Tegevuste Ülevaade
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased tegelaskuju filmis Kala puul olevatele tegelastele , pöörates suurt tähelepanu nii suuremate kui ka väiksemate tegelaste füüsilistele omadustele ning omadustele. Õpilased saavad anda ka üksikasjalikku teavet tegelasele esitatavate väljakutsete, tegelaskuju väljakutsetega ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge filmis Fish in the Tree peamiste tegelaste jaoks märkide kaart
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Valige Storyboard That tähistab kõiki raamatutegelasi. Märkus. Valige kindlasti värvid ja loo ja iseloomu omadustele vastav poos.
- Täitke tekstifailid tekstide "Füüsilised / iseloomujooned", "Kuidas see tegelane kogu romaani jooksul muutub?" Ja "Milliste väljakutsetega see tegelane silmitsi seisab?"
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Tegevuste Ülevaade
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased tegelaskuju filmis Kala puul olevatele tegelastele , pöörates suurt tähelepanu nii suuremate kui ka väiksemate tegelaste füüsilistele omadustele ning omadustele. Õpilased saavad anda ka üksikasjalikku teavet tegelasele esitatavate väljakutsete, tegelaskuju väljakutsetega ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge filmis Fish in the Tree peamiste tegelaste jaoks märkide kaart
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Valige Storyboard That tähistab kõiki raamatutegelasi. Märkus. Valige kindlasti värvid ja loo ja iseloomu omadustele vastav poos.
- Täitke tekstifailid tekstide "Füüsilised / iseloomujooned", "Kuidas see tegelane kogu romaani jooksul muutub?" Ja "Milliste väljakutsetega see tegelane silmitsi seisab?"
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Kuidas Tos teemal Kala puus Tegelased
Sisesta tegelaskuju kaardid kirjandusringides sügavama arutelu jaoks
Suurendage kaasatust, luues väikeseid gruppe, kes koostavad ja võrdlevad tegelaskuju kaarte kirjandusringides. Julgustades õpilasi oma tõlgendusi arutama, märkavad nad erinevaid tegelaskuju omadusi, väljakutseid ja arengut, mis viib rikkalikumate vestlusteni ja parema teksti mõistmiseni.
Määrake iga grupiliige rollid, mis keskenduvad erinevatele tegelaskuju omadustele
Jagage vastutus õpilaste vahel — üks jälgib füüsilisi omadusi, teine jälgib tegelase arengut ning kolmas märgib üles väljakutseid. See soodustab koostööd ning tagab, et kõik aspektid tegelaskujusid on põhjalikult uuritud.
Juhendage õpilasi kasutama teksti tõendeid, kui nad koostavad tegelaskuju kaarte
Julgustage teksti põhist toetust iga märkide või muutuse jaoks kaardil. Küsi õpilastelt tsitaate või leheküljenumbreid, et nad ühendaksid tegelaskuju analüüsi konkreetsete stseenidega, arendades lähedase lugemise oskusi.
Korraldage rühmapresentatsioone, et jagada tegelaskuju kaarte ja teadmisi
Laske igal rühmal esitleda oma valmis tegelaskuju kaardid klassile. See annab õpilastele võimaluse oma mõtteid väljendada ning õppida eakaaslaste vaatenurkadest sama tegelaskuju kohta.
Arutage, kuidas tegelaskuju kaardid muutisid arusaama loost
Juhtige arutelu või lühikest kirjutist, kus õpilased jagavad, kuidas kaardid aitasid neil paremini mõista tegelaskujude arengut või suhteid. See tugevdab tegevuse väärtust ning aitab õpilastel sisendada kriitilise lugemise strateegiaid.
Korduma kippuvad küsimused filmi "Kala puus" tegelaste kohta
Mis on tegelaskuju kaart ja kuidas see aitab õpilastel mõista raamatut "Kala puu otsas"?
Tegelaskuju kaart on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel jälgida olulist teavet tegelaskujudest, nagu füüsilised omadused, isiksus, väljakutsed ja kasv. Raamatus Kala puu otsas toetab see sügavamat arusaamist, võimaldades õpilastel näha, kuidas tegelased muutuvad ja kuidas nad on seotud loo süžeega.
Kuidas luua tegelaskuju kaarti raamatule "Kala puu otsas"?
Et luua tegelaskuju kaart raamatule Kala puu otsas, valige tegelane, valige visuaalne esitlus ja täitke jaotised nende omaduste, väljakutsete ja arengute kohta. Kasutage stsenaristika tööriista, lisades tekstikaste oluliste detailide jaoks ning uuendades neid lugemise ajal või pärast raamatu lõpetamist.
Milliseid tegelaskuju omadusi peaksid õpilased keskenduma kaardi loomisel raamatule "Kala puu otsas"?
Õpilased peaksid keskenduma nii füüsilistele omadustele (näiteks välimus) kui ka isiksuse omadustele (näiteks visadus, lahkus või ebakindlus). Samuti on oluline märkida, kuidas tegelased muutuvad ja milliseid väljakutseid nad teekonna jooksul ületavad.
Miks on oluline mõista tegelaskuju väljakutseid raamatul "Kala puu otsas"?
Arusaam tegelaskuju väljakutsetest näitab, kuidas tegelased arenevad ja millised on Kala puu otsas teemad. See aitab õpilastel tunda empaatiat tegelaste vastu, näha seoseid reaalses elus olevate väljakutsetega ning mõista loo tähtsust.
Millised on parimad praktikad tegelaskuju kaardi õpetamiseks keskastme inglise keele tunnis?
Parimate praktikate hulka kuulub näitamine, kuidas täita tegelaskuju kaarti, julgustada kasutama tõendeid tekstist, võimaldada loomingulist esitust ning arutada tegelaskuju arengut, motivatsioone ja seoseid looga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kala Puul
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
