Toiminnan Yleiskatsaus
5 W ovat voimakas ja yksinkertainen tapa opiskelijoille saada yleiskatsaus aiheesta ja parantaa heidän ymmärrystään. Luomalla hämähäkkikartan tai kerronnan kuvakäsikirjoituksen, joka esittelee 5 W: n, opiskelijat voivat osoittaa tietonsa suppean kuvauksen ja visuaalisten kohtausten avulla. Opiskelijoille visuaalisen kuvan antaminen jokaiselle luokalle auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan paremmin aiheen yksityiskohdat ja tärkeyden.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tuo esiin tärkeitä faktoja mannertenvälisen rautatien rakentamisesta . Opiskelijat vastaavat seuraaviin kysymyksiin käyttäen 1-3 lauseen vastausta kuvausruutuissa sekä tarkoituksenmukaisia ja mielekkäitä piirroksia:
- Mikä oli mannertenvälinen rautatie?
- Kuka oli osallisena?
- Milloin se rakennettiin?
- Missä se rakennettiin?
- Miksi se rakennettiin?
- Kuinka se vaikutti Yhdysvaltoihin ja Pohjois-Amerikkaan?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tuo esiin tärkeät tosiasiat mannerten ylittävältä rautatielta 5 W: n ja H: n avulla (kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten).
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Vastaa jokaisen solun kysymykseen 1-3 virkkeen kuvauksella.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin vastausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Vastaa 5-6 kysymykseen mantereen ylittävästä rautateestä ja lisää kullekin sopivat kuvat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus on yksityiskohtainen ja vastaa tarkasti kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa selvästi opiskelijan perusteellisen ymmärryksen. | Kuvaus on hieman yksityiskohtainen ja vastaa enimmäkseen kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa opiskelijan perustiedot. | Kuvaus on epätäydellinen eikä vastaa kysymyksiin Kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii aiheeseen. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
5 W ovat voimakas ja yksinkertainen tapa opiskelijoille saada yleiskatsaus aiheesta ja parantaa heidän ymmärrystään. Luomalla hämähäkkikartan tai kerronnan kuvakäsikirjoituksen, joka esittelee 5 W: n, opiskelijat voivat osoittaa tietonsa suppean kuvauksen ja visuaalisten kohtausten avulla. Opiskelijoille visuaalisen kuvan antaminen jokaiselle luokalle auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan paremmin aiheen yksityiskohdat ja tärkeyden.
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tuo esiin tärkeitä faktoja mannertenvälisen rautatien rakentamisesta . Opiskelijat vastaavat seuraaviin kysymyksiin käyttäen 1-3 lauseen vastausta kuvausruutuissa sekä tarkoituksenmukaisia ja mielekkäitä piirroksia:
- Mikä oli mannertenvälinen rautatie?
- Kuka oli osallisena?
- Milloin se rakennettiin?
- Missä se rakennettiin?
- Miksi se rakennettiin?
- Kuinka se vaikutti Yhdysvaltoihin ja Pohjois-Amerikkaan?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tuo esiin tärkeät tosiasiat mannerten ylittävältä rautatielta 5 W: n ja H: n avulla (kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten).
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Vastaa jokaisen solun kysymykseen 1-3 virkkeen kuvauksella.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin vastausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Vastaa 5-6 kysymykseen mantereen ylittävästä rautateestä ja lisää kullekin sopivat kuvat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus on yksityiskohtainen ja vastaa tarkasti kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa selvästi opiskelijan perusteellisen ymmärryksen. | Kuvaus on hieman yksityiskohtainen ja vastaa enimmäkseen kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa opiskelijan perustiedot. | Kuvaus on epätäydellinen eikä vastaa kysymyksiin Kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii aiheeseen. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tietoa mannertenvälisen rautatien viidestä kysymyksestä
Miten Erotella 5 Ws -toiminnan eri oppijoille
Sovita tehtävän odotuksia eri kykyisille ja oppimistyyleille. Tarjoa lauseen aloituksia, salli suullisia tai visuaalisia vastauksia tai tarjoa graafisia järjestelytapoja, jotta jokainen oppilas voi osoittaa ymmärrystään ja osallistua merkityksellisesti.
Näytä Visuaalisia Esimerkkejä jokaisesta 5 W:stä
Näytä valmiita esimerkkejä hämähäkkikartoista tai storyboadeista jokaiselle W:lle. Visuaaliset mallit auttavat oppilaita ymmärtämään tehtävän vaatimukset ja inspiroivat heidän omia luovia vastauksiaan.
Ota käyttöön Ensisijaisia Lähteitä Rikastamaan Tutkimusta
Esittele oppilaille historiallisia valokuvia, karttoja tai ensikäden kertomuksia Transkontinentaalista rautatietä koskien. Ensisijaisten lähteiden käyttö herättää uteliaisuutta ja syventää ymmärrystä aiheesta.
Järjestä Galleria Kävely jakamaan Oppilastöitä
Järjestä luokkahuoneen gallerian kierros, jossa oppilaat esittelevät ja katsovat toistensa hämähäkkikarttoja. Vertaisjako rohkaisee keskusteluun, pohdintaan ja monipuolisten näkökulmien arvostukseen.
Integroi Teknologia Yhteistyö Storyboardingissa
Hyödynnä digitaalisia työkaluja tai sovelluksia, joiden avulla oppilaat voivat luoda ja tehdä yhteistyötä hämähäkkikarttojensa tai storyboardsien parissa. Teknologian integrointi lisää sitoutumista ja mahdollistaa helpon jakamisen ja palautteen antamisen.
Usein kysytyt kysymykset mannertenvälisen rautatien viidestä kysymyksestä
Mitkä ovat Transkontinentaalisen rautatien 5 W:tä?
Transkontinentaalisen rautatien 5 W:tä ovat: Mikä oli rautatie, Kuka oli mukana, Milloin se rakennettiin, Missä se rakennettiin ja Miksi se oli tärkeä. Nämä kysymykset auttavat oppilaita ymmärtämään rautatien historian ja vaikutuksen keskeiset faktat.
Kuinka oppilaat voivat tehdä hämähäkkikartan transkontinentaalisesta rautatiestä?
Oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan piirtämällä keskelle ympyrän, jonka otsikkona on "Transkontinenttinen rautatie", ja yhdistämällä sen viiteen haaraan, joissa on lyhyet kuvaukset ja asiaankuuluvat kuvat kustakin faktasta.
Miksi visuaalien ja kuvien käyttäminen on tärkeää, kun opetetaan transkontinentaalisesta rautatiestä?
Visuaalit ja kuvat auttavat oppilaita ymmärtämään ja muistelemaan tärkeitä yksityiskohtia rautatiestä tekemällä monimutkaisesta tiedosta helpommin saavutettavaa ja kiinnostavaa.
Mille luokka-asteille 5 W:n transkontinentaalisen rautatien oppitunti on sopiva?
Tämä oppitunti on suunniteltu luokka 6-8 varten, ja se on ihanteellinen middle school -opiskelijoille, jotka oppivat Yhdysvaltain historiasta ja transkontinentaalisesta rautatiestä.
Mikä vaikutus transkontinentaalisella rautatiellä oli Yhdysvaltoihin?
Transkontinentaalinen rautatie yhdisti maan tekemällä poikkimaantieteellisestä matkasta ja kaupasta paljon nopeampaa ja helpompaa, mikä lisäsi talouskasvua ja lännestä laajentumista Yhdysvalloissa.
Lisää Storyboard That
Mannermainen Rautatie
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
