Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. Amos y Boris es una gran historia para que los estudiantes se conecten en muchos niveles diferentes. En esta actividad, los estudiantes harán texto a texto, texto a sí mismo y texto a conexiones mundiales . Los estudiantes deben elegir qué conexión quieren hacer primero y trabajar para escribir una narrativa para eso. Una vez que se han realizado las tres conexiones, los estudiantes pueden trabajar en sus ilustraciones.
Texto a texto
Texto 1: Amos y Boris Amos afirma que si Boris alguna vez necesita su ayuda, estaría encantado de brindársela. Boris no cree que el ratoncito pueda ayudarlo porque es muy pequeño, pero de todas formas lo quería.
Texto 2: "El león y el ratón" En la fábula de Esopo, "El león y el ratón", un ratón es capturado por un león. El ratón suplica que lo dejen ir y le dice al león que lo ayudará un día. El león se ríe tan fuerte que el ratón se escapa. Al día siguiente, el león es capturado en una red y el ratón muerde la red para liberar al león. El león se da cuenta de que era tonto por ridiculizar al ratón por ser pequeño.
Texto a sí mismo
Texto: ¡ Amos se siente tan abrumado por la belleza del mar y sus alrededores que se olvida de estar en su bote y se lanza al océano!
Yo: Una vez, me estaba relajando en una carroza en mi piscina. Estaba tan cómodo con mi entorno que me dormí. ¡Me despertaron cuando mi hermana saltó a la piscina y me caí de mi carroza!
Texto al mundo
Texto: Amos se queda varado en la orilla por una tormenta llamada Huracán Yetta.
Mundo: Vi en las noticias que una ballena estaba varada en la costa cerca de Cape Cod. Había biólogos marinos y voluntarios que intentaban ayudarlo a volver al océano.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con Amos y Boris . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifica partes de Amos y Boris con las que te conectas.
- Partes de los Amos y Boris van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. Amos y Boris es una gran historia para que los estudiantes se conecten en muchos niveles diferentes. En esta actividad, los estudiantes harán texto a texto, texto a sí mismo y texto a conexiones mundiales . Los estudiantes deben elegir qué conexión quieren hacer primero y trabajar para escribir una narrativa para eso. Una vez que se han realizado las tres conexiones, los estudiantes pueden trabajar en sus ilustraciones.
Texto a texto
Texto 1: Amos y Boris Amos afirma que si Boris alguna vez necesita su ayuda, estaría encantado de brindársela. Boris no cree que el ratoncito pueda ayudarlo porque es muy pequeño, pero de todas formas lo quería.
Texto 2: "El león y el ratón" En la fábula de Esopo, "El león y el ratón", un ratón es capturado por un león. El ratón suplica que lo dejen ir y le dice al león que lo ayudará un día. El león se ríe tan fuerte que el ratón se escapa. Al día siguiente, el león es capturado en una red y el ratón muerde la red para liberar al león. El león se da cuenta de que era tonto por ridiculizar al ratón por ser pequeño.
Texto a sí mismo
Texto: ¡ Amos se siente tan abrumado por la belleza del mar y sus alrededores que se olvida de estar en su bote y se lanza al océano!
Yo: Una vez, me estaba relajando en una carroza en mi piscina. Estaba tan cómodo con mi entorno que me dormí. ¡Me despertaron cuando mi hermana saltó a la piscina y me caí de mi carroza!
Texto al mundo
Texto: Amos se queda varado en la orilla por una tormenta llamada Huracán Yetta.
Mundo: Vi en las noticias que una ballena estaba varada en la costa cerca de Cape Cod. Había biólogos marinos y voluntarios que intentaban ayudarlo a volver al océano.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con Amos y Boris . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifica partes de Amos y Boris con las que te conectas.
- Partes de los Amos y Boris van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Consejos sobre las conexiones textuales entre Amos y Boris
Planifica una discusión en clase sobre conexiones de texto
Involucra a tus estudiantes invitándolos a compartir sus conexiones de texto a sí mismos, entre textos y con el mundo en voz alta. Esto ayuda a generar confianza y profundizar la comprensión a medida que los estudiantes escuchan las perspectivas de los demás.
Modelar la creación de conexiones usando una lectura en voz alta
Demuestra cómo conectar Amos y Boris con tus propias experiencias, otro libro o algo en el mundo mientras lees. Pensa en voz alta para que los estudiantes puedan escuchar tu proceso de pensamiento, haciendo que la habilidad sea más accesible.
Usa gráficos de anclaje para seguir las conexiones
Crea un gráfico visual donde los estudiantes añadan ejemplos de cada tipo de conexión a medida que las descubren. Esta referencia continua apoya a todos los estudiantes y genera nuevas ideas.
Fomenta la retroalimentación entre pares sobre los guiones gráficos
Empareja a los estudiantes para que compartan sus guiones gráficos y ofrezcan retroalimentación positiva o hagan preguntas sobre las conexiones realizadas. Esto desarrolla habilidades de comunicación y ayuda a los estudiantes a perfeccionar su pensamiento.
Celebra las conexiones con un paseo por la galería
Muestra todos los guiones gráficos completos y permite que los estudiantes caminen, lean y comenten el trabajo de otros. Esta actividad reconoce el esfuerzo y brinda a cada estudiante la oportunidad de brillar.
Preguntas frecuentes sobre las conexiones de texto de Amos y Boris
¿Cuáles son las conexiones de texto a texto, texto a uno mismo y texto al mundo en la lectura?
Conexiones de texto a texto comparan una historia con otro libro o historia, conexiones de texto a uno mismo relacionan la historia con tu propia vida, y conexiones de texto al mundo vinculan la historia con eventos del mundo real. Hacer estas conexiones ayuda a profundizar la comprensión y el compromiso con el texto.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a hacer conexiones usando Amos y Boris?
Anime a los estudiantes a identificar partes de Amos y Boris con las que se relacionen, luego guíelos para que hagan conexiones de texto a texto, texto a uno mismo y texto al mundo. Pídales que ilustren y describan cada conexión usando un cuadro T para apoyo visual.
¿Cuál es un plan de lección simple para enseñar conexiones de texto con Amos y Boris?
Comience explicando los tres tipos de conexiones de texto. Lea Amos y Boris juntos, luego pida a los estudiantes que encuentren ejemplos para cada tipo de conexión. Permítales completar un guion gráfico o un cuadro T y compartir sus ideas con la clase.
¿Por qué es importante hacer conexiones de texto para los estudiantes de primaria?
Hacer conexiones de texto ayuda a los estudiantes a construir comprensión, personalizar su lectura y ver cómo la literatura se relaciona con sus vidas y el mundo más amplio. Fomenta el pensamiento crítico y una comprensión más profunda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de conexiones de texto que los estudiantes podrían hacer con Amos y Boris?
Los estudiantes podrían relacionar la amistad en Amos y Boris con otra historia sobre amigos improbables (texto a texto), recordar haber ayudado o sido ayudados por un amigo (texto a uno mismo), o relacionar la historia con el trabajo en equipo que ven en su comunidad (texto al mundo).
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Amos y Boris
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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