Aktivitätsübersicht
Die Visualisierung von Zielen ist nur ein Schritt zur Erreichung dieser Ziele. Die Schüler können das Ziel verwenden, für das sie ein Storyboard erstellt haben, oder sich ein anderes Ziel setzen. Nach dem SMART-Akronym " Spezifisch", "Messbar", "Umsetzbar", "Realistisch" und "Zeit" setzen sich die Schüler ein Jahresziel. Lassen Sie die Schüler in einem Monat oder in einigen Monaten (nach Ihrem Ermessen) auf das Arbeitsblatt zurückgreifen. Sind sie noch auf dem Weg zu ihrem Ziel? Welche Dinge müssen sie möglicherweise anpassen, um weiterzumachen? Die Schüler können nach Bedarf Anpassungen vornehmen, wobei sie verstehen, dass die Dinge manchmal nicht nach Plan verlaufen, aber es gibt immer eine Möglichkeit, sich vorwärts zu bewegen!
Wenn Sie auf "Diese Aufgabe verwenden" klicken, wird das Arbeitsblatt in Ihr Lehrerkonto kopiert. Sie können jeden Teil davon anpassen, wenn Sie ihn weiter auf Ihre Schüler zuschneiden oder so verwenden möchten, wie er ist. Sobald Sie fertig sind, speichern und drucken Sie das Arbeitsblatt!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
- Click "Start Assignment".
- Create and write out a SMART goal that you would like to accomplish this year.
- Be sure to revisit and check your progress, keeping in mind the "Measurable" aspect of your goal!
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Die Visualisierung von Zielen ist nur ein Schritt zur Erreichung dieser Ziele. Die Schüler können das Ziel verwenden, für das sie ein Storyboard erstellt haben, oder sich ein anderes Ziel setzen. Nach dem SMART-Akronym " Spezifisch", "Messbar", "Umsetzbar", "Realistisch" und "Zeit" setzen sich die Schüler ein Jahresziel. Lassen Sie die Schüler in einem Monat oder in einigen Monaten (nach Ihrem Ermessen) auf das Arbeitsblatt zurückgreifen. Sind sie noch auf dem Weg zu ihrem Ziel? Welche Dinge müssen sie möglicherweise anpassen, um weiterzumachen? Die Schüler können nach Bedarf Anpassungen vornehmen, wobei sie verstehen, dass die Dinge manchmal nicht nach Plan verlaufen, aber es gibt immer eine Möglichkeit, sich vorwärts zu bewegen!
Wenn Sie auf "Diese Aufgabe verwenden" klicken, wird das Arbeitsblatt in Ihr Lehrerkonto kopiert. Sie können jeden Teil davon anpassen, wenn Sie ihn weiter auf Ihre Schüler zuschneiden oder so verwenden möchten, wie er ist. Sobald Sie fertig sind, speichern und drucken Sie das Arbeitsblatt!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
- Click "Start Assignment".
- Create and write out a SMART goal that you would like to accomplish this year.
- Be sure to revisit and check your progress, keeping in mind the "Measurable" aspect of your goal!
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum Erstellen von SMART-Zielen – Arbeitsblattaktivität
How to Lead a SMART Goals Reflection Discussion in Your Classroom
Guide students to reflect on their progress by facilitating a class discussion after they’ve worked with the SMART Goals worksheet. Sharing insights helps students stay accountable and learn from each other’s experiences.
Set clear expectations for sharing
Explain the purpose of the discussion and remind students that all reflections are valued. This creates a safe space where everyone feels comfortable contributing.
Prompt students with open-ended questions
Ask questions like, “What’s been your biggest challenge?” or “How did you measure your progress?” Open-ended prompts encourage deeper thinking and honest sharing.
Encourage peer feedback and support
Invite students to offer positive feedback or helpful suggestions for classmates. This builds a supportive classroom community where everyone feels motivated.
Wrap up with actionable next steps
Summarize key takeaways and help students set mini-goals for the next check-in. Actionable steps keep students moving forward with their SMART goals.
Häufig gestellte Fragen zur Arbeitsblattaktivität „SMART-Ziele erstellen“
Was ist eine SMART-Zielformular-Aktivität für Schüler?
Eine SMART-Zielformular-Aktivität führt Schüler an, Ziele zu setzen und zu verfolgen, die Spezifisch, Messbar, Umsetzbar, Realistisch und Zeitgebunden sind. Es hilft den Schülern, ihre Ziele zu visualisieren, aufzuschreiben und regelmäßig zu überprüfen, um kontinuierlichen Fortschritt und Reflexion zu fördern.
Wie können Lehrer ein SMART-Zielformular im Unterricht verwenden?
Lehrer können die SMART-Zielformular zuweisen, damit Schüler persönliche oder akademische Ziele definieren, den Fortschritt im Laufe der Zeit überwachen und ihre Pläne bei Bedarf anpassen. Das Formular kann für verschiedene Klassen angepasst und digital oder auf Papier verwendet werden, um eine einfache Nachverfolgung zu ermöglichen.
Warum sind SMART-Ziele für Schüler in Mittel- und Oberstufe wichtig?
SMART-Ziele helfen Schülern der Mittel- und Oberstufe, sich auf klare Ziele zu konzentrieren, Selbstmanagementfähigkeiten zu entwickeln und große Ambitionen in erreichbare Schritte zu unterteilen. Das fördert eine Wachstumsmentalität und Resilienz bei Planänderungen.
Was sollte ein gutes SMART-Zielbeispiel für einen Schüler enthalten?
Ein gutes SMART-Ziel sollte Spezifisch (klar definiert), Messbar (Fortschritt kann verfolgt werden), Umsetzbar (Schritte zur Erreichung), Realistisch (machbar) und Zeitgebunden (mit Frist) sein. Zum Beispiel: "Meine Mathe-Note bis zum Ende des Semesters von 80 % auf 90 % verbessern, indem ich alle Aufgaben erledige und zusätzliche Hilfe in Anspruch nehme."
Wie oft sollten Schüler ihre SMART-Ziele wieder überprüfen?
Schüler sollten ihre SMART-Ziele jeden Monat oder alle paar Monate überprüfen, um den Fortschritt zu kontrollieren, Anpassungen vorzunehmen und motiviert zu bleiben. Regelmäßige Überprüfungen helfen, den Fokus zu behalten und Strategien bei Bedarf anzupassen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ziele Setzen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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