Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses kasutavad õpilased konfliktide lahendamise ühte viisi, täites stsenaariumi, mille olete ise või mõni teine klassikaaslane loonud . Ülaltoodud näide kopeeritakse teie õpetaja kontole, kui klõpsate nupul "Kasuta seda ülesannet" ning saate seda vastavalt vajadusele kohandada ja lisada mallina, mille õpilased peaksid täitma. Õpilased saavad valida, kuidas nad sooviksid konflikti lahendada, ja selgitada, miks nad selle meetodi valisid.
Konflikti lahendamise viisid
Inimeselt inimesele
Mõelge teisele inimesele. Teadvustage, et inimesed on ebatäiuslikud, nad teevad vigu ja kellel on õigus oma arvamusele, loob mõistmise tegude või käitumise taga olevatel põhjustel.
Kuulates aru
Kuulake kavatsusega mõista vaatenurka, mitte reageerida.
Aeg jahtuda
Kui emotsioonid on seotud mõlema osapoolega, siis mõnikord eiratakse loogikat, mis raskendab konfliktide lahendamist. Mõne stsenaariumi korral pole konfliktide tõhusaks lahendamiseks vaja suhelda ega suhelda.
Leidke ühine huvi
Kui teil on konfliktis inimese või inimestega ühist seisukohta, suurendab see austust ja inimlikkust.
Ära kunagi eelda
Mõistamata teiste vaatenurka, võite tõlgendada nende reaktsioone või tegevust valesti.
Liigu edasi
Ehkki on oluline lahendada konflikte ja mitte neid ignoreerida, ei pruugi konfliktid alati lahendust leida või võivad võtta kaua aega. Ainuke võimalus võib olla oma mõtete ja energia tähtsustamine teistesse asjadesse ning konflikti või stsenaariumi juurest lahkumine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Lõpetage lugu ühe erineva võimalusega konflikti lahendada.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge teile pakutud süžeeskeemimalli koopia.
- Tühjas lahtris pildi loomine konflikti lahendamise kohta. Selgitage, kuidas see selle resolutsiooni täidab, allolevas kirjelduskastis.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Lahendamise Strateegia | Rakkus kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades eeskujulikult koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. Tegelastevaheline suhtlus tugevdab konfliktide edukat lahendamist. | Rakk kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades piisavaid koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. | Lahtris kasutati sobimatuid stseene, tegelasi ja teksti. Peategelane ei kasutanud edukat lahendusstrateegiat. |
| Kirjeldus | Kirjeldus selgitab tõhusalt konfliktide lahendamise meetodit. Kirjeldus määratleb konflikti ka õpilase enda sõnadega. | Kirjeldus selgitab piisavalt konfliktide lahendamise meetodit. | Kirjeldus ei selgita konflikti lahendamise meetodit. |
| Grammatika | Grammatika- või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Mõningaid grammatika- või õigekirjavigu esineb, kuid sisust arusaamine on selge. | Liiga palju on grammatika- või kirjavigu, mis loovad ebaselge arusaama sisust. |
Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses kasutavad õpilased konfliktide lahendamise ühte viisi, täites stsenaariumi, mille olete ise või mõni teine klassikaaslane loonud . Ülaltoodud näide kopeeritakse teie õpetaja kontole, kui klõpsate nupul "Kasuta seda ülesannet" ning saate seda vastavalt vajadusele kohandada ja lisada mallina, mille õpilased peaksid täitma. Õpilased saavad valida, kuidas nad sooviksid konflikti lahendada, ja selgitada, miks nad selle meetodi valisid.
Konflikti lahendamise viisid
Inimeselt inimesele
Mõelge teisele inimesele. Teadvustage, et inimesed on ebatäiuslikud, nad teevad vigu ja kellel on õigus oma arvamusele, loob mõistmise tegude või käitumise taga olevatel põhjustel.
Kuulates aru
Kuulake kavatsusega mõista vaatenurka, mitte reageerida.
Aeg jahtuda
Kui emotsioonid on seotud mõlema osapoolega, siis mõnikord eiratakse loogikat, mis raskendab konfliktide lahendamist. Mõne stsenaariumi korral pole konfliktide tõhusaks lahendamiseks vaja suhelda ega suhelda.
Leidke ühine huvi
Kui teil on konfliktis inimese või inimestega ühist seisukohta, suurendab see austust ja inimlikkust.
Ära kunagi eelda
Mõistamata teiste vaatenurka, võite tõlgendada nende reaktsioone või tegevust valesti.
Liigu edasi
Ehkki on oluline lahendada konflikte ja mitte neid ignoreerida, ei pruugi konfliktid alati lahendust leida või võivad võtta kaua aega. Ainuke võimalus võib olla oma mõtete ja energia tähtsustamine teistesse asjadesse ning konflikti või stsenaariumi juurest lahkumine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Lõpetage lugu ühe erineva võimalusega konflikti lahendada.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge teile pakutud süžeeskeemimalli koopia.
- Tühjas lahtris pildi loomine konflikti lahendamise kohta. Selgitage, kuidas see selle resolutsiooni täidab, allolevas kirjelduskastis.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Lahendamise Strateegia | Rakkus kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades eeskujulikult koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. Tegelastevaheline suhtlus tugevdab konfliktide edukat lahendamist. | Rakk kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades piisavaid koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. | Lahtris kasutati sobimatuid stseene, tegelasi ja teksti. Peategelane ei kasutanud edukat lahendusstrateegiat. |
| Kirjeldus | Kirjeldus selgitab tõhusalt konfliktide lahendamise meetodit. Kirjeldus määratleb konflikti ka õpilase enda sõnadega. | Kirjeldus selgitab piisavalt konfliktide lahendamise meetodit. | Kirjeldus ei selgita konflikti lahendamise meetodit. |
| Grammatika | Grammatika- või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Mõningaid grammatika- või õigekirjavigu esineb, kuid sisust arusaamine on selge. | Liiga palju on grammatika- või kirjavigu, mis loovad ebaselge arusaama sisust. |
Kuidas konfliktide lahendamise strateegiaid käsitleda
Sea selged klassi normid rahumeelseks konfliktide lahendamiseks
Normide kehtestamine alguses aitab õpilastel mõista, mida oodatakse, kui tekivad erimeelsused. Vaadake oma reeglid läbi klassiga ja saage nende arvamus sellest, kuidas näeb välja lugupidav konfliktide lahendamine. Nii tunnevad õpilased end vastutavana ja mõistavad kuidas käituda lugupidavalt konfliktide ajal.
Mudelita konflikti lahendamist, kasutades mõtlemist häälega
Demonstrige, kuidas lahendada erimeelsusi rollimängu kaudu ja selgitades oma mõtlemisprotsessi. Selgitage oma valikuid ja tunde, kui liigute edasi. See annab õpilastele selge eeskuju ja vähendab protsessi hirmu.
Juhendage õpilasi kasutama lausealuseid lugupidava dialoogi jaoks
Pakkuge lihtsaid fraase, näiteks ‘Ma tunnen... kui...’ või ‘Kas saame proovida...?’, et õpilased saaksid rahulikult end väljendada. Harjutage neid koos, et õpilased oleksid valmis neid reaalses olukorras kasutama, tugevdades nende enesekindlust ja suhtlemisoskusi.
Korraldage paarisrollimäng konfliktstsenaariumide harjutamiseks
Paigutage õpilased paaridesse ja määrake neile näidiskonfliktid rollimängudeks. Laske neil vahetada rolle, et igaüks saaks mõlemat poolt harjutada. Arutlege klassis, rõhutades edukad strateegiad ja soodustades refleksiooni.
Julgustage õpilasi peegeldama ja jagama edukate lahenduste kogemusi
Kutsuge õpilasi jagama aegu, mil nad on rahumeelselt konflikte lahendanud (anonüümselt, kui vaja). Tähistage nende pingutusi ja arutage, mis tegi need lahendused edukaks. See aitab tugevdada positiivset käitumist ja luua toetavat klassi kogukonda.
Korduma kippuvad küsimused konfliktide lahendamise strateegiate kohta
Millised on tõhusad konfliktide lahendamise strateegiad keskmise ja gümnaasiumi õpilastele?
Tõhusad konfliktide lahendamise strateegiad 6.-12. klassi õpilastele hõlmavad isiklikku suhtlust, kuulamist mõistmiseks, aega jahtumiseks, ühiste huvide leidmist, oletuste vältimist ja teadmist, millal edasi liikuda. Need tehnikad aitavad õpilastel lahkelt ja lugupidavalt lahendada erimeelsusi.
Kuidas ma saan kiiresti ja huvitavalt õpetada konfliktide lahendamist?
Kasuta stsenaariumipõhist tegevust, kus õpilased valivad lahendusmeetodi ja selgitavad oma valikut. Paku lugu skeleti malli, mis võimaldab õpilastel illustreerida ja kirjeldada, kuidas nad konflikti lahendaksid, muutes tunni interaktiivseks ja asjakohaseks.
Miks on oluline, et õpilased kuulaksid mõistmiseks konfliktide ajal?
Kuulamine mõistmiseks aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki, vähendada arusaamatusi ja suurendada empaatiat. See lähenemine soodustab lugupidavat dialoogi ja tõhusamat konfliktide lahendamist klassis.
Milline on parim viis õpilaste emotsioonide juhtimiseks konflikti ajal?
Julgege õpilasi võtma aega jahtumiseks enne vastamist. Paus võimaldab emotsioonidel rahuneda, muutes suhtlemise rahulikumaks ning probleemide tõhusamaks lahendamiseks lihtsamaks.
Kuidas kohandada konfliktide lahendamise tegevusi indiviidi või partneri töö jaoks?
Andke selged juhised ja paindlikud mallid, et õpilased saaksid tegevust teha üksinda või partneriga. Luba õpilastel arutada stsenaariume, valida lahenduste strateegiaid ning jagada oma selgitusi ühiselt või iseseisvalt.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Konfliktide Juhtimine ja Lahendamine
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
