Aktivitätsübersicht
Wenn Sie wichtige Themen behandeln, ist es wichtig, dass alle Teilnehmer die gemeinsame Terminologie verstehen, damit alle auf derselben Seite mit Inhalten sind. Dies erleichtert auch umfangreichere Diskussionen im Klassenzimmer. Wenn die Schüler Wörter mit Hilfe von Bildern nach ihren eigenen Begriffen definieren, können sie ihre Sichtweise besser vermitteln und Informationen besser aufbewahren.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die verschiedene Arten von Mobbing definiert und veranschaulicht . Andere Aktivitäten in diesem Handbuch beziehen sich auf die folgenden Begriffe: Mobbing, Cyber-Mobbing, physisches Mobbing, soziales Mobbing und Einschüchterung.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Zeigen Sie Ihr Verständnis für die verschiedenen Arten von Mobbing, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Wählen Sie drei bis fünf Begriffe aus, die in der Klasse verwendet werden, und geben Sie sie in die Titel ein. Fügen Sie bei Bedarf Zellen hinzu.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in jeder Zelle mithilfe einer Kombination aus Szenen, Zeichen und Elementen.
- Geben Sie abschließend Ihre eigene Definition für jedes Wort in das Beschreibungsfeld ein.
- Verwenden Sie alternativ Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter in der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispielsätze | Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung der Sätze kann verstanden werden, aber die Vokabularwörter werden ungeschickt oder im falschen Zusammenhang verwendet. | Die Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen nicht korrekt verwendet. |
| Visualisierungen | Die Storyboardzellen verdeutlichen die Bedeutung der Wortvokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Wörter des Vokabulars, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Wortvokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Wenn Sie wichtige Themen behandeln, ist es wichtig, dass alle Teilnehmer die gemeinsame Terminologie verstehen, damit alle auf derselben Seite mit Inhalten sind. Dies erleichtert auch umfangreichere Diskussionen im Klassenzimmer. Wenn die Schüler Wörter mit Hilfe von Bildern nach ihren eigenen Begriffen definieren, können sie ihre Sichtweise besser vermitteln und Informationen besser aufbewahren.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die verschiedene Arten von Mobbing definiert und veranschaulicht . Andere Aktivitäten in diesem Handbuch beziehen sich auf die folgenden Begriffe: Mobbing, Cyber-Mobbing, physisches Mobbing, soziales Mobbing und Einschüchterung.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Zeigen Sie Ihr Verständnis für die verschiedenen Arten von Mobbing, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Wählen Sie drei bis fünf Begriffe aus, die in der Klasse verwendet werden, und geben Sie sie in die Titel ein. Fügen Sie bei Bedarf Zellen hinzu.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in jeder Zelle mithilfe einer Kombination aus Szenen, Zeichen und Elementen.
- Geben Sie abschließend Ihre eigene Definition für jedes Wort in das Beschreibungsfeld ein.
- Verwenden Sie alternativ Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter in der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispielsätze | Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung der Sätze kann verstanden werden, aber die Vokabularwörter werden ungeschickt oder im falschen Zusammenhang verwendet. | Die Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen nicht korrekt verwendet. |
| Visualisierungen | Die Storyboardzellen verdeutlichen die Bedeutung der Wortvokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Wörter des Vokabulars, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Wortvokabeln. |
Anleitungen zum Wortschatz zu verschiedenen Arten von Mobbing
Erstellen Sie eine Klassenzusammenfassung zum Verhalten bei Mobbing
Erarbeiten Sie ein gemeinsames Verständnis der erwarteten Verhaltensweisen, indem Sie als Klasse zusammenarbeiten, um zu definieren, was akzeptabel ist und was nicht. Dies fördert ein Verantwortungsgefühl und hilft den Schülern, sich sicher und respektiert zu fühlen.
Diskutieren Sie echte Szenarien im Unterricht
Präsentieren Sie kurze Geschichten oder Beispiele für Mobbing und laden Sie die Schüler ein, den Typ zu identifizieren und zu besprechen, was anders gemacht werden könnte. Das macht Definitionen einprägsamer und hilft den Schülern, Vokabular im Kontext anzuwenden.
Entwerfen Sie Anti-Mobbing-Poster in kleinen Gruppen
Weisen Sie Gruppen zu, Poster zu erstellen, die verschiedene Arten von Mobbing und Möglichkeiten zu deren Bekämpfung zeigen. Das Zeigen der Schülerarbeit fördert das Bewusstsein und festigt den Wortschatz im Klassenzimmer oder an der Schule.
Rollenspiele für positive Reaktionen auf Mobbing
Üben Sie, auf Mobbingsituationen durch kurze Rollenspiele zu reagieren. Das stärkt das Selbstvertrauen der Schüler und befähigt sie, angemessen zu handeln, wenn sie Mobbing beobachten oder erleben.
Gemeinsam nach Aktivitäten reflektieren
Führen Sie die Schüler in eine kurze Reflexion darüber, was sie gelernt haben und wie sie es im wirklichen Leben anwenden können. Reflexion vertieft das Verständnis und hilft den Schülern, Vokabular mit eigenen Erfahrungen zu verbinden.
Häufig gestellte Fragen zu den Arten von Mobbing
Welche Haupttypen von Mobbing sollten Schüler kennen?
Die Haupttypen von Mobbing umfassen verbales Mobbing, Cybermobbing, physisches Mobbing, soziales Mobbing und Einschönigung. Das Verstehen dieser hilft den Schülern, Mobbing in verschiedenen Formen zu erkennen und anzugehen.
Wie kann ich Mobbing-Vokabular auf eine visuelle und ansprechende Weise vermitteln?
Verwenden Sie ein visuelles Vokabular-Board oder eine Spinnennetzkarte: Lassen Sie die Schüler jedes Mobbing-Genre in eigenen Worten definieren und mit Szenen, Charakteren und Gegenständen illustrieren. Dieser Ansatz verbessert die Behaltensleistung und Diskussion.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Mobbing-bezogenes Vokabular lernen und verwenden?
Das Lernen von Mobbing-Vokabular stellt sicher, dass alle Schüler die wichtigsten Begriffe verstehen, was zu reichhaltigeren Diskussionen führt und ihnen hilft, Mobbing-Situationen effektiver zu erkennen und darauf zu reagieren.
Was ist der Unterschied zwischen Cybermobbing und sozialem Mobbing?
Cybermobbing findet online oder über digitale Geräte statt, während soziales Mobbing darin besteht, den Ruf oder die Beziehungen einer Person zu schädigen, oft durch Ausschluss oder Verbreitung von Gerüchten im echten Leben.
Was ist eine schnelle Übungsmöglichkeit für Schüler, um Mobbing-Vokabular zu üben?
Lassen Sie die Schüler 3-5 Mobbingbegriffe auswählen, sie in eigenen Worten definieren und einfache Illustrationen erstellen. Sie können digitale Tools verwenden oder von Hand zeichnen, um jeden Typ klar zu zeigen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Anti-Mobbing-Aktivitäten
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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