„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
https://www.test.storyboardthat.com/de/lesson-plans/verbindungen-und-mischungen/kontrast-vergleichen
Überblick Über den Unterrichtsplan
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Bewertungsraster für Studierende
Überblick Über den Unterrichtsplan
Überblick Über den Unterrichtsplan
Es ist wichtig, dass die Schüler die Unterschiede zwischen Elementen, Verbindungen und Gemischen verstehen und Beispiele dafür liefern, wo sie im wirklichen Leben auftreten. Dies ermöglicht den Schülern, Modelle und die Dinge, die alles um uns herum ausmachen, besser zu unterscheiden! In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Modell, um ein Element, eine Verbindung und eine Mischung darzustellen, und stellen dann Beispiele für jedes Modell zur Verfügung, wobei ein Bild aus Photos for Class oder eine Illustration erstellt wird.
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Vergleichen Sie die verschiedenen Zusammenstellungen von Elementen, Verbindungen und Mischungen in einem Storyboard, indem Sie ein Partikeldiagramm erstellen. Hier finden Sie jeweils zwei Beispiele.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie die erste Spalte als Partikeldiagramm , die zweite als Beispiel 1 und die dritte als Beispiel 2 .
- Beschriften Sie die Zeilen als Element , Verbindung und Mischung .
- Verwenden Sie den Punkt Kugel und Stab unter Wissenschaft> Symbole, um für jeden Substanztyp in der ersten Spalte ein Partikeldiagramm zu erstellen.
- Schreiben Sie jeweils eine Beschreibung darunter.
- Finden Sie Beispiele für jeden Substanztyp und schreiben Sie die Namen in die Beschreibungsfelder unter den Zellen für die Spalten Beispiel 1 und Beispiel 2.
- Verwenden Sie die Suchleiste, um mit Photos for Class Bilder der Beispiele zu finden.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Elemente, Verbindungen und Mischungen
Schreiben Sie eine Beschreibung, zeichnen Sie ein Partikeldiagramm und geben Sie zwei Beispiele für Elemente, Verbindungen und Mischungen.
| Professionell 25 Points | Entstehenden 13 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Substanztyp Beispiele | Es gibt zwei richtige Beispiele für Elemente, Verbindungen und Mischungen. | Es gibt mindestens ein korrektes Beispiel eines Elementes, einer Verbindung und einer Mischung. | Zwei oder weniger der sechs Beispiele von Elementen, Verbindungen und Gemischen sind richtig. |
| Partikeldiagramm | Es gibt ein Partikeldiagramm, das korrekt ein Element, eine Verbindung und eine Mischung darstellt. | Es gibt mindestens zwei Bilder, die die Stofftypen korrekt darstellen. | Nur ein Partikeldiagramm repräsentiert die Substanzarten korrekt. |
| Beschreibung | Jeder Substanztyp (Element, Verbindung oder ein Gemisch) hat eine klare Beschreibung, die gute wissenschaftliche Vokabeln enthält. | Mindestens zwei der drei Substanzarten (Element, Verbindung oder Gemisch) haben eine klare Beschreibung. | Mindestens einer der drei Stofftypen (Element, Verbindung oder Gemisch) hat eine klare Beschreibung. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Es ist wichtig, dass die Schüler die Unterschiede zwischen Elementen, Verbindungen und Gemischen verstehen und Beispiele dafür liefern, wo sie im wirklichen Leben auftreten. Dies ermöglicht den Schülern, Modelle und die Dinge, die alles um uns herum ausmachen, besser zu unterscheiden! In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Modell, um ein Element, eine Verbindung und eine Mischung darzustellen, und stellen dann Beispiele für jedes Modell zur Verfügung, wobei ein Bild aus Photos for Class oder eine Illustration erstellt wird.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Vergleichen Sie die verschiedenen Zusammenstellungen von Elementen, Verbindungen und Mischungen in einem Storyboard, indem Sie ein Partikeldiagramm erstellen. Hier finden Sie jeweils zwei Beispiele.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie die erste Spalte als Partikeldiagramm , die zweite als Beispiel 1 und die dritte als Beispiel 2 .
- Beschriften Sie die Zeilen als Element , Verbindung und Mischung .
- Verwenden Sie den Punkt Kugel und Stab unter Wissenschaft> Symbole, um für jeden Substanztyp in der ersten Spalte ein Partikeldiagramm zu erstellen.
- Schreiben Sie jeweils eine Beschreibung darunter.
- Finden Sie Beispiele für jeden Substanztyp und schreiben Sie die Namen in die Beschreibungsfelder unter den Zellen für die Spalten Beispiel 1 und Beispiel 2.
- Verwenden Sie die Suchleiste, um mit Photos for Class Bilder der Beispiele zu finden.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
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Elemente, Verbindungen und Mischungen
Schreiben Sie eine Beschreibung, zeichnen Sie ein Partikeldiagramm und geben Sie zwei Beispiele für Elemente, Verbindungen und Mischungen.
| Professionell 25 Points | Entstehenden 13 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Substanztyp Beispiele | Es gibt zwei richtige Beispiele für Elemente, Verbindungen und Mischungen. | Es gibt mindestens ein korrektes Beispiel eines Elementes, einer Verbindung und einer Mischung. | Zwei oder weniger der sechs Beispiele von Elementen, Verbindungen und Gemischen sind richtig. |
| Partikeldiagramm | Es gibt ein Partikeldiagramm, das korrekt ein Element, eine Verbindung und eine Mischung darstellt. | Es gibt mindestens zwei Bilder, die die Stofftypen korrekt darstellen. | Nur ein Partikeldiagramm repräsentiert die Substanzarten korrekt. |
| Beschreibung | Jeder Substanztyp (Element, Verbindung oder ein Gemisch) hat eine klare Beschreibung, die gute wissenschaftliche Vokabeln enthält. | Mindestens zwei der drei Substanzarten (Element, Verbindung oder Gemisch) haben eine klare Beschreibung. | Mindestens einer der drei Stofftypen (Element, Verbindung oder Gemisch) hat eine klare Beschreibung. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Anleitungen zu Verbindungen und Mischungen: Stoffe vergleichen
1
Organisieren Sie eine praktische Sortieraktivität für Verbindungen und Mischungen
Bitten Sie die Schüler, wahrhaftig häufige Materialien aus dem Klassenzimmer in Gruppen von Elementen, Verbindungen und Mischungen zu sortieren. Verwenden Sie Etiketten, Beutel oder Tabletts für jede Gruppe. Dieser Ansatz gibt den Schülern eine greifbare Möglichkeit, die Unterschiede zwischen diesen Stoffarten zu visualisieren und zu verstärken.
2
Führen Sie die Schüler an, Eigenschaften zu beobachten und aufzuzeichnen
Bitten Sie die Schüler, Farben, Texturen und sichtbare Komponenten jeder Probe zu beschreiben. Ermutigen Sie sie, zu bemerken, ob die Probe einheitlich oder gemischt aussieht. Das Aufzeichnen dieser Beobachtungen schärft die Fähigkeit der Schüler, zwischen Verbindungen und Mischungen anhand des Aussehens zu unterscheiden.
3
Fordern Sie die Schüler auf, vorherzusagen, wie sich Substanzen beim Mischen verhalten
Bitten Sie die Schüler, Vorhersagen zu treffen, was passiert, wenn zwei Proben gemischt werden (z. B. Salz und Wasser oder Sand und Eisenfeilspäne). Diskutieren Sie, ob eine neue Substanz entsteht oder ob die ursprünglichen Materialien sichtbar bleiben. Dies hilft den Schülern, die wichtigsten Unterschiede zwischen chemischen und physikalischen Veränderungen zu erkennen.
4
Ermöglichen Sie eine Gruppendiskussion zur Verstärkung der Konzepte
Führen Sie eine kurze Klassendiskussion, bei der die Schüler ihre Ergebnisse und Überlegungen für jede Kategorie teilen. Klärung von Missverständnissen und Verknüpfung jedes Beispiels mit den Definitionen von Elementen, Verbindungen und Mischungen. Dies fördert das Verständnis durch Peer-Lernen und Lehrer-Feedback.
Häufig gestellte Fragen zu Verbindungen und Gemischen: Stoffe vergleichen
Was ist der Unterschied zwischen Elementen, Verbindungen und Mischungen?
Elemente sind reine Substanzen, die nur aus einem Atomtyp bestehen. Verbindungen bestehen aus zwei oder mehr verschiedenen Elementen, die chemisch verbunden sind. Mischungen enthalten zwei oder mehr Substanzen, die physisch kombiniert, aber nicht chemisch verbunden sind. Jede Art hat einzigartige Eigenschaften und ist im Alltag zu finden.
Wie kann ich Schülern beibringen, leicht Verbindungen und Mischungen zu unterscheiden?
Verwenden Sie visuelle Modelle wie Partikel-Diagramme und Alltagsbeispiele. Lassen Sie Schüler Diagramme erstellen, Bilder finden und diskutieren, wie die Substanzen kombiniert werden. Praxisnahe Aktivitäten und bekannte Beispiele erleichtern die Unterscheidung zwischen Verbindungen und Mischungen.
Was sind einige Beispiele aus dem echten Leben für Verbindungen und Mischungen für Mittelschüler?
Verbindungen: Wasser (H2O), Tafelsalz (NaCl). Mischungen: Salat, Luft und Müsliriegel. Diese Beispiele sind vertraut und helfen Schülern, Wissenschaft mit ihrem Alltag zu verbinden.
Was ist die beste Methode, um ein Partikel-Diagramm für Verbindungen und Mischungen zu erstellen?
Verwenden Sie Kugel- und Stab-Modelle oder Zeichenwerkzeuge, um Atome und Bindungen darzustellen. Für Verbindungen zeigen Sie unterschiedliche Atome verbunden. Für Mischungen zeigen Sie unterschiedliche Partikelgruppen, die nicht verbunden sind. Beschriften und erklären Sie jedes Diagramm für Klarheit.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Elemente, Verbindungen und Mischungen vergleichen?
Der Vergleich hilft Schülern, zu verstehen, wie Materie organisiert ist und die Bausteine ihrer Umwelt zu erkennen. Es fördert kritisches Denken und unterstützt vertiefendes Lernen in Chemie und praktischer Wissenschaft.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Elemente, Verbindungen und Mischungen
Bildzuordnungen
- oxygen • rick • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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- skies • Martin_Duggan • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
https://www.test.storyboardthat.com/de/lesson-plans/verbindungen-und-mischungen/kontrast-vergleichen
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