Tegevuste Ülevaade
Edward kohtub oma teekonnal paljude erinevate inimestega ja saab teada olulise õppetunni, et armastus on kõige olulisem. Traditsioonilise joonistusskeemi loomise asemel saavad õpilased kokku võtta ja illustreerida Edwardi aega kõigi uute inimestega, kellega ta kogu oma teekonna jooksul kohtus . Nende valmistooted peaksid olema kronoloogilises järjekorras ja neil peaks olema kuus lahtrit, hõlmates Abilene, Lawrence ja Nellie, Bull ja Lucy, Bryce, Lucius Clarke ning Abilene ja tema tütar. See näidistegevus sisaldab spoilereid. Seda tegevust on kõige parem kasutada kulmineeriva tegevusena, kui õpilased on romaani lugemise lõpetanud, või seda saab teha nii, et õpilased loovad uue loo pärast seda, kui nad on iga loo osa lõpetanud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua 6 rakuline storyboard Edwardi reisidest filmis The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Looge stseene Edwardi teekonna igast osast kronoloogilises järjekorras, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Süžee | Iga lahter esindab kokkuvõtte erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku. | Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära. |
| Pildid | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad kokkuvõtet teha ja ei sega mõistmist. | Mõned pildid aitavad kokkuvõtet teha. Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Piltidel pole kokkuvõttega mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Edward kohtub oma teekonnal paljude erinevate inimestega ja saab teada olulise õppetunni, et armastus on kõige olulisem. Traditsioonilise joonistusskeemi loomise asemel saavad õpilased kokku võtta ja illustreerida Edwardi aega kõigi uute inimestega, kellega ta kogu oma teekonna jooksul kohtus . Nende valmistooted peaksid olema kronoloogilises järjekorras ja neil peaks olema kuus lahtrit, hõlmates Abilene, Lawrence ja Nellie, Bull ja Lucy, Bryce, Lucius Clarke ning Abilene ja tema tütar. See näidistegevus sisaldab spoilereid. Seda tegevust on kõige parem kasutada kulmineeriva tegevusena, kui õpilased on romaani lugemise lõpetanud, või seda saab teha nii, et õpilased loovad uue loo pärast seda, kui nad on iga loo osa lõpetanud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua 6 rakuline storyboard Edwardi reisidest filmis The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Looge stseene Edwardi teekonna igast osast kronoloogilises järjekorras, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Süžee | Iga lahter esindab kokkuvõtte erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku. | Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära. |
| Pildid | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad kokkuvõtet teha ja ei sega mõistmist. | Mõned pildid aitavad kokkuvõtet teha. Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Piltidel pole kokkuvõttega mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas kirjeldada Edward Tulane'i imelise teekonna kokkuvõtet
Kuidas saan aidata õpilastel isiklikult ühenduda Edwardi teekonnaga?
Kutsuge õpilasi mõtlema nende enda elus olevatele hetkedele, kui nad tundsid end kadununa, muutunud või leidnud uusi sõpru. Julgustage isiklikke sidemeid, paludes neil kirjutada lühike päeviku sissekanne aja kohta, mil nad õppisid kellegi teise käest midagi olulist, just nagu Edward. Nende kogemuste jagamine võib süvendada empaatiat ja kaasatust loos.
Juhendage õpilasi mõtlema Edwardi kogemuste ja nende enda elude vaheliste ühenduste üle.
Paluge õpilastel nimekirja panna Edwardi ees seisnud väljakutsed või õppetunnid ning seejärel tuvastada sarnased kogemused oma elust. Kasuta Venn diagrammi, et visuaalselt võrrelda nende teekondi. See aitab õpilastel näha universaalseid teemasid ja seostada raamatu sõnumi endaga.
Juhtige klassiarutelu armastuse tähendusest loos.
Juhtige vestlust, kus õpilased jagavad, mida armastus tähendab Edwardile ja mida see nende jaoks tähendab. Soosige lugupidavat kuulamist ja avatust jagamisel. Tooge esile, kuidas Edwardi arusaam muutub ja areneb kogu raamatu jooksul.
Julgustage loomingulisi vastuseid kunsti või kirjutamise kaudu.
Laske õpilastel luua joonistus, luuletus või lühijutt, mis on inspireeritud Edwardi teekonna olulisest momendist. Pakkuda valikuvõimalusi loominguliseks eneseväljenduseks, et kõik õpilased tunneksid end mugavalt osaleda. See aitab süvendada arusaamist ja isiklikku kaasatust.
Korduma kippuvad küsimused Edward Tulane'i imelise teekonna kokkuvõtte kohta
Mis on hea kokkuvõte "Imeväge Edward Tulane'i teekonnast"?
Imeväge Edward Tulane'i teekond järgib portselanjänese Edwardi, kes reisib omanikult omanikule, õppides tõelise armastuse ja empaatia tähendust läbi erinevate inimeste kogemuste. Lugu rõhutab isiklikku kasvu, kaotust ning teiste eest hoolitsemise tähtsust.
Kuidas saavad õpilased luua Edward Tulane'i teekonna looga storyboardi?
Õpilased saavad luua storyboardi, jaotades Edwardi teekonna kuueks suureks osaks: Abilene, Lawrence ja Nellie, Bull ja Lucy, Bryce, Lucius Clarke ning lõpuks Abilene ja tema tütar. Iga osa jaoks peaksid nad joonistama stseeni ja kirjutama lühikirjelduse, mis näitab Edwardi kasvu ja kogemusi.
Millised peamised õppetunnid õpib Edward Tulane romaanis?
Edward õpib, et armastus, kaotus ja ühendus on kõige olulisemad. Oma teekonnal avastab ta kaastunde teiste suhtes, südamevalu ja rõõmu oma südame avamisest uutele suhetele.
Miks on süžee diagramm või storyboard kasulik, kui õpetatakse "Imeväge Edward Tulane'i teekonnast"?
Süžee diagramm või storyboard aitab õpilastel visuaalselt korraldada Edwardi teekonna peamised sündmused ja tegelased, muutes loo struktuuri ja Edwardi muutuste mõistmise lihtsamaks. See soodustab ka loovust ja sügavamat arusaamist.
Millised on huvitavad tegevused, mida kasutatakse "Imeväge Edward Tulane'i teekonnaga" 4. või 5. klassi õpetamisel?
Huvitavad tegevused hõlmavad süžeekavandi loomist, tegelaskonna kaarte, aruteluringe ja loomingulist kirjutamist. Need tegevused aitavad õpilastel seostada romaani teemasid, praktiseerida kokkuvõtteid ning väljendada oma arusaamist erinevatel viisidel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Edward Tulane Imeline Teekond
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
