Resumen de la Actividad
Los anuncios, folletos, carteles de viajes y páginas de álbumes de recortes son excelentes formas para que los estudiantes muestren sitios famosos y características de una ciudad, estado o país. En esta actividad, los estudiantes crearán uno de los anteriores e ilustrarán al menos 2-4 sitios principales en su ubicación asignada. Deben incluir el nombre del lugar, una ilustración o fotografía de cada sitio famoso y una descripción de cada uno. Es posible que los estudiantes también deseen incluir imágenes que representen atributos de la ubicación, como su bandera, comida, animales, personas y otras características relevantes. Los maestros pueden imprimir los carteles, plastificarlos y colgarlos en el aula o en la escuela para que los estudiantes hagan una caminata por la galería y vean los muchos lugares del mundo que los estudiantes han investigado. ¡También podrían proyectar los carteles de los estudiantes en la pizarra y cada alumno podría turnarse para presentar su cartel a la clase!
Los maestros pueden pedir a los estudiantes que creen uno de los proyectos, o pueden ofrecer las cuatro opciones y dejar que los estudiantes seleccionen cuál les gustaría completar. ¡Todos contendrán el mismo tipo de información, pero presentada de una manera diferente! Se puede agregar más de una plantilla a la tarea para que los estudiantes puedan elegir. Asegúrese de actualizar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crea un póster de viaje para tu ubicación que muestre algunos de sus increíbles sitios y características!
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Investigue la ubicación que le han asignado utilizando un organizador gráfico para escribir información importante.
- Usando la plantilla de póster, escriba el nombre de su ubicación en negrita.
- Incluya en 2-4 sitios principales dentro de su ubicación junto con una ilustración y una descripción de 1-3 oraciones.
- Agregue otras imágenes a su diseño que representen atributos de su país, como la bandera y otras características famosas de su ubicación.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 6 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye el nombre de la ubicación, descripciones precisas de 1 a 3 oraciones para al menos 2 a 4 sitios principales de importancia desde su ubicación. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Diseño e Ilustraciones | Las ilustraciones representan al menos 2 a 4 sitios principales de importancia de la ubicación. El diseño general incluye atributos de la ubicación con escenas, personajes o elementos apropiados. | Las ilustraciones representan sitios y atributos importantes, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan sitios o atributos importantes de la ubicación. |
Resumen de la Actividad
Los anuncios, folletos, carteles de viajes y páginas de álbumes de recortes son excelentes formas para que los estudiantes muestren sitios famosos y características de una ciudad, estado o país. En esta actividad, los estudiantes crearán uno de los anteriores e ilustrarán al menos 2-4 sitios principales en su ubicación asignada. Deben incluir el nombre del lugar, una ilustración o fotografía de cada sitio famoso y una descripción de cada uno. Es posible que los estudiantes también deseen incluir imágenes que representen atributos de la ubicación, como su bandera, comida, animales, personas y otras características relevantes. Los maestros pueden imprimir los carteles, plastificarlos y colgarlos en el aula o en la escuela para que los estudiantes hagan una caminata por la galería y vean los muchos lugares del mundo que los estudiantes han investigado. ¡También podrían proyectar los carteles de los estudiantes en la pizarra y cada alumno podría turnarse para presentar su cartel a la clase!
Los maestros pueden pedir a los estudiantes que creen uno de los proyectos, o pueden ofrecer las cuatro opciones y dejar que los estudiantes seleccionen cuál les gustaría completar. ¡Todos contendrán el mismo tipo de información, pero presentada de una manera diferente! Se puede agregar más de una plantilla a la tarea para que los estudiantes puedan elegir. Asegúrese de actualizar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crea un póster de viaje para tu ubicación que muestre algunos de sus increíbles sitios y características!
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Investigue la ubicación que le han asignado utilizando un organizador gráfico para escribir información importante.
- Usando la plantilla de póster, escriba el nombre de su ubicación en negrita.
- Incluya en 2-4 sitios principales dentro de su ubicación junto con una ilustración y una descripción de 1-3 oraciones.
- Agregue otras imágenes a su diseño que representen atributos de su país, como la bandera y otras características famosas de su ubicación.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 6 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye el nombre de la ubicación, descripciones precisas de 1 a 3 oraciones para al menos 2 a 4 sitios principales de importancia desde su ubicación. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Diseño e Ilustraciones | Las ilustraciones representan al menos 2 a 4 sitios principales de importancia de la ubicación. El diseño general incluye atributos de la ubicación con escenas, personajes o elementos apropiados. | Las ilustraciones representan sitios y atributos importantes, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan sitios o atributos importantes de la ubicación. |
Consejos para crear un póster o folleto de viaje
Fomentar la colaboración entre estudiantes con sesiones de revisión entre pares
Facilite la revisión entre pares emparejando a los estudiantes para que den retroalimentación sobre los carteles o folletos de los demás. Esto ayuda a los estudiantes a aprender unos de otros y fortalece sus habilidades de comunicación. Guíelos para que utilicen comentarios constructivos, como lo que les gustó y una sugerencia de mejora.
Establezca expectativas claras con un cartel de ejemplo
Muestre un cartel o folleto de ejemplo de viaje antes de que los estudiantes comiencen. Los ejemplos visuales aclaran sus expectativas, inspiran creatividad y aseguran que los estudiantes comprendan los elementos requeridos. Discuta qué hace que el ejemplo sea efectivo para que los estudiantes sepan a qué apuntar.
Apoye la investigación de los estudiantes con organizadores gráficos guiados
Distribuya organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a registrar datos sobre su ubicación. Esto mantiene su investigación enfocada y organizada, asegurando que incluyan todos los detalles necesarios en sus proyectos. Considere proporcionar indicaciones para categorías como sitios principales, cultura y características únicas.
Integre tecnología permitiendo que los estudiantes diseñen digitalmente
Permita a los estudiantes crear carteles o folletos usando herramientas digitales como Google Slides o Canva. Las opciones de diseño digital involucran a los alumnos con habilidades tecnológicas y facilitan la incorporación de imágenes, gráficos y texto. Ofrezca una breve tutorial o plantilla para empezar.
Preguntas frecuentes sobre cómo crear un póster o folleto de viaje
¿Qué es un proyecto de cartel de viajes para estudiantes?
Un proyecto de cartel de viajes es una actividad creativa en el aula donde los estudiantes diseñan carteles para mostrar sitios importantes, monumentos y características de una ciudad, estado o país. Esto ayuda a los estudiantes a investigar, resumir y presentar visualmente información sobre diferentes lugares del mundo.
¿Cómo puedo guiar a los estudiantes para crear un folleto o cartel de viajes?
Para guiar a los estudiantes, anímales a investigar su ubicación asignada, seleccionar 2-4 sitios principales, proporcionar descripciones breves e incluir imágenes o ilustraciones. Ofrece plantillas e instrucciones claras, y permite que personalicen su trabajo con símbolos como banderas o comidas locales.
¿Qué debe incluir un cartel o folleto de viajes para estudiantes?
Un cartel o folleto de viajes para estudiantes debe incluir el nombre del lugar, 2-4 sitios famosos con imágenes y descripciones breves, y visuales adicionales que representen la cultura del lugar, como banderas, comidas, animales o personas.
¿Cuáles son formas atractivas de mostrar los carteles de viajes de los estudiantes en clase?
Las ideas de exhibición atractivas incluyen laminar y colgar los carteles para una caminata por la galería, proyectarlos en la pizarra para presentaciones, o crear una pared en el aula con todos los proyectos de los estudiantes para revisión y discusión entre pares.
¿Existen plantillas disponibles para carteles de viajes, folletos o álbumes para uso en el aula?
Sí, muchos educadores usan plantillas de carteles de viajes, folletos y álbumes para ayudar a los estudiantes a organizar su investigación y diseñar proyectos visualmente atractivos. Estas plantillas hacen que la tarea sea más accesible y estructurada.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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