Toiminnan Yleiskatsaus
Epäterveelliset suhteet eivät alkaa tällä tavoin alussa. Jos se tapahtuisi, tunnustamme heidät ja lopetamme suhteen ennen kuin se meni liian pitkälle. Muutokset alkavat yleensä syklin "jännitysvaiheen" aikana edellisestä toiminnasta. Punaisten lippujen havaitseminen mahdollisimman pian on uhrin turvallisuuden kannalta välttämätöntä, joten on tärkeää harjoitella mahdollisten väärinkäytön indikaattorien tunnistamista.
Yksi turvallinen tapa tehdä tämä on luoda kuvakäsikirjoitusesimerkkejä. Tämä toiminta voisi auttaa kehittämään taitoja, joita voidaan soveltaa todellisiin tilanteisiin. Pyydä oppilaita luomaan kolmen solun kuvakäsikirja, joka näyttää kolme erilaista punaista lippua . Kuka tahansa voi olla uhri tai hyökkääjä, joten on tärkeää, että opiskelijat käyttävät erilaisia tilanteita ja merkkejä jokaisessa solussa. Opiskelijoiden tulisi välttää luokkatovereiden tai ystävien käyttämistä kuvakäsikirjoituksissa.
Esimerkki epäterveellisen suhteen punaisista lipuista
Hyökkääjä…
- hallitsee suhteita
- erottaa uhrin ystävistä tai perheestä
- on liian antelias
- puhuu huonosti muista ihmisistä tai aikaisemmista suhteista
- on uhrin hallussa
- käyttää loukkauksia uhrin laskemiseen
- vaatii pääsyä uhrin puhelimeen / sosiaaliseen mediaan
- tuntuu siltä kuin he eivät olisi koskaan syyllisiä
- on arvaamaton mielialan vaihtelut
- on jatkuvasti vihainen
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy erilaisia esimerkkejä punaisista lippuista epäterveellisissä suhteissa.
- Napsauta tehtävän "Käytä tätä mallia".
- Luo esimerkki kustakin solusta luokkaan kuuluvasta punaisesta lipusta käyttämällä koulukohtaisia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun vähintään kaksi lausetta, jotka kertovat punaisen lipun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Epäterveelliset suhteet eivät alkaa tällä tavoin alussa. Jos se tapahtuisi, tunnustamme heidät ja lopetamme suhteen ennen kuin se meni liian pitkälle. Muutokset alkavat yleensä syklin "jännitysvaiheen" aikana edellisestä toiminnasta. Punaisten lippujen havaitseminen mahdollisimman pian on uhrin turvallisuuden kannalta välttämätöntä, joten on tärkeää harjoitella mahdollisten väärinkäytön indikaattorien tunnistamista.
Yksi turvallinen tapa tehdä tämä on luoda kuvakäsikirjoitusesimerkkejä. Tämä toiminta voisi auttaa kehittämään taitoja, joita voidaan soveltaa todellisiin tilanteisiin. Pyydä oppilaita luomaan kolmen solun kuvakäsikirja, joka näyttää kolme erilaista punaista lippua . Kuka tahansa voi olla uhri tai hyökkääjä, joten on tärkeää, että opiskelijat käyttävät erilaisia tilanteita ja merkkejä jokaisessa solussa. Opiskelijoiden tulisi välttää luokkatovereiden tai ystävien käyttämistä kuvakäsikirjoituksissa.
Esimerkki epäterveellisen suhteen punaisista lipuista
Hyökkääjä…
- hallitsee suhteita
- erottaa uhrin ystävistä tai perheestä
- on liian antelias
- puhuu huonosti muista ihmisistä tai aikaisemmista suhteista
- on uhrin hallussa
- käyttää loukkauksia uhrin laskemiseen
- vaatii pääsyä uhrin puhelimeen / sosiaaliseen mediaan
- tuntuu siltä kuin he eivät olisi koskaan syyllisiä
- on arvaamaton mielialan vaihtelut
- on jatkuvasti vihainen
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy erilaisia esimerkkejä punaisista lippuista epäterveellisissä suhteissa.
- Napsauta tehtävän "Käytä tätä mallia".
- Luo esimerkki kustakin solusta luokkaan kuuluvasta punaisesta lipusta käyttämällä koulukohtaisia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun vähintään kaksi lausetta, jotka kertovat punaisen lipun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Lisää Storyboard That
Epäterveelliset Suhteet
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.