Tegevuste Ülevaade
Edward on oma teekonnal kohtunud paljude inimestega ja saanud palju kogemusi. Selle tegevuse jaoks valivad õpilased, milline osa Edwardi teekonnast oli nende lemmik, või valivad oma lemmikstseeni . Kui õpilased valivad raamatust lemmikstseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti omavahelise ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida stseen neile tähendab ja miks nad selle valisid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikstseeni filmis Edward Tulane imeline teekond. . Illustreerige stseen ja kirjutage, miks te selle valisite.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmikstseen Edward Tulane imelisest teekonnast .
- Looge seda stseeni esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduskasti, mis juhtub selle raamatu osa jooksul ja miks just selle osa valisite.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Stseeni selgitus ja miks see valiti on selge ja vähemalt kaks lauset. | Stseeni seletus ja miks see valiti on arusaadavad, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Stseeni seletus ja miks see valiti, on ebaselge ega ole vähemalt kaks lauset. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab stseeni või selgitust sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. | Illustratsioon on seotud stseeni või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud stseeni ega seletusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Tegevuste Ülevaade
Edward on oma teekonnal kohtunud paljude inimestega ja saanud palju kogemusi. Selle tegevuse jaoks valivad õpilased, milline osa Edwardi teekonnast oli nende lemmik, või valivad oma lemmikstseeni . Kui õpilased valivad raamatust lemmikstseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti omavahelise ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida stseen neile tähendab ja miks nad selle valisid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmikstseeni filmis Edward Tulane imeline teekond. . Illustreerige stseen ja kirjutage, miks te selle valisite.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmikstseen Edward Tulane imelisest teekonnast .
- Looge seda stseeni esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduskasti, mis juhtub selle raamatu osa jooksul ja miks just selle osa valisite.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Stseeni selgitus ja miks see valiti on selge ja vähemalt kaks lauset. | Stseeni seletus ja miks see valiti on arusaadavad, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Stseeni seletus ja miks see valiti, on ebaselge ega ole vähemalt kaks lauset. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab stseeni või selgitust sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. | Illustratsioon on seotud stseeni või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud stseeni ega seletusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Kuidas rääkida lemmikstseenist Edward Tulane'i imelisest teekonnast
Guide students to use evidence from the text when explaining their favorite scene
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Model how to find meaningful quotes that support student choices
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Have students annotate scenes as they read
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Facilitate peer sharing of storyboard selections and evidence
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Korduma kippuvad küsimused lemmikstseeni kohta filmist "Edward Tulane'i imeline teekond"
Mis on hea tegevus Edvarda Tulane imeline teekond õpetamiseks?
Suurepärane tegevus on lubada õpilastel valida oma lemmikstseen Edvarda Tulane imeline teekond raamatust, seda illustreerida ja selgitada, miks see neile meeldib. See soodustab tekstiga isikliku sideme loomist ning süvendab arusaamist loo teemadest ja tegelastest.
Kuidas ma saan aidata õpilastel isiklikult ühenduda Edvarda Tulane looga?
Paluge õpilastel valida raamatust lemmikstseen ja seda illustreerida. Seejärel kirjutada, miks nad selle valisid, aidates neil luua isiklikke seoseid tegelaste ja sündmustega.
Millised on loomingulised viisid arutada õpilastega lemmikstsenesid romaanis?
Laske õpilastel luua loo tahvel oma lemmikstseeni kohta, seda klassile esitleda ning arutada, mida see neile tähendab. See arendab kriitilist mõtlemist ja arutamisoskusi.
Miks on oluline, et õpilased valiksid kirjandusteosest lemmikstseeni?
Lemmikstseeni valimine aitab õpilastel isiklikult seostuda looga, tugevdada arusaamist ning väljendada oma vaateid ja kaastunnet tegelaste suhtes.
Mida peaksid õpilased oma kirjelduse koostamisel, illustreerides stseeni Edvard Tulane?
Õpilased peaksid kirjeldama, mis toimub valitud stseenis, ning selgitama miks see neile silma jäi, reflekteerides selle tähendust ja seost oma kogemusega looga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Edward Tulane Imeline Teekond
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
