Actividades estudiantiles para De los Archivos Mezclados de la Señora Basil E. Frankweiler
De los archivos confusos de la Sra. Basil E. Frankweiler Resumen
Claudia Kincaid está cansada de la injusticia y la mundanidad de su vida. Al ser la mayor de cuatro hermanos, es responsable de más tareas y recibe menos mesada que cualquier otra persona de su clase en la escuela. Ella elige a su hermano Jamie para que se una a ella, principalmente porque tiene mucho dinero, y planea casi todos los detalles de cómo huirán al Museo Metropolitano de Arte en la ciudad de Nueva York.
Claudia y Jamie empacan sus estuches de instrumentos con ropa y se agachan en la última fila del autobús escolar, luego suben a un tren sin que los vean. Claudia envía una nota a casa para informar a sus padres que no deben llamar al FBI. Discutiendo una y otra vez sobre decisiones sobre dónde ir y en qué gastar el dinero, los dos Kincaid llegan al museo y buscan un lugar para dormir por la noche.
Después de una exitosa noche durmiendo en el museo, Claudia y Jamie se esconden en el baño hasta que el museo está abierto al público, desayunan y deciden visitar una nueva exhibición cada día, comenzando con el Renacimiento italiano. Está especialmente concurrido en esta sección del museo; se exhibe una hermosa y nueva estatua de ángel con reporteros de noticias tomando fotografías. Al día siguiente, Claudia y Jamie encuentran un periódico desechado y leen sobre la estatua; se cree que es obra de Miguel Ángel y se compró por sólo $ 225,00 a la Sra. Basil E. Frankweiler. (Claudia extraña la sección del periódico que describe su desaparición). Claudia y Jamie están ansiosos por descubrir la verdad sobre la estatua.
Claudia y Jamie pasan horas en la biblioteca leyendo y mirando fotografías para recopilar información sobre la estatua. De vuelta en el museo, encuentran una pista sobre el Ángel; hay iniciales grabadas en la parte inferior de la estatua. Escriben una carta anónima al museo y compran un apartado de correos para esperar la respuesta. Después de unos días, reciben una carta informándoles que el museo está al tanto de la pista y los expertos todavía están buscando más información antes de poder tomar una determinación. Claudia está muy decepcionada y se siente fracasada. Jamie sugiere regresar a casa, pero Claudia no puede soportar la idea de regresar a casa con la misma persona; ella quiere ser diferente de alguna manera.
Claudia y Jamie tienen la idea de visitar a Basil E. Frankweiler para obtener información. Usan el resto de su dinero para tomar un taxi hasta su casa en Farmington, Connecticut. Al principio, la Sra. Basil E. Frankweiler se niega a ver a los niños, pero después de que Jamie anuncia quiénes son, los acompañan a su oficina. Durante esta visita, la Sra. Frankweiler conoce a los niños y decide negociar con ellos: compartirá su secreto del Ángel si le cuentan todos los detalles sobre la fuga. Claudia y Jamie revisan los archivos en la oficina de la Sra. Frankweiler y encuentran un boceto que prueba que Angel fue creado por Miguel Ángel. Claudia está feliz de conocer este secreto y se sorprende cuando la Sra. Frankweiler dice que dejará el boceto a Claudia y Jamie en su testamento.
Claudia y Jamie son acompañados a casa la noche siguiente por un chofer. La Sra. Basil E. Frankweiler revela a los lectores un secreto que ocultó a los niños: el abogado al que está escribiendo también es el abuelo preocupado de Claudia y Jamie.
Preguntas Esenciales
- ¿Qué necesitas para tener una aventura?
- ¿Por qué es importante encontrar tu identidad?
- Si se le da por sentado, ¿qué puede hacer al respecto?
- ¿Qué significa aceptarse a sí mismo y por qué es importante?
- ¿Qué es la injusticia y cómo se sentirían las personas si las trataran de esta manera?
Cómo saber de los archivos confusos de la Sra. Basil E. Frankweiler
Involucra a los estudiantes en una actividad creativa de escritura de misterio en el museo
Invita a los estudiantes a imaginarse como Claudia o Jamie descubriendo un nuevo misterio en el museo. Fomentar la escritura creativa ayuda a los estudiantes a conectarse con la historia y practicar habilidades narrativas.
Elige un artefacto del museo y genera ideas para una historia de fondo
Pregunta a los estudiantes que seleccionen un artefacto real o imaginado del museo, como una pintura, escultura o objeto antiguo. Haz una lluvia de ideas en clase sobre su origen, creador y secretos ocultos para despertar la curiosidad.
Esquema pistas y sospechosos para tu misterio del museo
Guía a los estudiantes para crear un esquema sencillo que liste posibles pistas ocultas en el museo y personajes que podrían ser sospechosos. Usar un organizador gráfico puede ayudar a estructurar sus ideas visualmente.
Redacta tu historia de misterio del museo en primera persona
Anima a los estudiantes a escribir su historia desde la perspectiva del personaje principal, describiendo cómo encontraron las pistas y qué decisiones tomaron. Enfatiza la voz y el suspenso para hacer que sus historias sean atractivas.
Comparte y reflexiona sobre tus historias de misterio con tus compañeros
Facilita la participación entre pares haciendo que los estudiantes lean sus misterios en voz alta o intercambien historias en pequeños grupos. Reflexiona juntos sobre cómo la resolución de problemas y el trabajo en equipo jugaron un papel, conectando con los temas del libro.
Preguntas frecuentes sobre los archivos confusos de la Sra. Basil E. Frankweiler
¿De qué trata "Los archivos desordenados de la señora Basil E. Frankweiler"?
Los archivos desordenados de la señora Basil E. Frankweiler es una novela de E.L. Konigsburg que presenta a Claudia y Jamie Kincaid, hermanos que se escapan y viven en el Museo Metropolitano de Arte, descubriendo el misterio de una estatua posiblemente creada por Miguel Ángel.
¿Cuáles son algunas ideas rápidas para enseñar "Los archivos desordenados de la señora Basil E. Frankweiler"?
Los profesores pueden usar análisis de personajes, discusión de temas, propuestas de escritura creativa y actividades de misterio en el museo para involucrar a los estudiantes con el libro. Las actividades podrían incluir explorar la identidad, la aventura y las habilidades de investigación.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a entender los temas de aventura e identidad en el libro?
Utiliza discusiones en grupo, diarios de reflexión personal y ejercicios de interpretación de roles para conectar a los estudiantes con los conceptos de aventura y encontrar la identidad, animándolos a relacionar la historia con sus propias experiencias.
¿Por qué es importante la señora Basil E. Frankweiler en la historia?
La señora Basil E. Frankweiler actúa como un personaje clave que ayuda a Claudia y Jamie a resolver el misterio y les enseña sobre secretos, independencia y crecimiento personal a través de sus acciones y sabiduría.
¿Qué habilidades del mundo real pueden aprender los estudiantes al leer "Los archivos desordenados de la señora Basil E. Frankweiler"?
Los estudiantes pueden desarrollar pensamiento crítico, resolución de problemas, investigación y trabajo en equipo analizando las decisiones de los personajes e investigando el misterio junto a Claudia y Jamie.
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