Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. El símbolo aquí es: "Al principio de la novela Claudia siente que está siendo tomado por sentado. ¿Cómo maneja esta situación? "
Los tres ejemplos proporcionados incluyen:
- "... ella tenía la intención de regresar a casa después de que todos hubieran aprendido una lección de aprecio de Claudia ..."
- Además, una vez que se decidió a irse, disfrutaba de la planificación casi tanto como le gustaba gastar dinero.
- He decidido huir de casa y te he elegido para que me acompañes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. El símbolo aquí es: "Al principio de la novela Claudia siente que está siendo tomado por sentado. ¿Cómo maneja esta situación? "
Los tres ejemplos proporcionados incluyen:
- "... ella tenía la intención de regresar a casa después de que todos hubieran aprendido una lección de aprecio de Claudia ..."
- Además, una vez que se decidió a irse, disfrutaba de la planificación casi tanto como le gustaba gastar dinero.
- He decidido huir de casa y te he elegido para que me acompañes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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