Resumen de la Actividad
Las parodias, las sátiras y la adaptación moderna son ricas en elementos literarios. Son activos valiosos para enseñar a los estudiantes sobre literatura. A través de la escritura creativa, los estudiantes aprenden a usar elementos literarios en contexto, comprometiéndolos a la memoria.
Durante una unidad sobre mitología griega, puede hacer que los estudiantes creen su propio dios griego. Pueden convertirse ellos mismos, alguien que conocen, o incluso una celebridad en un dios. Los estudiantes crearán guiones gráficos que representan a su nuevo dios. Para esta tarea, pida a los estudiantes que repasen los elementos de un dios griego para crear los suyos:
Elementos de un dios griego:
- Dominio:
- Símbolo:
- Conexión con el mundo real:
¿Qué gobiernan? ¿Sobre qué tienen poder e influencia? Por ejemplo, Apolo es el dios del sol, la poesía y la curación.
¿Cuál es su elemento de poder? Ejemplos: los relámpagos de Zeus, el tridente de Poseidón, la lanza de Atenea.
¿Qué ocurrencia natural controlan? Por ejemplo, Aeolus controla los vientos, y Demeter, las estaciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear su propio Greek god! Escribe una historia que involucre a este nuevo dios griego, teniendo en cuenta los típicos rasgos de carácter y temas que has leído en la mitología griega.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Elige un personaje para representar a tu nuevo dios.
- Describa el carácter y los atributos. Incluya un nombre de creatividad, dominio, símbolos, poder y cualquier debilidad.
- Crear un teaser o micro-resumen de una historieta, historia de nacimiento / origen, o participación significativa en la búsqueda de un héroe.
- Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
- Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de un Dios Griego | El estudiante incluyó un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. | El estudiante incluyó tres de los siguientes: un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. | El estudiante incluyó dos de los siguientes: un dominio , poder , símbolo y debilidad (o rasgo negativo) para el nuevo dios. | El estudiante incluyó solamente un dominio , poder , símbolo , o debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. |
| Creatividad | El estudiante demostró altos niveles de creatividad. El alumno hizo claramente referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su storyboard. El estudiante incluyó sutil originalidad que mostró comprensión de la mitología griega. | El estudiante no utilizó la creatividad y principalmente tomó rasgos y eventos de otros dioses griegos. | El estudiante usaba poca o ninguna creatividad. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas reflejan una corrección cuidadosa. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Las parodias, las sátiras y la adaptación moderna son ricas en elementos literarios. Son activos valiosos para enseñar a los estudiantes sobre literatura. A través de la escritura creativa, los estudiantes aprenden a usar elementos literarios en contexto, comprometiéndolos a la memoria.
Durante una unidad sobre mitología griega, puede hacer que los estudiantes creen su propio dios griego. Pueden convertirse ellos mismos, alguien que conocen, o incluso una celebridad en un dios. Los estudiantes crearán guiones gráficos que representan a su nuevo dios. Para esta tarea, pida a los estudiantes que repasen los elementos de un dios griego para crear los suyos:
Elementos de un dios griego:
- Dominio:
- Símbolo:
- Conexión con el mundo real:
¿Qué gobiernan? ¿Sobre qué tienen poder e influencia? Por ejemplo, Apolo es el dios del sol, la poesía y la curación.
¿Cuál es su elemento de poder? Ejemplos: los relámpagos de Zeus, el tridente de Poseidón, la lanza de Atenea.
¿Qué ocurrencia natural controlan? Por ejemplo, Aeolus controla los vientos, y Demeter, las estaciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear su propio Greek god! Escribe una historia que involucre a este nuevo dios griego, teniendo en cuenta los típicos rasgos de carácter y temas que has leído en la mitología griega.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Elige un personaje para representar a tu nuevo dios.
- Describa el carácter y los atributos. Incluya un nombre de creatividad, dominio, símbolos, poder y cualquier debilidad.
- Crear un teaser o micro-resumen de una historieta, historia de nacimiento / origen, o participación significativa en la búsqueda de un héroe.
- Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
- Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de un Dios Griego | El estudiante incluyó un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. | El estudiante incluyó tres de los siguientes: un dominio , poder , símbolo , y debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. | El estudiante incluyó dos de los siguientes: un dominio , poder , símbolo y debilidad (o rasgo negativo) para el nuevo dios. | El estudiante incluyó solamente un dominio , poder , símbolo , o debilidad (o rasgo negativo) apropiado para el nuevo dios. |
| Creatividad | El estudiante demostró altos niveles de creatividad. El alumno hizo claramente referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su storyboard. El estudiante incluyó sutil originalidad que mostró comprensión de la mitología griega. | El estudiante no utilizó la creatividad y principalmente tomó rasgos y eventos de otros dioses griegos. | El estudiante usaba poca o ninguna creatividad. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas reflejan una corrección cuidadosa. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo crear tu propio dios griego
Planifica una visita colaborativa por la galería de dioses griegos
Involucra a tus estudiantes organizando una visita a la galería donde cada uno muestre sus proyectos de dioses griegos creados en el aula. Esta exhibición interactiva fomenta que los estudiantes observen y aprecien el trabajo de los demás, generando discusión y una comprensión más profunda.
Organiza los proyectos de los estudiantes para facilitar su visualización
Instala escritorios o espacios en la pared para que cada estudiante tenga un lugar donde mostrar su historia o cartel de un dios griego. Este arreglo visible ayuda a que los compañeros vean todas las creaciones y facilita el movimiento en el aula.
Explica las expectativas y roles del recorrido por la galería
Informa a los estudiantes que circulen en silencio para ver cada proyecto, tomando notas sobre sus favoritos o sobre las similitudes y diferencias entre los dioses. Asigna roles como presentador (el creador) y revisor (los compañeros) para mantener a todos participando.
Proporciona preguntas guía o una hoja para tomar notas
Entrega una hoja de trabajo sencilla con indicaciones como, "¿Qué dominio es único?" o "¿Qué símbolo destaca?" Esta sustento estructurado ayuda a los estudiantes a centrarse en los elementos clave y fomenta comentarios reflexivos.
Facilita una discusión grupal de reflexión
Después del recorrido por la galería, reúne a la clase y promueve una conversación sobre las ideas más creativas, los temas recurrentes y lo que aprendieron sobre la mitología griega a través del trabajo de sus compañeros. Esta reflexión compartida refuerza conceptos y fomenta la comunidad.
Preguntas frecuentes sobre la actividad "Crea tu propio dios griego"
¿Cómo puedo crear una actividad de dios griego para mi aula?
Para crear una actividad de dios griego, haz que los estudiantes inventen su propio dios eligiendo un dominio, símbolo y poderes. Anímales a escribir una historia de fondo y presentar su creación a través de un guion gráfico o cartel. Esto fomenta la creatividad y profundiza la comprensión de la mitología griega.
¿Qué elementos deben incluir los estudiantes al inventar un dios griego?
Los estudiantes deben incluir un nombre, dominio (lo que gobierna su dios), símbolo (objeto de poder), poderes, posibles debilidades y una breve historia de fondo o historia de origen para su dios griego.
¿Cuál es una actividad de adaptación moderna para enseñar mitología griega?
Una actividad de adaptación moderna implica que los estudiantes diseñen su propio dios griego basado en temas o personas actuales, y luego creen un guion gráfico o cartel sobre las características, poderes y historia de su dios. Esto conecta los mitos antiguos con el mundo actual.
¿Por qué es importante la escritura creativa al enseñar mitología griega?
La escritura creativa ayuda a los estudiantes a aplicar elementos literarios en contexto, haciendo que el aprendizaje sea memorable. Los anima a analizar rasgos, símbolos y temas mientras inventan sus propios mitos, profundizando su participación con la mitología griega.
¿Qué consejos hay para hacer que la tarea de guion gráfico de un dios griego sea atractiva?
Permite que los estudiantes elijan dominios únicos o influencias modernas, incorpora arte diseñando símbolos, ofrece la opción de carteles o guiones gráficos digitales y fomenta historias de fondo imaginativas. Esto mantiene la tarea divertida y personalizada.
Más Storyboard That Actividades
Mitología Griega
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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