Resumen de la Actividad
The Fierce 44: Americanos negros que sacudieron al mundo
Este libro puede ser leído en voz alta para toda la clase durante unos días o una semana, o puede asignarse como una tarea de lectura individual. Después de que el texto haya sido leído y discutido como clase, los estudiantes elegirán al menos un afroamericano del libro y crearán un mapa de araña de 3-5 celdas que resalte a esa persona. Los maestros pueden diferenciarse haciendo que los estudiantes investiguen más a estas personas o creando un mapa utilizando solo la información del texto. Alternativamente, los profesores pueden permitir que los estudiantes elijan de 3 a 5 personas e incluir un breve resumen y una imagen sobre ellos en cada una de las celdas (ver ejemplo).
Ejemplos de nombres del texto
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King hijo.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña sobre una persona afroamericana que les interese del libro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilice los recursos de la escuela, investigue y aprenda más sobre la persona elegida, o use la información del libro.
- Cree un mapa de araña de 3-5 celdas que resalte lo que ha aprendido sobre esa persona. Algunas ideas de información para incluir: fecha y lugar de nacimiento, familia y educación, y logros importantes.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Las descripciones incluyen al menos cuatro hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | Las descripciones incluyen menos de cuatro hechos importantes o incluyen información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | Las descripciones están incompletas y no contienen información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
The Fierce 44: Americanos negros que sacudieron al mundo
Este libro puede ser leído en voz alta para toda la clase durante unos días o una semana, o puede asignarse como una tarea de lectura individual. Después de que el texto haya sido leído y discutido como clase, los estudiantes elegirán al menos un afroamericano del libro y crearán un mapa de araña de 3-5 celdas que resalte a esa persona. Los maestros pueden diferenciarse haciendo que los estudiantes investiguen más a estas personas o creando un mapa utilizando solo la información del texto. Alternativamente, los profesores pueden permitir que los estudiantes elijan de 3 a 5 personas e incluir un breve resumen y una imagen sobre ellos en cada una de las celdas (ver ejemplo).
Ejemplos de nombres del texto
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King hijo.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña sobre una persona afroamericana que les interese del libro The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilice los recursos de la escuela, investigue y aprenda más sobre la persona elegida, o use la información del libro.
- Cree un mapa de araña de 3-5 celdas que resalte lo que ha aprendido sobre esa persona. Algunas ideas de información para incluir: fecha y lugar de nacimiento, familia y educación, y logros importantes.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Las descripciones incluyen al menos cuatro hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | Las descripciones incluyen menos de cuatro hechos importantes o incluyen información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | Las descripciones están incompletas y no contienen información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Consejos sobre los 44 feroces: los afroamericanos que revolucionaron el mundo
Incorpora The Fierce 44 en proyectos transversales
Mejora el aprendizaje conectando la historia negra con otras materias como escritura, arte o ciencia. Por ejemplo, que los estudiantes escriban poemas sobre su figura elegida, creen carteles cronológicos o exploren la ciencia detrás de los logros de una persona. Este enfoque apoya una comprensión más profunda y mantiene a los estudiantes interesados en diferentes áreas de contenido.
Introduce el proyecto con una lectura atractiva en voz alta
Comienza leyendo en voz alta biografías seleccionadas a la clase. Usa voces expresivas y haz pausas para preguntas para generar entusiasmo. Esta estrategia ayuda a todos los estudiantes a acceder al contenido y establece un tono positivo para el proyecto.
Guía a los estudiantes en la selección de figuras significativas
Anima a los estudiantes a escoger a una persona que los inspire o sobre la cual quieran aprender más. Ofrece breves reseñas de varias figuras para despertar curiosidad y garantizar opciones diversas.
Modela cómo investigar usando múltiples recursos
Demuestra cómo recopilar información del libro, la biblioteca y sitios web confiables. Muestra cómo tomar notas sobre hechos clave y logros. Esto apoya las habilidades de investigación y ayuda a los estudiantes a sentirse seguros mientras trabajan de forma independiente.
Apoya a los estudiantes en la creación de mapas en tela de araña visualmente atractivos
Provee plantillas claras y ejemplos de mapas en tela de araña. Ofrece consejos para organizar la información y agregar imágenes. Fomenta la creatividad permitiendo a los estudiantes usar colores, dibujos o herramientas digitales si están disponibles.
Preguntas frecuentes sobre The Fierce 44: Los afroamericanos que revolucionaron el mundo
¿De qué trata The Fierce 44: Los afroamericanos que sacudieron el mundo?
The Fierce 44 es un libro que destaca las historias y logros de 44 afroamericanos influyentes que tuvieron un impacto significativo en la historia, la cultura, la política, el deporte y más. Está diseñado para inspirar a los estudiantes a través de modelos a seguir de la vida real.
¿Cómo pueden los maestros usar The Fierce 44 para una lección en el aula?
Los maestros pueden usar The Fierce 44 como lectura en voz alta en clase o asignarlo para lectura individual. Después, los estudiantes pueden crear un mapa de araña centrado en una o varias personas del libro, resumiendo hechos y logros clave para profundizar su comprensión.
¿Qué es una actividad de mapa de araña para The Fierce 44?
Un mapa de araña es un organizador gráfico donde los estudiantes eligen a una persona de The Fierce 44 y crean de 3 a 5 celdas conectadas que resaltan detalles importantes como nacimiento, educación, familia y logros principales, ayudando a organizar visualmente la información clave.
¿Quiénes son algunas figuras notables presentadas en The Fierce 44?
The Fierce 44 presenta a influyentes afroamericanos como Muhammad Ali, Simone Biles, Barack Obama, Harriet Tubman, Aretha Franklin, Martin Luther King Jr., Michael Jordan, y más, representando diversos campos y épocas.
¿Qué consejos hay para adaptar la actividad en el aula con The Fierce 44 para diferentes estudiantes?
Los maestros pueden diferenciar permitiendo que los estudiantes investiguen más allá del libro, elijan varias personas o se enfoquen solo en el contenido del libro. Variar el número de celdas en el mapa de araña y permitir formatos creativos apoya diversas necesidades y habilidades de aprendizaje.
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Historia Afroamericana K-5
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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