Resumen de la Actividad
Amos y Boris está lleno de un lenguaje muy bien escrito y rico que a sus estudiantes les encantará descubrir. Muchas de las palabras son palabras o frases de nivel II o nivel III, por lo que descubrir el significado de la palabra puede ser difícil para algunos estudiantes.
En esta actividad en particular, los estudiantes son capaces de demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les pueden dar las palabras del vocabulario o pueden usar palabras que han descubierto a través de la lectura del texto. También pueden representar el significado de las palabras sin imágenes o usar las palabras en otro contexto. Aquí hay un ejemplo de un tablero de vocabulario visual con palabras de la historia.
Vocabulario de Amos y Boris
- artículos de primera necesidad
- inmenso
- Surgió
- navegación
- yodo
- salvaje
- fosforescente
- maravilla
- luminoso
- vasto
- parecido
- Ambiciones
- Eludido
- inmensamente
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Amos y Boris mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Amos y Boris está lleno de un lenguaje muy bien escrito y rico que a sus estudiantes les encantará descubrir. Muchas de las palabras son palabras o frases de nivel II o nivel III, por lo que descubrir el significado de la palabra puede ser difícil para algunos estudiantes.
En esta actividad en particular, los estudiantes son capaces de demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les pueden dar las palabras del vocabulario o pueden usar palabras que han descubierto a través de la lectura del texto. También pueden representar el significado de las palabras sin imágenes o usar las palabras en otro contexto. Aquí hay un ejemplo de un tablero de vocabulario visual con palabras de la historia.
Vocabulario de Amos y Boris
- artículos de primera necesidad
- inmenso
- Surgió
- navegación
- yodo
- salvaje
- fosforescente
- maravilla
- luminoso
- vasto
- parecido
- Ambiciones
- Eludido
- inmensamente
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Amos y Boris mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Consejos sobre el vocabulario visual en Amós y Boris
Involucra a los estudiantes con juegos interactivos de vocabulario para Amos y Boris
Los juegos interactivos hacen que el aprendizaje de vocabulario sea divertido y memorable para los estudiantes. Incorporar el juego ayuda a reforzar las nuevas palabras y fomenta la colaboración y la competencia amistosa.
Selecciona palabras clave de vocabulario para tu juego
Elige de 5 a 10 palabras desafiantes o importantes de Amos y Boris. Escoge palabras que los estudiantes puedan encontrar difíciles o que sean centrales para el significado de la historia.
Elige un formato de juego que se adapte a tu clase
Decide entre opciones como Bingo, Memoria o Jeopardy de vocabulario. Selecciona un formato que coincida con la edad y estilo de participación de tus estudiantes.
Prepara materiales con definiciones y ejemplos de palabras
Crea tarjetas o diapositivas con cada palabra de vocabulario y su definición o una oración. Incluye elementos visuales si es posible para apoyar la comprensión.
Facilita el juego y fomenta la participación de los estudiantes
Guía a los estudiantes mientras juegan. Promueve discusiones sobre los significados de las palabras e invita a los estudiantes a compartir sus propias oraciones o imágenes para cada palabra. ¡Celebra las respuestas correctas y pensamiento creativo!
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario visual en Amós y Boris
¿Qué es un tablero de vocabulario visual en Amos y Boris?
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes seleccionan palabras de vocabulario del libro Amos y Boris, las definen, las usan en una oración y ilustran sus significados con imágenes o escenas. Esto ayuda a profundizar la comprensión al vincular las palabras con imágenes.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de Amos y Boris a alumnos de 2º o 3º grado?
Para enseñar Amos y Boris a alumnos de 2º o 3º grado, pida a los estudiantes que elijan tres palabras nuevas del cuento, busquen sus definiciones, las usen en oraciones y creen dibujos o encuentren fotos que muestren el significado de cada palabra. Este proceso multi-etapa apoya tanto la comprensión como la creatividad.
¿Cuáles son algunas palabras de vocabulario desafiantes en Amos y Boris?
Algunas palabras desafiantes en Amos y Boris incluyen inmenso, navegación, fosforescente, luminoso, ambiciones y evadido. Estas palabras ayudan a ampliar el lenguaje académico de los estudiantes.
¿Por qué usar visualizaciones para enseñar vocabulario de Amos y Boris?
El uso de visualizaciones ayuda a los estudiantes a conectar el nuevo vocabulario con su significado en la vida real. Al dibujar o encontrar imágenes para las palabras en Amos y Boris, los estudiantes recuerdan mejor las definiciones y pueden aplicar las palabras en diferentes contextos.
¿Qué pasos deben seguir los estudiantes para crear un tablero de vocabulario visual para Amos y Boris?
Los estudiantes deben: 1) Elegir tres palabras de vocabulario de Amos y Boris; 2) Buscar la definición de cada palabra; 3) Escribir una oración para cada una; 4) Ilustrar o encontrar una foto que represente el significado de cada palabra. Este proceso desarrolla habilidades de vocabulario y una comprensión más profunda.
Más Storyboard That Actividades
Amos y Boris
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
