Tegevuste Ülevaade
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased kaks teemat jaotises Kala puul . Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid kaks teemat, ühe iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid selle kohta kahte näidet, ühe näite lahtris.
Näited teemadest kala puus
Identiteet
Loo kolmel peategelasel on kõigil oma ainulaadne identiteet. Ally võitleb oma õpiraskustega ja ei taha, et sellest saaks ainus asi, mille järgi inimesed teda tunnevad. Keisha on klassis ainus aafrika-ameerika laps ning Albert on arukas ja õelate laste arvates imelik.
Enesehinnang
Ally võitleb enamiku romaani jooksul oma enesehinnanguga, samal ajal kui Albertil ja Keishal on näiliselt suur enesekindlus ja nad ei lase asjadel end häirida.
Sõprus
Sõpruse teema ilmneb kogu loo vältel. Üks näide sõpruse olulisusest on see, kui Albert võitleb kiusajatega, kes on tema sõpradele haiget teinud.
Õpetamine
Ally tegutses ja pidas pidevalt probleeme, kuni hr Daniels saabus ja näitas talle, et ta hoolib ja usub temasse. Ta tahtis teda uhkustada ja temast tõeliselt lugu pidada. Hr Daniels nägi Allyt selles, kes ta oli, ja andis talle enesekindluse elus läbi lüüa ning õpetas, et inimesed õpivad mitmel erineval viisil.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab korduvad teemad jaotises Fish in a Tree . Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage teemad jaotises Kala puus, mida soovite lisada, ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge seda teemat esindava näite jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Tegevuste Ülevaade
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased kaks teemat jaotises Kala puul . Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid kaks teemat, ühe iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid selle kohta kahte näidet, ühe näite lahtris.
Näited teemadest kala puus
Identiteet
Loo kolmel peategelasel on kõigil oma ainulaadne identiteet. Ally võitleb oma õpiraskustega ja ei taha, et sellest saaks ainus asi, mille järgi inimesed teda tunnevad. Keisha on klassis ainus aafrika-ameerika laps ning Albert on arukas ja õelate laste arvates imelik.
Enesehinnang
Ally võitleb enamiku romaani jooksul oma enesehinnanguga, samal ajal kui Albertil ja Keishal on näiliselt suur enesekindlus ja nad ei lase asjadel end häirida.
Sõprus
Sõpruse teema ilmneb kogu loo vältel. Üks näide sõpruse olulisusest on see, kui Albert võitleb kiusajatega, kes on tema sõpradele haiget teinud.
Õpetamine
Ally tegutses ja pidas pidevalt probleeme, kuni hr Daniels saabus ja näitas talle, et ta hoolib ja usub temasse. Ta tahtis teda uhkustada ja temast tõeliselt lugu pidada. Hr Daniels nägi Allyt selles, kes ta oli, ja andis talle enesekindluse elus läbi lüüa ning õpetas, et inimesed õpivad mitmel erineval viisil.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab korduvad teemad jaotises Fish in a Tree . Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage teemad jaotises Kala puus, mida soovite lisada, ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge seda teemat esindava näite jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Kuidas teha kala puus teemadega
Kasuta stoorilugusid, et aidata õpilastel analüüsida tegelaskuju arengut filmis Kalas puu
Stoorilood on võimsad tööriistad, mis visualiseerivad, kuidas tegelased aja jooksul muutuvad. Julgustage õpilasi jälgima võtmehetki, mis näitavad hoiakute, enesekindluse või suhete muutusi. See aitab lugejatel sügavamalt tegelastega ühendust luua ja mõista loo teemasid.
Määrake igale õpilasele peategelane, kellele nad kogu loo jooksul jälgida soovivad
Kui õpilased keskenduvad ühele tegelasele, saavad nad tähelepanu pöörata detailidele, mida muidu võiks märkamata jääda. Paluge õpilastel kirjutada üles olulised tegevused, otsused ja tunded nende määratud tegelase kohta, lugedes.
Juhendage õpilasi valima võtmehetki, mis näitavad tegelase kasvu
Laske õpilastel kindlaks teha kaks või kolm olulist stseeni, kus nende tegelane muutub, seisab väljakutse ees või õpib midagi uut. See hoiab analüüsi fokuseerituna ja tähenduslikuna.
Luba õpilastel joonistada iga valitud stseen oma stoorilugudele
Julgustage loomingulisust! Õpilased saavad joonistada, kasutada digitaalseid pilte või kollaaže, et visuaalselt esitada tegelase teekonda. See muudab abstraktsed muutused konkreetsemaks ja arusaadavamaks.
Paluge õpilastel kirjutada iga pildi alla lühike selgitus
Õpilased peaksid kirjeldama, mis selles stseenis toimub ja selgitama, kuidas see näitab tegelase arengut. See tugevdab tõendusmaterjalidele tuginevat kirjutamisoskust ja süvendab arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused puus kala teemade kohta
Millised on peamised teemad raamatul „Kala puu otsas“?
Kala puu otsas uurib selliseid teemasid nagu identiteet, enesekindlus, draukond ja õpetamise tähtsus. Romaan toob esile, kuidas iga tegelase unikaalsed väljakutsed ja tugevused kujundavad nende kogemusi ja suhteid.
Kuidas saavad õpilased tuvastada teemasid raamatul „Kala puu otsas“?
Õpilased saavad teemasid tuvastada, otsides korduvaid ideid, väljakutseid või sõnumeid kogu loo vältel. Nad peaksid tähele panema tegelaste tegevusi, arengut ja seda, kuidas probleemid lahendatakse, ning seejärel illustreerima või kirjeldama näiteid tekstist, mis toetavad nende valitud teemasid.
Mis on näide identiteedi teemast raamatul „Kala puu otsas“?
Identiteedi teema ilmneb, kui Ally võitleb õppimisraskustega ning kardab, et teda määratleb see, samas kui Keisha ja Albert navigeerivad igaüks oma viisil, mis näitab nende erinevusi. Nende teekonnad peegeldavad, kui oluline on end aktsepteerida sellisena, nagu oled.
Miks on sõprus oluline raamatul „Kala puu otsas“?
Sõprus pakub tuge ja julgustab peategelasi. Näiteks seisab Albert oma sõprade eest kiusajate vastu, näidates, et tõelised sõbrad aitavad üksteist raskel ajal ning suurendavad teineteise enesekindlust.
Kuidas õpetaja mõjutab Ally elu raamatul „Kala puu otsas“?
Mr. Daniels, Ally õpetaja, tunnustab tema potentsiaali ja usub temasse. Tema tugi aitab Allyl suurendada eneseusku, mõista oma unikaalseid tugevusi ning aru saada, et inimesed õpivad mitmel erineval viisil.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kala Puul
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
