Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes pueden crear un mapa de caracteres para los personajes. Esto debería ser bastante sencillo ya que solo hay dos personajes principales en la historia, Boris y Amos, y luego dos personajes con papeles secundarios: los elefantes. Los estudiantes pueden describir su apariencia física, enumerar rasgos de carácter e incluir evidencia del texto para respaldar sus rasgos.
Aquí hay un ejemplo para Amos:
Apariencia física
- un ratón
- muy pequeño
- cubierto de piel
Rasgos de caracter
- ama el océano
- aventurero
- una buena amiga
Evidencia
- "Boris admiraba la delicadeza, la delicadeza temblorosa, el toque ligero, la pequeña voz, el resplandor gemelo del ratón".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
- Identificar a los personajes principales de Amos y Boris y escribir sus nombres en las diferentes cajas de título.
- Elija un carácter de la pestaña "Animales" para representar cada uno de los caracteres literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y del carácter.
- Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Rellene Textables para apariencia física, rasgos de carácter y evidencia .
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes pueden crear un mapa de caracteres para los personajes. Esto debería ser bastante sencillo ya que solo hay dos personajes principales en la historia, Boris y Amos, y luego dos personajes con papeles secundarios: los elefantes. Los estudiantes pueden describir su apariencia física, enumerar rasgos de carácter e incluir evidencia del texto para respaldar sus rasgos.
Aquí hay un ejemplo para Amos:
Apariencia física
- un ratón
- muy pequeño
- cubierto de piel
Rasgos de caracter
- ama el océano
- aventurero
- una buena amiga
Evidencia
- "Boris admiraba la delicadeza, la delicadeza temblorosa, el toque ligero, la pequeña voz, el resplandor gemelo del ratón".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
- Identificar a los personajes principales de Amos y Boris y escribir sus nombres en las diferentes cajas de título.
- Elija un carácter de la pestaña "Animales" para representar cada uno de los caracteres literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y del carácter.
- Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Rellene Textables para apariencia física, rasgos de carácter y evidencia .
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Cómo hacer la actividad del mapa de personajes para Amos y Boris
¿Cómo dirigir una discusión en clase sobre los rasgos de carácter en Amos y Boris?
Involucra a tus estudiantes en una conversación animada en clase sobre los rasgos únicos de Amos y Boris. Esto ayuda a profundizar la comprensión y fomenta que los estudiantes apoyen sus ideas con detalles del texto.
Comienza con una pregunta de calentamiento sobre la amistad
Pide a los estudiantes que compartan qué hace a un buen amigo o que describan una vez en que alguien les ayudó. Esto conecta sus experiencias con los temas en Amos y Boris y hace que todos piensen.
Muestra el mapa de personajes para referencia visual
Proyecta o dibuja el mapa de personajes en la pizarra. Resalta las características físicas y rasgos clave de Amos y Boris para anclar la discusión visualmente.
Anima a los estudiantes a citar evidencia del texto
Invita a los estudiantes a respaldar sus ideas con citas o ejemplos de la historia. Esto desarrolla habilidades de pensamiento crítico y análisis de texto mientras mantiene la conversación basada en el libro.
Finaliza con una pregunta de reflexión
Invita a los estudiantes a discutir cómo Amos y Boris cambian o crecen como amigos al final de la historia. Esto ayuda a los estudiantes a sintetizar sus ideas y conectar la historia con amistades de la vida real.
Preguntas frecuentes sobre la actividad del mapa de personajes para Amos y Boris
¿Cómo creas un mapa de personajes para Amos y Boris?
Para crear un mapa de personajes para Amos y Boris, identifica a los personajes principales, describe su apariencia física y rasgos, y luego proporciona evidencia que apoye desde el texto. Usa cuadros para los nombres, selecciona imágenes de animales para representar a cada personaje y llena detalles como colores, posturas y fondos relevantes.
¿Cuáles son algunos rasgos de carácter de Amos y Boris?
Amos es un ratón aventurero, amante del océano y que valora la amistad. Boris es una ballena compasiva y solidaria. Ambos personajes muestran lealtad y amabilidad, como se revela a través de sus acciones y las pruebas de la historia.
¿Qué evidencia del texto respalda los rasgos de carácter de Amos?
La evidencia que apoya los rasgos de Amos incluye descripciones como "Boris admiraba la delicadeza, la delicadeza temblorosa, el toque ligero, la pequeña voz, el resplandor como de gema del ratón," mostrando que es gentil, único y querido por otros.
¿Cuáles son pasos fáciles para que los estudiantes completen una actividad de mapa de personajes?
Los estudiantes deben: 1) Identificar a los personajes principales, 2) Agregar sus nombres en cuadros de título, 3) Elegir representaciones animales, 4) Seleccionar colores y fondos adecuados, y 5) Rellenar secciones de Apariencia física, Rasgos de carácter y Evidencia del cuento.
¿Por qué es útil el mapeo de personajes para enseñar acerca de Amos y Boris?
El mapeo de personajes ayuda a los estudiantes a analizar personajes, reconocer rasgos importantes y conectar la evidencia textual con sus interpretaciones. Hace que la comprensión sea interactiva, especialmente para los lectores jóvenes que aprenden sobre caracterización en historias como Amos y Boris.
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Amos y Boris
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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