Aktivitätsübersicht
Eine lustige Möglichkeit, um Ihre Schüler zu verbinden und zu verstehen, die beiden Hauptfiguren ist es, sie vergleichen und ihre Qualitäten kontrastieren. Janet Stevens macht einen guten Job bei der Beschreibung vieler Unterschiede und einiger Ähnlichkeiten zwischen den Figuren, Hase und Bär.
Die Schüler können den Text verwenden, um Charakterzüge und körperliche Merkmale von Bären und Hasen zu finden. Die Studierenden können einzeln oder in Paaren zu Forschung und Erstellung einer Liste von Beweisen arbeiten. Sobald die Schüler Merkmale für jeden Charakter haben, können sie vergleichen / kontrastieren. Die Kursteilnehmer beschreiben die Eigenschaften, die sie über Hase auf einer Seite kompilierten, und die Merkmale, die sie von Bär auf der anderen entdeckten. Die Eigenschaften, die sie beide teilen, gehen in die Mitte. Mit dem T-Chart- Layout können Schüler eine Version eines Venn-Diagramms erstellen!
Bär: wohlhabend
Harer: schlecht
Bär: faul
Harer: Hart arbeiten
Bär: Tiere
Harer: leben in der gleichen Gegend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem zwei Charaktere aus " Tops" und "Bottoms" verglichen und gegenübergestellt werden.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Listen Sie in der mittleren Zelle die Merkmale auf, die für die ausgewählten Charaktere ähnlich sind.
- Beschreiben Sie auf der rechten Seite die Eigenschaften, die einen Charakter einzigartig machen.
- Beschreiben Sie auf der linken Seite die Merkmale, die den anderen Charakter einzigartig machen.
- Illustriere jede Zelle mit passenden Charakteren und Szenen!
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Aktivitätsübersicht
Eine lustige Möglichkeit, um Ihre Schüler zu verbinden und zu verstehen, die beiden Hauptfiguren ist es, sie vergleichen und ihre Qualitäten kontrastieren. Janet Stevens macht einen guten Job bei der Beschreibung vieler Unterschiede und einiger Ähnlichkeiten zwischen den Figuren, Hase und Bär.
Die Schüler können den Text verwenden, um Charakterzüge und körperliche Merkmale von Bären und Hasen zu finden. Die Studierenden können einzeln oder in Paaren zu Forschung und Erstellung einer Liste von Beweisen arbeiten. Sobald die Schüler Merkmale für jeden Charakter haben, können sie vergleichen / kontrastieren. Die Kursteilnehmer beschreiben die Eigenschaften, die sie über Hase auf einer Seite kompilierten, und die Merkmale, die sie von Bär auf der anderen entdeckten. Die Eigenschaften, die sie beide teilen, gehen in die Mitte. Mit dem T-Chart- Layout können Schüler eine Version eines Venn-Diagramms erstellen!
Bär: wohlhabend
Harer: schlecht
Bär: faul
Harer: Hart arbeiten
Bär: Tiere
Harer: leben in der gleichen Gegend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem zwei Charaktere aus " Tops" und "Bottoms" verglichen und gegenübergestellt werden.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Listen Sie in der mittleren Zelle die Merkmale auf, die für die ausgewählten Charaktere ähnlich sind.
- Beschreiben Sie auf der rechten Seite die Eigenschaften, die einen Charakter einzigartig machen.
- Beschreiben Sie auf der linken Seite die Merkmale, die den anderen Charakter einzigartig machen.
- Illustriere jede Zelle mit passenden Charakteren und Szenen!
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Anleitungen zum Vergleichen und Kontrastieren von Ober- und Unterteilen
Wie kann ich Schülern helfen, ihre Vergleiche mit Textbeweisen in Tops and Bottoms zu unterstützen?
Lehren Sie die Schüler, direkte Zitate oder paraphrasierte Details aus der Geschichte zu verwenden, wenn sie Hare und Bear vergleichen. Modellieren, wie man spezifische Sätze oder Handlungen findet und festhält, die die Eigenschaften der Charaktere hervorheben. Dieser Ansatz stärkt das Leseverständnis und kritisches Denken.
Führen Sie die Schüler an, Schlüsselszenen erneut zu lesen, um Beweise zu finden.
Ermutigen Sie Ihre Klasse, zum Text zurückzukehren und Sätze hervorzuheben oder zu unterstreichen, die Charaktereigenschaften offenbaren. Zeigen Sie, wie das erneute Lesen hilft, wichtige Details zu entdecken, die sie beim ersten Lesen übersehen haben könnten.
Ermutigen Sie die Schüler, Satzanfänge zum Zitieren von Beweisen zu verwenden.
Stellen Sie Satzrahmen wie “Auf Seite ___, Hare…” oder “Der Autor beschreibt Bear als…” bereit, damit die Schüler ihre Beobachtungen leicht mit der Geschichte verbinden können. Strukturieren Sie ihre Schreibweise, um das Vertrauen und die Klarheit zu fördern.
Lassen Sie Schüler ihre Beweise in Paaren teilen und diskutieren.
Bitten Sie Partner, ihre Notizen zu vergleichen und zu erklären, warum sie bestimmte Beweise ausgewählt haben. Peer-Diskussion fördert tieferes Nachdenken und hilft den Schülern, ihre Vergleiche zu verfeinern.
Erstellen Sie ein Klassen-Anchor-Chart mit Beispielen für Beweise.
Sammeln Sie starke Beispiele für Textbeweise von den Schülern und zeigen Sie sie auf einem Chart. Beziehen Sie sich während zukünftiger Vergleichsaktivitäten auf das Diagramm, um gute Gewohnheiten zu verstärken.
Häufig gestellte Fragen zum Vergleichen und Kontrastieren von Ober- und Unterteilen
Wie kann ich Schülern helfen, Charaktere in Tops and Bottoms zu vergleichen und gegenüberzustellen?
Um Schülern beim Vergleichen und Gegenüberstellen der Charaktere in Tops and Bottoms zu helfen, lassen Sie sie Eigenschaften von Hase und Bär im Text identifizieren und auflisten. Verwenden Sie ein T-Diagramm oder ein Venn-Diagramm, um Ähnlichkeiten in der Mitte und einzigartige Eigenschaften auf jeder Seite zu organisieren. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Vergleiche zu illustrieren, um ein tieferes Verständnis zu fördern.
Was sind die wichtigsten Unterschiede zwischen Hase und Bär in Tops and Bottoms?
Hase wird als arm und fleißig dargestellt, während Bär wohlhabend und faul ist. Beide leben in derselben Gegend, aber ihre Persönlichkeiten und Arbeitsethik unterscheiden sich, was sie für eine Vergleiche- und Gegenüberstellungsaktivität ideal macht.
Was ist eine einfache Aktivität, um Vergleichen und Gegenüberstellen mit Tops and Bottoms zu lehren?
Eine einfache Aktivität ist es, ein T-Diagramm oder ein Venn-Diagramm mit den Schülern zu erstellen. Listen Sie Hases Eigenschaften auf einer Seite, Bären Eigenschaften auf der anderen Seite, und gemeinsame Eigenschaften in der Mitte. Schüler können Illustrationen hinzufügen, um den Unterricht unterhaltsam und einprägsam zu gestalten.
Wie kann ich ein Venn-Diagramm für Charaktervergleiche in einer 2. oder 3. Klasse verwenden?
Lassen Sie die Schüler zwei sich überschneidende Kreise zeichnen. Beschriften Sie jeden Kreis mit dem Namen eines Charakters. Bitten Sie sie, einzigartige Eigenschaften in den jeweiligen Abschnitt zu schreiben und gemeinsame Eigenschaften an den Überschneidungspunkten. Diese visuelle Darstellung hilft den Schülern, Ähnlichkeiten und Unterschiede klar zu erkennen.
Warum ist es wichtig, Charaktere im Grundschulunterricht zu vergleichen und gegenüberzustellen?
Vergleichen und Gegenüberstellen von Charakteren fördert kritisches Denken und Textverständnis. Es ermutigt die Schüler, Belege im Text zu suchen, die Motivationen der Charaktere zu verstehen und zu erkennen, wie Unterschiede und Ähnlichkeiten die Geschichte vorantreiben.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Oberteile und Unterteile
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
