Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen herzustellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit, die man erwerben muss und perfekt ist. Tops and Bottoms ist eine großartige Geschichte, mit der sich Studenten auf vielen verschiedenen Ebenen verbinden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler Text zu Text, Text zu sich selbst und Text zu Weltverbindungen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst herstellen möchten, und dafür arbeiten, eine Erzählung zu schreiben. Nachdem alle drei Verbindungen hergestellt wurden, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZU TEXT
Text: In der Geschichte möchte Bear keine Arbeit verrichten und lässt Hare die gesamte Arbeit beim Pflanzen der Pflanzen erledigen. Er ist verärgert, als er herausfindet, dass er eine Ernte mit den nutzlosen Teilen von Gemüse hat.
Text: Die kleine rote Henne ist eine Fabel, in der die Henne ihre Freunde fragt, ob sie ihr beim Pflanzen und beim Ernten von Weizen helfen werden. Jedes Mal, wenn sie fragt, antworten sie alle "nicht ich", so dass die Henne es selbst tut. Hens harte Arbeit verwandelt sich in ein köstliches Brot. Ihre Freunde wollen alle etwas, aber Hen weigert sich, weil sie ihr in keiner Weise geholfen haben.
TEXT ZU SELBST
Text: In der Geschichte ist Hare ein harter Arbeiter. Er ist entschlossen, einen Weg zu finden, um Nahrung für seine Familie zu bekommen. Bär ist kein harter Arbeiter und schläft gern.
Ich: Ich bin ein sehr harter Arbeiter und helfe meinem Vater immer bei der Gartenarbeit. Meine Schwester ist faul und will immer schlafen.
TEXT ZUR WELT
Text: Wenn Hase Bear seine Idee (Trick) erklärt, sagt er zu Bär, dass sie Geschäftspartner werden könnten.
Welt: In den Nachrichten erfuhr ich von Brüdern, die Geschäftspartner in Immobilien waren. Sie haben gerade ein neues Buch veröffentlicht, das sie zusammen geschrieben haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit Tops und Bottoms gemacht haben . Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Teile von Tops und Bottoms , mit denen Sie eine Verbindung herstellen .
- Teile von den Oberteilen und Unterseiten gehen auf die linke Seite. Die Verbindungen, die du machst, gehen auf die rechte Seite.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen herzustellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit, die man erwerben muss und perfekt ist. Tops and Bottoms ist eine großartige Geschichte, mit der sich Studenten auf vielen verschiedenen Ebenen verbinden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler Text zu Text, Text zu sich selbst und Text zu Weltverbindungen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst herstellen möchten, und dafür arbeiten, eine Erzählung zu schreiben. Nachdem alle drei Verbindungen hergestellt wurden, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZU TEXT
Text: In der Geschichte möchte Bear keine Arbeit verrichten und lässt Hare die gesamte Arbeit beim Pflanzen der Pflanzen erledigen. Er ist verärgert, als er herausfindet, dass er eine Ernte mit den nutzlosen Teilen von Gemüse hat.
Text: Die kleine rote Henne ist eine Fabel, in der die Henne ihre Freunde fragt, ob sie ihr beim Pflanzen und beim Ernten von Weizen helfen werden. Jedes Mal, wenn sie fragt, antworten sie alle "nicht ich", so dass die Henne es selbst tut. Hens harte Arbeit verwandelt sich in ein köstliches Brot. Ihre Freunde wollen alle etwas, aber Hen weigert sich, weil sie ihr in keiner Weise geholfen haben.
TEXT ZU SELBST
Text: In der Geschichte ist Hare ein harter Arbeiter. Er ist entschlossen, einen Weg zu finden, um Nahrung für seine Familie zu bekommen. Bär ist kein harter Arbeiter und schläft gern.
Ich: Ich bin ein sehr harter Arbeiter und helfe meinem Vater immer bei der Gartenarbeit. Meine Schwester ist faul und will immer schlafen.
TEXT ZUR WELT
Text: Wenn Hase Bear seine Idee (Trick) erklärt, sagt er zu Bär, dass sie Geschäftspartner werden könnten.
Welt: In den Nachrichten erfuhr ich von Brüdern, die Geschäftspartner in Immobilien waren. Sie haben gerade ein neues Buch veröffentlicht, das sie zusammen geschrieben haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit Tops und Bottoms gemacht haben . Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Teile von Tops und Bottoms , mit denen Sie eine Verbindung herstellen .
- Teile von den Oberteilen und Unterseiten gehen auf die linke Seite. Die Verbindungen, die du machst, gehen auf die rechte Seite.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zu Ober- und Unterteil-Textverbindungen
Erstelle eine Ankerkarte für Textverbindungen
Zeige eine Ankerkarte in deinem Klassenzimmer, um den Schülern zu helfen, sich an die drei Arten von Textverbindungen zu erinnern—Text zu sich selbst, Text zu Text und Text zur Welt. Verwende bunte Überschriften, einfache Erklärungen und Beispiele aus 'Tops and Bottoms', um jede Verbindungstyp unvergesslich zu machen.
Modelliere, wie man laut eine Textverbindung herstellt
Denke laut, während du einen Abschnitt aus 'Tops and Bottoms' liest, und teile deine eigene Textverbindung mit den Schülern. Dies zeigt den Schülern, wie sie persönlich Bezug nehmen, mit anderen Texten vergleichen oder sich mit der Welt um sie herum verbinden können.
Führe die Schüler in das Brainstorming ihrer eigenen Verbindungen ein
Ermutige die Schüler, kurze Notizen zu machen oder Bilder von Verbindungen zu zeichnen, die ihnen beim Lesen in den Sinn kommen. Stelle ihnen Fragen, um Ideen zu wecken, wie 'Erinnert dich das an eine andere Geschichte?' oder 'Hast du Ähnliches erlebt?'
Ermögliche eine Partneraustausch-Aktivität
Paaren die Schüler und lasse sie eine Verbindung teilen, die sie mit dem Text hergestellt haben. Dies stärkt das Selbstvertrauen und hilft den Schülern, von den Perspektiven anderer zu lernen.
Feiere Verbindungen mit einer Klassen-Ausstellung
Sammle die Verbindungen der Schüler und präsentiere sie auf einem Bulletin-Board oder an einer Wand. Hebe verschiedene Verbindungstypen hervor, um das Lernen zu verstärken und reflektiertes Lesen zu feiern.
Häufig gestellte Fragen zu Textverbindungen zwischen Ober- und Unterteilen
Was sind Text-zu-Text-, Text-zu-sich-selbst- und Text-zu-Welt-Verbindungen beim Lesen?
Text-zu-Text-Verbindungen beziehen eine Geschichte auf ein anderes Buch, Text-zu-sich-selbst verbindet sie mit deinem eigenen Leben, und Text-zu-Welt verknüpft sie mit Ereignissen oder Themen in der Welt. Diese Fähigkeiten helfen Schülern, besser zu verstehen, was sie lesen.
Wie kann ich Schülern beibringen, Verbindungen mit 'Tops and Bottoms' herzustellen?
Beginne damit, jede Art von Verbindung zu erklären. Dann lese gemeinsam 'Tops and Bottoms'. Bitte die Schüler, Geschichten aus ihrem Leben (Selbst), Bücher, die sie gelesen haben (Text), oder Nachrichten/Ereignisse (Welt) zu teilen, die sie an die Geschichte erinnern. Ermutige sie, ihre Verbindungen zu zeichnen oder aufzuschreiben.
Was ist ein Beispiel für eine Text-zu-Text-Verbindung mit 'Tops and Bottoms'?
Eine Text-zu-Text-Verbindung bei 'Tops and Bottoms' ist der Vergleich der Teamarbeit von Bär und Hase mit 'The Little Red Hen', bei der die Charaktere ebenfalls entscheiden, ob sie bei der Arbeit helfen wollen oder nicht, und die Belohnungen teilen.
Warum sind Verbindungen für Zweit- und Drittklässler wichtig?
Verbindungen herstellen hilft jungen Schülern, das Textverständnis aufzubauen, sich persönlich mit Geschichten zu identifizieren und ihr Verständnis zu vertiefen. Es fördert kritisches Denken und Empathie, macht das Lesen bedeutungsvoller und einprägsamer.
Welche Aktivitäten helfen Schülern, ihre Textverbindungen zu veranschaulichen?
Lass die Schüler ein Storyboard erstellen: Szenen aus 'Tops and Bottoms' auf eine Seite und ihre Verbindungen auf die andere setzen. Bitte sie, für jeden Verbindungstyp Bilder zu zeichnen oder Bilder zu verwenden und eine kurze Erklärung der Beziehung zu schreiben.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Oberteile und Unterteile
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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