Aktivitätsübersicht
Das Verständnis der Textstruktur kann das Verständnis der Schüler für den Text verbessern. Beispiele für Informationstextstrukturen umfassen Vergleich / Kontrast, chronologisch, Ursache / Wirkung und Problem / Lösung. Obwohl Wo der Berg den Mond trifft, ist ein fiktiver Roman, er hat eine sehr einzigartige Struktur. Die Rahmengeschichte enthält die Abenteuer von Minli, ihren Eltern und Drachen. Die eingebetteten Geschichten geben Hintergrundinformationen von Charakteren wie Drachen, Goldfisch-Mann und Wu Kang.
Die Schüler wählen Momente aus der übergreifenden Geschichte und identifizieren die Geschichten, die in diese Momente eingebettet sind. Siehe das Beispiel- Gitter-Storyboard unten.
Rahmengeschichte
- Nach langen Tagen, die in den Reisfeldern arbeiten, hört Minli aufmerksam auf die Geschichten ihres Vaters.
- Ma und Ba treffen den Goldfischmann bei der Suche nach Minli.
- Minli trifft auf das weiße Kaninchen am Never-Ending Mountain.
Eingebettete Geschichten
- "Die Geschichte des Drachen"
- Drache lebte durch ein Gemälde, das für Magistrat Tiger gemacht wurde.
- "Die Geschichte des Goldfisch-Mannes"
- Die Großmutter des Goldfisch-Mannes, Lao Lao, war ein berühmter Wahrsager, der seinen Tod voraussagte, aber er riet ihm, wie man das Buch des Glücks ändere.
- "Die Geschichte von Wu Kang"
- Wu Kang war nie zufrieden oder dankbar für das, was er hatte und ist jetzt hacken einen Baum, bis er lernt Zufriedenheit und Geduld oder bis zum Ende der Zeit.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Das Verständnis der Textstruktur kann das Verständnis der Schüler für den Text verbessern. Beispiele für Informationstextstrukturen umfassen Vergleich / Kontrast, chronologisch, Ursache / Wirkung und Problem / Lösung. Obwohl Wo der Berg den Mond trifft, ist ein fiktiver Roman, er hat eine sehr einzigartige Struktur. Die Rahmengeschichte enthält die Abenteuer von Minli, ihren Eltern und Drachen. Die eingebetteten Geschichten geben Hintergrundinformationen von Charakteren wie Drachen, Goldfisch-Mann und Wu Kang.
Die Schüler wählen Momente aus der übergreifenden Geschichte und identifizieren die Geschichten, die in diese Momente eingebettet sind. Siehe das Beispiel- Gitter-Storyboard unten.
Rahmengeschichte
- Nach langen Tagen, die in den Reisfeldern arbeiten, hört Minli aufmerksam auf die Geschichten ihres Vaters.
- Ma und Ba treffen den Goldfischmann bei der Suche nach Minli.
- Minli trifft auf das weiße Kaninchen am Never-Ending Mountain.
Eingebettete Geschichten
- "Die Geschichte des Drachen"
- Drache lebte durch ein Gemälde, das für Magistrat Tiger gemacht wurde.
- "Die Geschichte des Goldfisch-Mannes"
- Die Großmutter des Goldfisch-Mannes, Lao Lao, war ein berühmter Wahrsager, der seinen Tod voraussagte, aber er riet ihm, wie man das Buch des Glücks ändere.
- "Die Geschichte von Wu Kang"
- Wu Kang war nie zufrieden oder dankbar für das, was er hatte und ist jetzt hacken einen Baum, bis er lernt Zufriedenheit und Geduld oder bis zum Ende der Zeit.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zur Textstruktur von „Where the Mountain Meets the Moon“
Denken der Schüler mit einem grafischen Organizer strukturieren
Stellen Sie den Schülern eine einfache Vorlage für ein Diagramm oder Storyboard zur visuellen Abbildung des Rahmens und der eingebetteten Geschichten bereit. Dies hilft den Schülern, Verbindungen in der Geschichte zu erkennen und das Verständnis zu fördern.
Führen Sie die Schüler an, den Rahmen und eingebettete Geschichten zu identifizieren
Bitten Sie die Schüler, ein Kapitel zu lesen oder zuzuhören, dann diskutieren, welche Ereignisse zur Hauptgeschichte (Rahmen) gehören und welche eingebettete Geschichten sind. Heben Sie Geschichteübergänge und Charaktereinführungen hervor.
Zeigen Sie, wie man eingebettete Geschichten zusammenfasst
Demonstrieren Sie, wie man eine eingebettete Geschichte in 1–2 Sätzen zusammenfasst, wobei Sie sich auf wichtige Details konzentrieren. Zeigen, wie man die Zusammenfassung mit der Haupthandlung oder dem Thema verbindet.
Ermutigen Sie die Schüler, wichtige Momente der Geschichte zu illustrieren
Bitten Sie die Schüler, Bilder für jeden Rahmen und jede eingebettete Geschichte zu zeichnen oder auszuwählen. Verwenden Sie Illustrationen, um das Verständnis zu stärken und das Lernen ansprechender zu gestalten.
Ermöglichen Sie den Austausch und die Diskussion unter Schülern
Lassen Sie die Schüler ihre Organizer paarweise oder in kleinen Gruppen teilen. Diskutieren Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede in ihren Geschichtenzusammenhängen, um das Verständnis zu vertiefen.
Häufig gestellte Fragen zur Textstruktur von „Where the Mountain Meets the Moon“
Wie ist die Textstruktur von "Wo der Berg den Mond trifft"?
"Wo der Berg den Mond trifft" verwendet eine Rahmenstory-Struktur, bei der die Hauptgeschichte über Minlis Abenteuer mit eingebetteten Volksmärchen verwoben ist, die Charakterhintergründe und Themen erklären.
Wie verbessern eingebettete Geschichten "Wo der Berg den Mond trifft"?
Eingebettete Geschichten im Roman bieten tiefere Einblicke in Figuren wie Drachen, den Goldfischmann und Wu Kang und helfen den Lesern, ihre Motivationen und die Themen der Geschichte besser zu verstehen.
Wie können Schüler Rahmen- und eingebettete Geschichten in diesem Buch erkennen?
Schüler können Rahmenstories erkennen, indem sie nach den Hauptereignissen mit Minli und ihrer Familie suchen, und eingebettete Geschichten finden, indem sie innerhalb der Haupthandlung erzählte Märchen entdecken, die oft Hintergrundinformationen oder Lektionen im Zusammenhang mit der Handlung bieten.
Was ist ein Beispiel für eine Vergleichs- und Kontrastaktivität für die Struktur dieses Romans?
Bitten Sie die Schüler, ein Vergleichs- und Kontrastieren-Verfahren durchzuführen, z.B. ein Rahmenstory-Ereignis wie Minli, die den Goldfischmann trifft, mit seiner eingebetteten Geschichte, wie dem Märchen von Lao-Lao, zu vergleichen, um zu erkunden, wie jede zum Charakterentwicklung und zur Botschaft des Romans beiträgt.
Warum ist das Verständnis der Textstruktur für das Leseverständnis in der vierten und fünften Klasse wichtig?
Das Verständnis der Textstruktur hilft Schülern, zu erkennen, wie Geschichten organisiert sind, was es erleichtert, komplexe Erzählungen zu verfolgen und das allgemeine Leseverständnis in den oberen Grundschulklassen zu verbessern.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Wo der Berg den Mond Trifft
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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