Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen , wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Charaktere genau beachten. Die Schüler sollten detaillierte Informationen darüber, wie die Person fühlt (oder hätte gefühlt haben) in den wichtigsten Fall. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren die Herausforderungen der Person konfrontiert während der wichtigsten Veranstaltung.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
- Herr Popper
- Frau Popper
- Janie und Bill Popper
- Captain Cook und Greta
- Admiral Drake
- Herr Greenbaum
- Herr Klein
- Ein Soldat
- Ein Polizist
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Mr. Popper's Penguins und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie ändert sich dieser Charakter im Laufe der Zeit und welchen Herausforderungen steht dieser Charakter gegenüber .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen , wobei sie die körperlichen und charakterlichen Merkmale der Charaktere genau beachten. Die Schüler sollten detaillierte Informationen darüber, wie die Person fühlt (oder hätte gefühlt haben) in den wichtigsten Fall. Darüber hinaus können die Schüler identifizieren die Herausforderungen der Person konfrontiert während der wichtigsten Veranstaltung.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
- Herr Popper
- Frau Popper
- Janie und Bill Popper
- Captain Cook und Greta
- Admiral Drake
- Herr Greenbaum
- Herr Klein
- Ein Soldat
- Ein Polizist
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Mr. Popper's Penguins und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie ändert sich dieser Charakter im Laufe der Zeit und welchen Herausforderungen steht dieser Charakter gegenüber .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zur Charakterkarte von Mr. Poppers Pinguinen
Wie man eine Klassendiskussion über Charakterentwicklung erleichtert
Beginnen Sie eine Klassendiskussion, indem Sie die Schüler bitten, zu teilen, wie Mr. Popper und andere Charaktere im Verlauf der Geschichte Veränderungen durchlaufen. Ermutigen Sie alle, ihre Ideen mit Beispielen aus ihren Charakterkarten oder dem Text zu untermauern. Dieser Ansatz hilft, das Verständnis zu vertiefen und das Selbstvertrauen beim Sprechen über Literatur zu stärken.
Modellieren mit Beweisen aus dem Text, um Charaktereinsichten zu unterstützen
Zeigen Sie den Schülern, wie man spezifische Passagen findet und zitiert, die die Eigenschaften oder das Wachstum eines Charakters offenbaren. Zeigen Sie, wie diese Momente mit dem, was sie auf ihren Charakterkarten geschrieben haben, verbunden sind. Diese Fähigkeit stärkt kritisches Denken und Leseverständnis.
Peer-Feedback zu Charakterkarten fördern
Lassen Sie die Schüler Charakterkarten austauschen und geben Sie jeweils ein Kompliment und einen Verbesserungsvorschlag. Diese Praxis fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, neue Perspektiven auf Charaktere zu sehen.
Charakterherausforderungen mit den realen Erfahrungen der Schüler verbinden
Bitten Sie die Schüler, die Herausforderungen eines Charakters mit etwas zu verbinden, das sie erlebt oder gesehen haben. Diese persönliche Verbindung macht Literatur bedeutungsvoller und fördert Empathie.
Mit einer kreativen Erweiterungsaktivität abschließen
Bitten Sie die Schüler, einen kurzen Brief aus der Perspektive eines Charakters zu schreiben, in dem beschrieben wird, wie sie sich im Verlauf der Geschichte verändert haben. Diese kreative Übung verstärkt das Lernen und fördert Empathie für literarische Charaktere.
Häufig gestellte Fragen zur Charakterkarte von Mr. Popper's Penguins
Was ist eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine?
Eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine ist ein visueller Organizer, der Schülern hilft, die physischen Merkmale, Persönlichkeitsmerkmale, Gefühle und Herausforderungen jedes Hauptcharakters im Verlauf der Geschichte zu erkennen und zu beschreiben. Sie fördert ein tieferes Verständnis, indem sie zeigt, wie sich die Charaktere im Laufe der Zeit verändern.
Wie erstellt man eine Charakterkarte für einen Roman wie Mr. Poppers Pinguine?
Um eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine zu erstellen, liste die Hauptcharaktere auf, wähle passende Bilder und Hintergründe für jeden, und fülle Details wie physische Merkmale, Persönlichkeit, Veränderungen und wichtige Herausforderungen aus. Das kann einzeln oder in Paaren für Schüler der 4. bis 5. Klasse gemacht werden.
Welche Charaktere sollten in einer Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine enthalten sein?
Füge Charaktere wie Mr. Popper, Mrs. Popper, Janie, Bill, Captain Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, einen Soldaten und einen Polizisten ein, um alle Hauptrollen in den Ereignissen der Geschichte abzudecken.
Warum ist es hilfreich, eine Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine zu erstellen?
Das Erstellen einer Charakterkarte hilft Schülern, Beziehungen zu visualisieren, die Charakterentwicklung nachzuverfolgen und Motive sowie Herausforderungen zu verstehen. Das fördert das Leseverständnis und die Beteiligung an der Geschichte.
Was sollten Schüler in jedem Abschnitt einer Charakterkarte für Mr. Poppers Pinguine aufnehmen?
Für jeden Charakter sollten die Schüler physische und Persönlichkeitsmerkmale, Veränderungen im Laufe der Zeit und Herausforderungen während der Hauptereignisse notieren. Dies gewährleistet eine gründliche Analyse der Geschichte.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Mr. Poppers Pinguine
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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