoista kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin sekä sekä pää- että sivuhahmojen ominaisuuksiin . Ne voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta tytölle, joka joi kuun .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista Tyttö, joka joi kuun, pää- ja sivuhahmot ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Ohjeita hahmojen seuraamiseen elokuvassa The Girl Who Drank the Moon
Järjestä pienryhmäkeskusteluja syventämään hahmoanalyysiä
Kannusta opiskelijoita työskentelemään pienissä ryhmissä jakaakseen havaintojaan jokaisesta hahmosta. Edistä syvempää ymmärrystä antamalla heidän vertailla näkökulmia ja keskustella siitä, miten hahmot muuttuvat.
Vastaa rooleja kullekin ryhmän jäsenelle keskittyen ainutlaatuisiin hahmonpiirteisiin
Nimeä jokainen oppilas seuraamaan tiettyä hahmoa tai ominaisuutta. Lisää sitoutumista ja varmista, että kaikki hahmot analysoidaan jakamalla löydökset ryhmän kanssa.
Käytä ankkuritauluja visualisoimaan hahmojen välisiä suhteita
Luo suuri ankkuritaulu luokkahuoneeseesi kartoitamaan, miten kukin hahmo liittyy toisiinsa ja vuorovaikuttaa. Viittaa siihen lukemisen aikana vahvistaaksesi ymmärrystä.
Integroida multimediaa hahmojen piirteiden havainnollistamiseen
Kutsu opiskelijat löytämään kuvia, musiikkia tai lyhyitä videoleikkeitä, jotka kuvaavat kunkin hahmon persoonallisuutta. Paranna ymmärrystä sitomalla visuaalisia tai ääni-elementtejä hahmoanalyysiin.
Edistä reflektoivaa päiväkirjan pitämistä ryhmätoiminnan jälkeen
Pyydä opiskelijoita kirjoittamaan nopea pohdinta siitä, mitä he oppivat vertaisiltaan. Tue syvempää oppimista rohkaisemalla henkilökohtaisia yhteyksiä ja kysymyksiä jatkokeskustelua varten.
Usein kysyttyjä kysymyksiä hahmojen seuraamisesta elokuvassa The Girl Who Drank the Moon
Mikä on hahmotaulukko Tytöstä, joka joi kuun -kirjassa?
Hahmotaulukko Tytöstä, joka joi kuun -kirjassa on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan ja järjestämään tärkeitä yksityiskohtia jokaisesta hahmosta, kuten heidän ominaisuuksiaan, suhteitaan ja roolejaan tarinassa.
Kuinka luon hahmotaulukon Tytöstä, joka joi kuun?
Luodaksesi hahmotaulukon, tunnista pää- ja sivuhahmot, valitse visuaalisia esityksiä, täytä heidän piirteensä, suhteensa, ja haasteensa, ja käytä tekstilaatikoita lisätäksesi nämä tiedot. Työkalut kuten Storyboard That voivat tehdä prosessista helpon ja mukaansatempaavan.
Miksi hahmotaulukot ovat hyödyllisiä, kun opetetaan Tytöstä, joka joi kuun?
Hahmotaulukot auttavat oppilaita ymmärtämään hahmojen kehittymistä, seuraamaan, miten hahmot muuttuvat, ja näkemään, kuinka heidän toimintansa vaikuttavat juoneen. Ne tukevat myös syvempää ymmärrystä ja muistamista tarinan yksityiskohdista.
Mitä tulisi sisällyttää tähän kirjaan sopivaan hahmotaulukkoon?
Sisällytä fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, päähaasteet, suhteet muihin ja jokaisen hahmon tärkeys juonen kannalta. Visuaaliset elementit ja kohtauksen taustat voivat myös auttaa havainnollistamaan näitä yksityiskohtia.
Onko olemassa helppoja malleja hahmotaulukoiden tekemiseen Tytöstä, joka joi kuun -kirjalle?
Kyllä, alustoilla kuten Storyboard That on valmiita malleja hahmotaulukoille. Nämä mallit mahdollistavat oppilaille nopean hahmonnimien, piirteiden ja visuaalisten elementtien lisäämisen, jotka sopivat tarinan teemoihin.
Lisää Storyboard That
Tyttö, Joka joi Kuuta
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
