Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deben representar los caracteres de De la sociedad mixta de seguridad de los archivos de la señora de la albahaca E. Frankweiler, prestando especial atención a los rasgos físicos y de carácter de los dos personajes principales y secundarios. Los estudiantes deben proporcionar información detallada acerca de las acciones de los personajes y cómo influyen en otros personajes. Además, los estudiantes pueden identificar cómo cambian los personajes principales con el tiempo.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Claudia Kincaid
- Jamie Kincaid
- Sra. Basil E. Frankweiler
- Saxonberg
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en De los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo interactúa este personaje con el personaje principal y qué desafíos enfrenta este personaje .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deben representar los caracteres de De la sociedad mixta de seguridad de los archivos de la señora de la albahaca E. Frankweiler, prestando especial atención a los rasgos físicos y de carácter de los dos personajes principales y secundarios. Los estudiantes deben proporcionar información detallada acerca de las acciones de los personajes y cómo influyen en otros personajes. Además, los estudiantes pueden identificar cómo cambian los personajes principales con el tiempo.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Claudia Kincaid
- Jamie Kincaid
- Sra. Basil E. Frankweiler
- Saxonberg
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en De los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo interactúa este personaje con el personaje principal y qué desafíos enfrenta este personaje .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Cómo saber el mapa de personajes de From the Mixed Up Files
¿Usar mapas de personajes para apoyar la comprensión de lectura?
Mejora la comprensión del estudiante conectando los rasgos de los personajes con los eventos de la historia. La representación visual ayuda a los estudiantes a seguir interacciones complejas y el crecimiento del personaje a lo largo de la novela.
Modelar la creación de un mapa de personajes con pensamientos en voz alta
Demuestra cada paso de la construcción de un mapa de personajes mientras narras tu proceso de pensamiento. Esto ayuda a los estudiantes a ver cómo extraer detalles clave y organizarlos de manera significativa.
Asignar roles y tareas de recopilación de evidencia
Divide la clase en grupos, cada uno centrado en un personaje diferente. Pide a los estudiantes que citen evidencia textual específica para cada rasgo o acción para fortalecer habilidades de lectura cercana.
Animar a los estudiantes a predecir cambios en los personajes
Invita a los estudiantes a hacer predicciones sobre cómo podrían cambiar los personajes más adelante en la historia. Estimula la discusión usando evidencia del mapa de personajes para apoyar sus ideas.
Facilitar una caminata por la galería para retroalimentación entre pares
Muestra mapas de personajes completos y haz que los estudiantes caminen para ver el trabajo de sus compañeros. Fomenta comentarios positivos y sugerencias para un análisis más profundo.
Preguntas frecuentes sobre el mapa de caracteres de From the Mixed Up Files
¿Qué es un mapa de personajes de Los archivos desordenados de la Sra. Basil E. Frankweiler?
Un mapa de personajes para Los archivos desordenados de la Sra. Basil E. Frankweiler es una herramienta visual que ayuda a los estudiantes a organizar información sobre los personajes principales y secundarios de la novela, incluyendo sus rasgos físicos, personalidad, acciones y desarrollo a lo largo de la historia.
¿Cómo pueden los estudiantes describir los rasgos de los personajes en los mapas de personajes de Los archivos desordenados?
Los estudiantes pueden describir los rasgos de los personajes identificando características físicas, cualidades de personalidad y acciones específicas que realiza cada personaje. También deben notar cómo estos rasgos afectan a otros personajes y contribuyen a los eventos de la historia.
¿Cuáles son algunos ejemplos de desafíos que enfrentan los personajes en Los archivos desordenados?
Ejemplos de desafíos incluyen que Claudia y Jamie manejen la vida fuera de casa, resuelvan el misterio de la estatua y naveguen en su relación con la Sra. Basil E. Frankweiler. Cada personaje enfrenta obstáculos personales que impulsan su crecimiento.
¿Por qué es importante que los estudiantes analicen cómo cambian los personajes principales con el tiempo?
Analizar el desarrollo de los personajes ayuda a los estudiantes a comprender cómo las experiencias y desafíos moldean las decisiones, valores y relaciones de un personaje, profundizando su comprensión de la historia y sus temas.
¿Cuáles son los pasos para crear un mapa de personajes para una novela como Los archivos desordenados?
Para crear un mapa de personajes, los estudiantes deben: 1) Enumerar los personajes principales, 2) Elegir imágenes o símbolos para cada uno, 3) Describir rasgos físicos y de carácter, 4) Añadir información sobre interacciones y desafíos, y 5) Seleccionar un fondo o escena adecuado.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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