Resumen de la Actividad
Etiquetar un mapa es una habilidad importante para la geografía. Los estudiantes deben poder identificar lugares, accidentes geográficos y más que componen un país o continente. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán una hoja de trabajo de mapa con ubicaciones, recursos y características geográficas. Los maestros pueden incluir la imagen en blanco o el país o lugar junto con ubicaciones específicas en el banco de palabras para que los estudiantes las encuentren y etiqueten. Si los maestros desean que los estudiantes trabajen sin conexión, simplemente pueden ajustar e imprimir el mapa de su elección y hacer que los estudiantes escriban, coloreen y dibujen sus mapas a mano.
Si bien la plantilla proporcionada es general para que los estudiantes la personalicen, los profesores que quieran proporcionar a los estudiantes una plantilla específica pueden consultar nuestras plantillas de hojas de trabajo de mapas . Se puede agregar más de una plantilla a la tarea para facilitar el andamiaje o la diferenciación.
Al hacer clic en "Usar esta tarea", se copiará la hoja de trabajo en su cuenta de maestro. Si bien puede elegir asignar esto a los estudiantes en Storyboard That, ¡la hoja de trabajo está hecha para imprimirse! Siéntase libre de editar cualquiera de ellos como desee para hacer preguntas adicionales o proporcionar instrucciones diferentes. Una vez que haya terminado, ¡guarde e imprima!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: etiquetar el mapa con los lugares del banco de palabras y los símbolos de la clave.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete el mapa proporcionado utilizando texto de forma libre para escribir los lugares en el banco de palabras en las ubicaciones correctas.
- Copie cada símbolo en la clave y colóquelo en el lugar correcto en el mapa.
- ¡Mejore su mapa agregando animales, personajes, elementos o escenas apropiados que representen el lugar!
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 6 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto / Etiquetado | Todos los lugares en el cuadro de palabras están correctamente etiquetados dentro del mapa. Todos los lugares de la clave también se agregan correctamente al mapa con las imágenes adecuadas. | Faltan o están fuera de lugar de una a tres etiquetas. | Cuatro o más etiquetas faltantes o extraviadas. |
| Diseño | Incluye colores, banderas u otras imágenes relacionadas con la ubicación. Se enorgulleció y se preocupó por la creación del diseño. | Se agregaron uno o dos elementos de diseño o imágenes que se relacionan con la ubicación. | No se agregaron imágenes ni elementos de diseño relacionados con la ubicación. |
Resumen de la Actividad
Etiquetar un mapa es una habilidad importante para la geografía. Los estudiantes deben poder identificar lugares, accidentes geográficos y más que componen un país o continente. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán una hoja de trabajo de mapa con ubicaciones, recursos y características geográficas. Los maestros pueden incluir la imagen en blanco o el país o lugar junto con ubicaciones específicas en el banco de palabras para que los estudiantes las encuentren y etiqueten. Si los maestros desean que los estudiantes trabajen sin conexión, simplemente pueden ajustar e imprimir el mapa de su elección y hacer que los estudiantes escriban, coloreen y dibujen sus mapas a mano.
Si bien la plantilla proporcionada es general para que los estudiantes la personalicen, los profesores que quieran proporcionar a los estudiantes una plantilla específica pueden consultar nuestras plantillas de hojas de trabajo de mapas . Se puede agregar más de una plantilla a la tarea para facilitar el andamiaje o la diferenciación.
Al hacer clic en "Usar esta tarea", se copiará la hoja de trabajo en su cuenta de maestro. Si bien puede elegir asignar esto a los estudiantes en Storyboard That, ¡la hoja de trabajo está hecha para imprimirse! Siéntase libre de editar cualquiera de ellos como desee para hacer preguntas adicionales o proporcionar instrucciones diferentes. Una vez que haya terminado, ¡guarde e imprima!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: etiquetar el mapa con los lugares del banco de palabras y los símbolos de la clave.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete el mapa proporcionado utilizando texto de forma libre para escribir los lugares en el banco de palabras en las ubicaciones correctas.
- Copie cada símbolo en la clave y colóquelo en el lugar correcto en el mapa.
- ¡Mejore su mapa agregando animales, personajes, elementos o escenas apropiados que representen el lugar!
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 6 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto / Etiquetado | Todos los lugares en el cuadro de palabras están correctamente etiquetados dentro del mapa. Todos los lugares de la clave también se agregan correctamente al mapa con las imágenes adecuadas. | Faltan o están fuera de lugar de una a tres etiquetas. | Cuatro o más etiquetas faltantes o extraviadas. |
| Diseño | Incluye colores, banderas u otras imágenes relacionadas con la ubicación. Se enorgulleció y se preocupó por la creación del diseño. | Se agregaron uno o dos elementos de diseño o imágenes que se relacionan con la ubicación. | No se agregaron imágenes ni elementos de diseño relacionados con la ubicación. |
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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