Aktivitätsübersicht
Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
- Die Schüler fügen eine weitere Zelle am Ende des Beispiels hinzu, das du ihnen gegeben hast, um zu erklären, wer sie richtig halten und warum.
- Die Schüler schaffen ihre eigenen Diskussionsstoryboards, um mit Peers zum aktuellen Thema zu teilen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Füge eine weitere Zelle am Ende der Zeile hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder zu erklären, wer Sie denken, ist richtig und warum.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
- Die Schüler fügen eine weitere Zelle am Ende des Beispiels hinzu, das du ihnen gegeben hast, um zu erklären, wer sie richtig halten und warum.
- Die Schüler schaffen ihre eigenen Diskussionsstoryboards, um mit Peers zum aktuellen Thema zu teilen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Füge eine weitere Zelle am Ende der Zeile hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder zu erklären, wer Sie denken, ist richtig und warum.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
How Tos über die Struktur der Erde Diskussion Storyboard
Erstellen Sie Ihr eigenes interaktives Erdschichtenmodell mit einfachen Materialien
Engagieren Sie Schüler mit praktischen Aktivitäten, die ihnen helfen, wissenschaftliche Konzepte zu visualisieren. Ein Modell der Erdschichten zu erstellen, verstärkt das Verständnis und macht das Lernen unvergesslich!
Sammeln Sie leicht zu findende Materialien für Ihren Unterricht
Besorgen Sie Materialien wie bunte Tonklumpen oder Knete (vier Farben), Plastkniffe und Pappteller. Diese Gegenstände ermöglichen es jedem Schüler, sein eigenes Erdmodell zu bauen und seine Struktur taktil zu erkunden.
Führen Sie die Schüler Schritt für Schritt durch die Bildung jeder Schicht
Weisen Sie die Schüler an, eine kleine Kugel für den inneren Kern zu rollen, eine Schicht für den äußeren Kern hinzuzufügen, dann den Mantel zu formen und schließlich mit einer dünnen Kruste zu bedecken. Erklären Sie den Zweck jeder Schicht, während sie bauen.
Schneiden Sie Modelle, um die Schichten der Erde zu offenbaren und zu beschriften
Lassen Sie die Schüler ihre Modelle vorsichtig in der Mitte durchschneiden. Beschriften Sie jeden Abschnitt mit Zahnstochern und Haftnotizen und ermutigen Sie sie, wichtige Fakten über die Eigenschaften jeder Schicht zu erinnern.
Diskutieren Sie reale Zusammenhänge und Missverständnisse
Leiten Sie eine Klassendiskussion darüber, wie das Modell mit der echten Erde verglichen werden kann. Behandeln Sie häufige Missverständnisse, z.B. die Dicke der Kruste oder die Temperaturen im Inneren der Erde, um das Verständnis zu vertiefen.
Häufig gestellte Fragen zum Storyboard „Struktur der Erde“
Was ist ein Diskussions-Storyboard und wie kann ich es verwenden, um die Struktur der Erde zu lehren?
Ein Diskussions-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das Schüler dazu auffordert, Ideen zu einem wissenschaftlichen Thema zu teilen und zu kritisieren, wie z.B. die Struktur der Erde. Lehrer können es zu Beginn einer Einheit verwenden, um Vorwissen zu erkennen, Missverständnisse zu klären und bedeutungsvolle Klassendiskussionen anzuregen.
Wie richte ich ein kollaboratives Diskussions-Storyboard für meine Klasse ein?
Um ein kollaboratives Storyboard einzurichten, aktivieren Sie Echtzeit-Zusammenarbeit im Tab „Aufgabe bearbeiten“. Schüler können dann gemeinsam am selben Storyboard arbeiten, Charaktere, Argumente und Meinungen in Echtzeit hinzufügen, um eine interaktive Gruppenaktivität zu ermöglichen.
Was sind die Vorteile der Verwendung von Diskussions-Storyboards im Naturwissenschaftsunterricht?
Diskussions-Storyboards fördern tieferes Denken, verbessern Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten und helfen Schülern, verschiedene Standpunkte zu bewerten. Sie ermöglichen auch das Üben formeller Debatten und stärken das Verständnis wissenschaftlicher Konzepte.
Wie kann ich Diskussions-Storyboards verwenden, um Missverständnisse über die Struktur der Erde zu klären?
Beginnen Sie mit einem Storyboard, das häufige Missverständnisse über die Struktur der Erde darstellt. Lassen Sie die Schüler jeden Standpunkt kritisieren, in der Gruppe diskutieren und ihre Storyboards aktualisieren, um eine genaue wissenschaftliche Darstellung zu reflektieren, um Missverständnisse aufzuklären.
Können Schüler ihre eigenen Diskussions-Storyboards zu Erdthemen erstellen?
Ja! Schüler können ihre eigenen Diskussions-Storyboards zu beliebigen Erdthemen entwerfen. Dies fördert Kreativität, Eigenverantwortung beim Lernen und eine tiefere Auseinandersetzung mit Konzepten wie der Struktur der Erde.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Struktur der Erde
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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