„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
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Überblick Über den Unterrichtsplan
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Bewertungsraster für Studierende
Überblick Über den Unterrichtsplan
Überblick Über den Unterrichtsplan
Es gibt viele interessante und einflussreiche Personen im Zusammenhang mit dem Bau der Transcontinental Railroad, die die Studenten erforschen können, um ein tieferes Verständnis ihres Aufbaus und ihrer Auswirkungen zu erlangen. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Menschen zu erlangen. In dieser Aktivität recherchieren die Schüler eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen oder bemerkenswerten Momente hervorgehoben werden .
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
Bemerkenswerte Personen, die an der Transcontinental Railroad beteiligt sind
- Oakes Ames (1804–1873)
- Oliver Ames (1807–1877)
- John H. Baird (1822–1880)
- Matthias Baldwin (1795–1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837–1914)
- Peter Cooper (1791–1883)
- Charles Crocker (1822–1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798–1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (Winter 1846-1847)
- Thomas Durant (1820–1885)
- Ulysses S. Grant (18722–1885)
- Mark Hopkins Jr. (1813–1878)
- Herbert Hoxie (1830–1886)
- William Howe (1803–1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809–1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931–1897)
- Eisenbahner (Mehrheit: chinesische Einwanderer; auch: irische Einwanderer, deutsche Einwanderer, Afroamerikaner, Mormonen, Bürgerkriegsveteranen)
- William H. Seward (1801–1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824–1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschung einer berühmten oder bemerkenswerten Person (oder einer Gruppe von Personen) im Zusammenhang mit dem Bau der Transcontinental Railroad. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über die von Ihnen ausgewählte Person.
- Geben Sie auf dem Poster den Namen und das Geburtsdatum Ihrer Person (und gegebenenfalls den Tod) an. Wählen Sie einen Charakter, der Ihrer Person ähnelt. Fügen Sie Wörter und Bilder hinzu, um die Leistungen Ihrer Person zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Bild der Person, Name, Geburts- / Todesdatum, Leistungen.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Biographie Poster Rubrik
Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigen Fakten über eine berühmte oder historische Person, Figur oder einen Gott hervorhebt.
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Es gibt viele interessante und einflussreiche Personen im Zusammenhang mit dem Bau der Transcontinental Railroad, die die Studenten erforschen können, um ein tieferes Verständnis ihres Aufbaus und ihrer Auswirkungen zu erlangen. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Menschen zu erlangen. In dieser Aktivität recherchieren die Schüler eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen oder bemerkenswerten Momente hervorgehoben werden .
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Bemerkenswerte Personen, die an der Transcontinental Railroad beteiligt sind
- Oakes Ames (1804–1873)
- Oliver Ames (1807–1877)
- John H. Baird (1822–1880)
- Matthias Baldwin (1795–1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Railroad
- Lewis M. Clement (1837–1914)
- Peter Cooper (1791–1883)
- Charles Crocker (1822–1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798–1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (Winter 1846-1847)
- Thomas Durant (1820–1885)
- Ulysses S. Grant (18722–1885)
- Mark Hopkins Jr. (1813–1878)
- Herbert Hoxie (1830–1886)
- William Howe (1803–1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809–1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931–1897)
- Eisenbahner (Mehrheit: chinesische Einwanderer; auch: irische Einwanderer, deutsche Einwanderer, Afroamerikaner, Mormonen, Bürgerkriegsveteranen)
- William H. Seward (1801–1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824–1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschung einer berühmten oder bemerkenswerten Person (oder einer Gruppe von Personen) im Zusammenhang mit dem Bau der Transcontinental Railroad. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über die von Ihnen ausgewählte Person.
- Geben Sie auf dem Poster den Namen und das Geburtsdatum Ihrer Person (und gegebenenfalls den Tod) an. Wählen Sie einen Charakter, der Ihrer Person ähnelt. Fügen Sie Wörter und Bilder hinzu, um die Leistungen Ihrer Person zu beschreiben.
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Biographie Poster Rubrik
Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigen Fakten über eine berühmte oder historische Person, Figur oder einen Gott hervorhebt.
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
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Anleitungen zur Transkontinentalen Eisenbahnbiografie
1
Wie Man Schüler bei der Präsentation ihrer Biografie-Poster Selbstbewusst Anleitet
Ermutigen Sie Ihre Schüler, ihre Forschung mit Klarheit und Stolz zu teilen, indem Sie sie auf ansprechende Präsentationen vorbereiten. Das hilft beim Aufbau von Kommunikationsfähigkeiten und vertieft das Verständnis.
2
Modellieren Sie eine Starke Präsentation eines Biografie-Posters
Zeigen Sie den Schülern, wie eine erfolgreiche Präsentation aussieht, indem Sie ein Muster-Poster teilen und klares, ausdrucksstarkes Sprechen demonstrieren. Heben Sie hervor, wie man die Person vorstellt, wichtige Fakten teilt und erklärt, warum ihre Leistungen wichtig sind.
3
Praktikums-Partner für Peer-Feedback Zuweisen
Teilen Sie die Schüler in Paare auf und lassen Sie sie abwechselnd präsentieren. Ermutigen Sie aktives Zuhören und stellen Sie eine einfache Checkliste bereit, um freundliches, hilfreiches Feedback zu Sprechlautstärke, Blickkontakt und Poster-Klarheit zu geben.
4
Schüler Anleiten, Visuals Effektiv Zu Nutzen
Erinnern Sie die Schüler daran, auf Bilder und Schlüsselwörter auf ihren Postern zu zeigen, während sie sprechen. Das hält das Publikum engagiert und hilft den Präsentierenden, auf Kurs zu bleiben.
5
Präsentationen Mit Positivem Feedback Feiern
Nach jeder Präsentation geben Sie spezifisches Lob für ihre Anstrengung und einzigartige Einblicke. Fördern Sie eine unterstützende Klassenatmosphäre, indem Sie zum Applaus einladen oder einen kurzen positiven Kommentar vom Publikum einholen.
Häufig gestellte Fragen zur Transcontinental Railroad Biography
Was ist die Biografie-Poster-Aktivität zum transkontinentalen Eisenbahn für Schüler?
Die Biografie-Poster-Aktivität zum transkontinentalen Eisenbahn fordert die Schüler auf, eine bemerkenswerte Person im Zusammenhang mit dem Bau der Eisenbahn zu recherchieren und ein Poster zu erstellen, das ihre Errungenschaften, Lebensdaten und Beiträge hervorhebt. Dieses praktische Projekt hilft den Schülern, die Geschichte und die vielfältigen Figuren zu verstehen, die beteiligt sind.
Wer sind einige wichtige Persönlichkeiten, die Schüler für ein Biografie-Poster über die transkontinentale Eisenbahn recherchieren können?
Schüler können wichtige Persönlichkeiten wie Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln und chinesische Einwanderer-Arbeiter an der Eisenbahn recherchieren. Die Liste umfasst Ingenieure, Finanziers, Politiker und vielfältige Arbeiter, die eine entscheidende Rolle beim Bau der transkontinentalen Eisenbahn spielten.
Wie können Mittelstufenlehrer Schüler bei der Erstellung effektiver Biografie-Poster anleiten?
Lehrer können Schüler unterstützen, indem sie Vorlagen für Biografie-Poster, klare Anforderungen (Name, Bild, Geburts- und Sterbedaten, Errungenschaften) und Recherche-Tipps bereitstellen. Die Förderung von Kreativität und die Verwendung von Bildern und beschreibenden Worten helfen den Schülern, ansprechende Poster zu erstellen.
Welche Informationen sollten auf einem Biografie-Poster zur transkontinentalen Eisenbahn enthalten sein?
Ein vollständiges Biografie-Poster sollte das Name der Person, Bild, Geburts- und Todesdaten sowie eine Liste ihrer wichtigsten Errungenschaften oder bedeutenden Momente im Zusammenhang mit der transkontinentalen Eisenbahn enthalten. Visuelle Elemente und kurze Beschreibungen verbessern das Verständnis.
Warum ist es wichtig, dass Schüler über die Menschen hinter der transkontinentalen Eisenbahn lernen?
Das Lernen über diese Personen vermittelt den Schülern ein tieferes, mitfühlenderes Verständnis der Geschichte der Eisenbahn und hebt vielfältige Perspektiven sowie die kulturelle Bedeutung dieses bedeutenden amerikanischen Meilensteins hervor.
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Transkontinentale Eisenbahn
Referenzen
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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