Infografías Para la Escuela Secundaria: Guía del Proyecto Storyboard That
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Country Facts Infographic
Mas opciones
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección Accordion Arrow

Resumen del Plan de Lección


Infographics are a visually appealing way to convey information clearly and concisely. For this activity, students will create their own infographic to display what they have learned about a particular topic. This example focuses on interesting facts about Egypt. However, the possibilities are endless! Infographics can be used for students to display their research on a wide variety of topics in science, social studies, math and language.

You can add as many templates as you wish to include student choice and differentiation to an assignment. Check out our infographic template gallery and be amazed by all the possibilities!


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Due Date:

Objective: Research interesting facts about a topic and create an infographic to display your findings!

Student Instructions:

  1. Using school resources, conduct research.
  2. Take notes using a graphic organizer.
  3. Select an infographic template or start from scratch.
  4. Include a title and as many facts and statistics as you can. Add appropriate infographic icons, characters, or items to illustrate your points.
  5. Save and exit when you're finished.

Requirements: Create an infographic poster that includes 5-10 facts about your topic with corresponding visuals.

Infografía de Geografía 3
Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Galería de Plantillas de Infografía


Rúbrica del Estudiante Accordion Arrow

Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica del Póster Infográfico
Cree un póster infográfico que destaque los hechos importantes sobre un tema utilizando imágenes y texto atractivos.
Competente Emergentes Necesita Mejorar
Descripción
Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema.
Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante.
La infografía no contiene información importante sobre el tema.
Representaciones Artísticas
El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo.
El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas.
El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos.
Convenciones Inglesas
Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos.
El texto del guión gráfico es difícil de entender.


Resumen del Plan de Lección


Infographics are a visually appealing way to convey information clearly and concisely. For this activity, students will create their own infographic to display what they have learned about a particular topic. This example focuses on interesting facts about Egypt. However, the possibilities are endless! Infographics can be used for students to display their research on a wide variety of topics in science, social studies, math and language.

You can add as many templates as you wish to include student choice and differentiation to an assignment. Check out our infographic template gallery and be amazed by all the possibilities!


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Due Date:

Objective: Research interesting facts about a topic and create an infographic to display your findings!

Student Instructions:

  1. Using school resources, conduct research.
  2. Take notes using a graphic organizer.
  3. Select an infographic template or start from scratch.
  4. Include a title and as many facts and statistics as you can. Add appropriate infographic icons, characters, or items to illustrate your points.
  5. Save and exit when you're finished.

Requirements: Create an infographic poster that includes 5-10 facts about your topic with corresponding visuals.

Infografía de Geografía 3
Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Galería de Plantillas de Infografía


Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica del Póster Infográfico
Cree un póster infográfico que destaque los hechos importantes sobre un tema utilizando imágenes y texto atractivos.
Competente Emergentes Necesita Mejorar
Descripción
Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema.
Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante.
La infografía no contiene información importante sobre el tema.
Representaciones Artísticas
El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo.
El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas.
El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos.
Convenciones Inglesas
Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos.
El texto del guión gráfico es difícil de entender.


Cómo hacer un proyecto de infografía

1

¿Cómo enseñar a los estudiantes a evaluar fuentes confiables para su investigación con infografías?

Capacitar a los estudiantes para distinguir entre fuentes creíbles y no confiables al recopilar hechos para sus infografías.

2

Modelar cómo verificar las credenciales del autor y la autoridad del sitio web

Demostrar cómo buscar el nombre del autor, las credenciales y la organización detrás de un sitio web. Resaltar por qué las fuentes confiables suelen provenir de instituciones educativas, gubernamentales o medios de comunicación de renombre.

3

Guiar a los estudiantes a verificar los hechos de múltiples fuentes

Animar a los estudiantes a verificar cada hecho encontrando la misma información en al menos otras dos fuentes confiables. Esto ayuda a prevenir la difusión de información errónea y fomenta habilidades de investigación.

4

Enseñar a los estudiantes a detectar sesgos e información desactualizada

Mostrar cómo identificar contenido basado en opiniones y verificar las fechas de publicación. Explicar que la información actual y sin sesgos genera infografías más sólidas y precisas.

5

Crear una lista de verificación en el aula para evaluar fuentes

Trabajar juntos para construir una lista de verificación sencilla que los estudiantes puedan usar durante la investigación. Incluir pasos como verificar al autor, la fecha, el tipo de sitio web y cruzar datos para hacer el proceso fácil y consistente.

Preguntas frecuentes sobre proyectos infográficos

¿Qué es un proyecto de infografía para estudiantes de secundaria?

Un proyecto de infografía para estudiantes de secundaria es una tarea en la que los alumnos organizan y presentan visualmente hechos, datos o investigaciones sobre un tema usando imágenes, íconos y texto conciso. Esto ayuda a los estudiantes a comunicar información de manera clara y creativa.

¿Cómo puedo guiar a los estudiantes para crear una infografía efectiva?

Para ayudar a los estudiantes a crear una infografía efectiva, anímales a investigar a fondo su tema, tomar notas, elegir una plantilla clara, usar elementos visuales como íconos o imágenes y resaltar hechos clave. Recuérdales mantener el texto breve y organizar la información para facilitar su comprensión.

¿Qué temas funcionan mejor para las tareas de infografías estudiantiles?

Las tareas de infografía funcionan bien para temas en ciencia, estudios sociales, matemáticas, artes del lenguaje o cualquier materia donde hechos y estadísticas puedan representarse visualmente. Permitir que los estudiantes elijan su propio tema aumenta su compromiso y creatividad.

¿Existen plantillas de infografía gratuitas para uso en el aula?

Sí, muchos sitios web ofrecen plantillas de infografía gratuitas adecuadas para proyectos en el aula. Los profesores pueden acceder a galerías de plantillas para ofrecer a los estudiantes opciones que se ajusten a diferentes necesidades de aprendizaje y metas de la tarea.

¿Cuáles son los beneficios de usar infografías en las clases de secundaria?

El uso de infografías en las clases de secundaria ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación, organización y diseño. Además, apoya el aprendizaje visual, fomenta la creatividad y hace que información compleja sea más accesible y memorable.




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Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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