Resumen de la Actividad
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Preguntas / Desafíos | El juego incluye al menos 10 preguntas o desafíos que son relevantes y demuestran la comprensión del tema por parte de los estudiantes. Las instrucciones son claras y fáciles de entender. | El juego incluye menos de 10 preguntas o desafíos y faltan algunas preguntas importantes relacionadas con el tema. | Se incluye una o ninguna pregunta o no se relacionan con el tema y demuestran comprensión. Las direcciones no están claras. |
| Evidencia de Esfuerzo | Está claro que el estudiante puso esfuerzo y cuidado en la creación del diseño y la obra de arte. El texto se coloca cuidadosamente en todas partes. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Preguntas / Desafíos | El juego incluye al menos 10 preguntas o desafíos que son relevantes y demuestran la comprensión del tema por parte de los estudiantes. Las instrucciones son claras y fáciles de entender. | El juego incluye menos de 10 preguntas o desafíos y faltan algunas preguntas importantes relacionadas con el tema. | Se incluye una o ninguna pregunta o no se relacionan con el tema y demuestran comprensión. Las direcciones no están claras. |
| Evidencia de Esfuerzo | Está claro que el estudiante puso esfuerzo y cuidado en la creación del diseño y la obra de arte. El texto se coloca cuidadosamente en todas partes. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo hacer un proyecto de tablero de juego
¿Cómo evaluar de manera efectiva el aprendizaje de los estudiantes usando sus juegos de mesa?
Evaluar los juegos de mesa creados por los estudiantes con una rúbrica clara que mida la comprensión del contenido, la creatividad y las mecánicas del juego. Evaluar con criterios específicos garantiza justicia y resalta las fortalezas de cada estudiante.
Crear una rúbrica sencilla para la evaluación de juegos de mesa
Diseñar una rúbrica con categorías como precisión del contenido, creatividad, claridad de instrucciones y funcionalidad. Asignar puntos a cada área para que los estudiantes sepan qué se espera y puedas calificar de manera eficiente.
Dar tiempo a los estudiantes para revisión y retroalimentación entre pares
Organizar un intercambio de juegos donde los estudiantes jueguen los juegos de mesa de otros y ofrezcan retroalimentación constructiva. Esto fomenta la colaboración y permite a los estudiantes reflexionar sobre sus propias decisiones de diseño.
Facilitar una actividad de reflexión después del juego
Preguntar a los estudiantes que escriban o discutan qué aprendieron al crear y jugar los juegos de mesa. La reflexión les ayuda a procesar su comprensión y te proporciona una visión valiosa sobre su aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre el proyecto de tablero de juego
¿Cómo pueden los profesores usar un proyecto de juego de mesa para reforzar el aprendizaje en diferentes materias?
Los profesores pueden usar un proyecto de juego de mesa para reforzar el aprendizaje haciendo que los estudiantes creen juegos basados en temas de matemáticas, ciencias, estudios sociales u otras materias. Esta actividad práctica permite a los estudiantes repasar hechos clave, practicar habilidades y demostrar comprensión de manera creativa.
¿Cuáles son algunos pasos sencillos para que los estudiantes creen su propio juego de mesa educativo?
Los estudiantes pueden crear su propio juego de mesa educativo siguiendo estos pasos: escoger un tema, usar una plantilla proporcionada, agregar instrucciones y preguntas, decorar el tablero, hacer fichas y cartas de pregunta, y finalmente imprimir, plastificar y jugar con sus compañeros.
¿Qué materiales se necesitan para un proyecto de juego de mesa en el aula?
Los materiales necesarios incluyen la plantilla del tablero, papel o cartulina, marcadores o lápices de colores, tijeras, plastificadora (opcional) y objetos para fichas (como monedas, botones o materiales del aula). Los profesores también pueden proporcionar cartas de preguntas imprimibles o indicaciones.
¿Cómo pueden los profesores diferenciar una tarea de juego de mesa para diferentes necesidades de los estudiantes?
Los profesores pueden diferenciar una tarea de juego de mesa ofreciendo varias plantillas, permitiendo que los estudiantes elijan temas o formatos de juego, y ajustando la dificultad de las preguntas. Este enfoque aumenta la participación y apoya a diversos aprendizajes.
¿Cuáles son los beneficios de usar un juego de mesa creado por los estudiantes como evaluación final?
Usar un juego de mesa creado por los estudiantes como evaluación final permite a los estudiantes demostrar su comprensión de manera creativa e interactiva. Fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y permite a los estudiantes celebrar su aprendizaje compartiendo y jugando sus juegos.
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Proyectos de la Escuela Intermedia
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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