Resumen de la Actividad
La canción, "Shed a Little Light", fue escrita y lanzada por James Taylor en 1991. Su letra tiene muchos significados, pero el tema de la canción es que estamos todos juntos en esto y debemos trabajar juntos para construir un futuro más brillante. .
Esta canción se puede usar de varias maneras como una actividad para niños más pequeños o estudiantes mayores de primaria. Una sugerencia para los grados K-2 sería escuchar la canción en clase y cantarla juntos, memorizando las palabras. Discuta el significado de la letra en clase y haga que los estudiantes creen una celda que resalte su parte favorita de la canción.
Para los grados 3-5, los maestros pueden entregar una copia de la letra y discutir el significado con todo el grupo o en grupos pequeños. Asegúrese de prestar atención a cómo se relaciona la canción con el Movimiento de Derechos Civiles y por qué es pertinente a ese momento de la historia. Luego, los estudiantes crearían una celda que ilustre una parte de la canción y su significado.
* Tenga en cuenta: esta canción está escrita como una canción de gospel y hace referencia a Dios / El Señor. *
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Los estudiantes crearán una celda que ilustre su parte favorita de la canción.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea una celda que ilustre tu parte favorita de la canción. ¡Asegúrate de usar gráficos que se relacionen con la canción!
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Instrucciones para 3-5
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Los estudiantes crearán una celda que ilustre y describa el significado de una parte de la canción.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea una celda que ilustre y describa el significado de una parte de la canción. ¡Asegúrate de usar gráficos que se relacionen con la canción!
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
La canción, "Shed a Little Light", fue escrita y lanzada por James Taylor en 1991. Su letra tiene muchos significados, pero el tema de la canción es que estamos todos juntos en esto y debemos trabajar juntos para construir un futuro más brillante. .
Esta canción se puede usar de varias maneras como una actividad para niños más pequeños o estudiantes mayores de primaria. Una sugerencia para los grados K-2 sería escuchar la canción en clase y cantarla juntos, memorizando las palabras. Discuta el significado de la letra en clase y haga que los estudiantes creen una celda que resalte su parte favorita de la canción.
Para los grados 3-5, los maestros pueden entregar una copia de la letra y discutir el significado con todo el grupo o en grupos pequeños. Asegúrese de prestar atención a cómo se relaciona la canción con el Movimiento de Derechos Civiles y por qué es pertinente a ese momento de la historia. Luego, los estudiantes crearían una celda que ilustre una parte de la canción y su significado.
* Tenga en cuenta: esta canción está escrita como una canción de gospel y hace referencia a Dios / El Señor. *
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Los estudiantes crearán una celda que ilustre su parte favorita de la canción.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea una celda que ilustre tu parte favorita de la canción. ¡Asegúrate de usar gráficos que se relacionen con la canción!
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Instrucciones para 3-5
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Los estudiantes crearán una celda que ilustre y describa el significado de una parte de la canción.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea una celda que ilustre y describa el significado de una parte de la canción. ¡Asegúrate de usar gráficos que se relacionen con la canción!
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Consejos sobre Shed a Little Light de James Taylor
Anima a los estudiantes a conectar la letra de la canción con acciones en la vida real
Guía a los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre formas específicas en que puedan aplicar el mensaje de unidad y esperanza de la canción en su vida diaria. Esto ayuda a que el aprendizaje sea relevante y los empodera para tomar acciones positivas.
Facilita una discusión en clase sobre la construcción de comunidad
Invita a los estudiantes a compartir ideas sobre cómo pueden trabajar juntos para apoyarse mutuamente, tal como lo describe la canción. Utiliza preguntas abiertas para estimular conversaciones reflexivas y fomentar el pensamiento colaborativo.
Guía a los estudiantes para crear un cartel de acción
Pide a los estudiantes que diseñen un cartel para el aula que ilustre una acción que puedan tomar para 'iluminar un poco' en la escuela o en su comunidad. Este recordatorio visual refuerza la lección y fomenta un sentido de responsabilidad compartida.
Fomenta la reflexión a través del diario
Haz que los estudiantes escriban una breve entrada en su diario sobre un momento en que ayudaron a alguien o trabajaron en equipo. Esta práctica profundiza la comprensión del mensaje de la canción y lo conecta con experiencias personales.
Preguntas frecuentes sobre Shed a Little Light de James Taylor
¿Cuál es el significado de 'Shed a Little Light' de James Taylor?
'Shed a Little Light' de James Taylor es una canción que fomenta la unidad, la esperanza y el trabajo en equipo para un futuro mejor. Sus letras promueven la colaboración y hacen referencia a los ideales del Movimiento por los Derechos Civiles.
¿Cómo pueden los maestros usar 'Shed a Little Light' en aulas de K-5?
Los maestros pueden usar la canción tocándola para los estudiantes, discutiendo su significado y haciendo que los estudiantes creen celdas ilustradas mostrando su parte favorita o interpretando la letra. Las actividades se pueden adaptar para grados K-2 y 3-5.
¿Qué ideas de lecciones hay para enseñar 'Shed a Little Light' a estudiantes de primaria?
Las ideas incluyen cantar la canción juntos, discutir su conexión con el Movimiento por los Derechos Civiles, analizar la letra y hacer que los estudiantes ilustren o describan sus partes favoritas para profundizar el entendimiento.
¿Cómo se relaciona 'Shed a Little Light' con la Historia de los Negros o el Movimiento por los Derechos Civiles?
La canción hace referencia a temas de justicia, unidad y esperanza, centrales en el Movimiento por los Derechos Civiles, lo que la convierte en un recurso valioso para lecciones y discusiones sobre la historia y el cambio social.
¿Cuál es una actividad sencilla en el aula para 'Shed a Little Light' para grados K-2?
Haz que los estudiantes escuchen la canción, discutan su mensaje y luego creen un dibujo o celda que ilustre su letra favorita, usando gráficos relacionados con la música.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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