Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis von Vokabeln Wort mit Sätzen und entsprechenden Bildern zu demonstrieren. Die Schüler können die Vokabular Worte zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
Beispiel Matilda Vocabulary Words
- Phänomen
- Schema
- entsetzt
- Schulleiterin
- versengen
- klingeln
- sensationell
- Überspannung
- Prost
- Matrone
- schweben
- begeistert
- Twaddle
- Entdecken
- Resent
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in Matilda , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis von Vokabeln Wort mit Sätzen und entsprechenden Bildern zu demonstrieren. Die Schüler können die Vokabular Worte zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
Beispiel Matilda Vocabulary Words
- Phänomen
- Schema
- entsetzt
- Schulleiterin
- versengen
- klingeln
- sensationell
- Überspannung
- Prost
- Matrone
- schweben
- begeistert
- Twaddle
- Entdecken
- Resent
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in Matilda , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitung zum Matilde-Vokabular
How can I quickly assess students' understanding of new vocabulary during class?
Use exit tickets or quick quizzes to check for immediate understanding after a lesson. This helps you spot learning gaps right away and tailor your next steps based on real-time data.
Encourage students to use vocabulary words in peer conversations.
Facilitate short partner or group discussions where students must incorporate new vocabulary. This active practice boosts retention and builds confidence using words naturally.
Provide sentence starters for vocabulary practice.
Offer sentence frames or prompts to help students create meaningful sentences. This scaffolds learning and ensures all students can participate successfully.
Integrate vocabulary games into your lesson.
Play games like charades, Pictionary, or word bingo using the target vocabulary. Games make review fun and encourage repeated exposure to key terms.
Display a student-created vocabulary word wall.
Dedicate part of your classroom to a visual word wall where students can add words, definitions, and illustrations. This ongoing reference supports long-term retention and classroom ownership of learning.
Häufig gestellte Fragen zum Matilde-Vokabular
Was ist ein visuelles Wortschatz-Board für Matilda?
Ein visuelles Wortschatz-Board für Matilda ist eine Aktivität, bei der Schüler Wörter aus dem Roman auswählen, sie definieren, in Sätzen verwenden und Illustrationen erstellen oder Bilder finden, um ihre Bedeutung und den Kontext in der Geschichte darzustellen.
Wie kann ich meinen Schülern helfen, die Vokabelwörter aus Matilda zu verstehen?
Sie können die Schüler unterstützen, indem sie Schlüsselvokabeln aus Matilda auswählen, Definitionen nachschlagen, Beispielssätze schreiben und die Wörter visualisieren durch Zeichnungen oder ausgewählte Bilder. Dieser mehrstufige Ansatz vertieft das Verständnis und die Behaltensleistung.
Was sind einige Beispielvokabelwörter aus Matilda für Schüler der 4. und 5. Klasse?
Beispielvokabelwörter aus Matilda für die Klassen 4–5 sind Phänomen, faszinierend, entsetzt, Schulleiterin und brennen.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um ein visuelles Vokabel-Board für Matilda abzuschließen?
Schüler sollten: 1) Drei Vokabelwörter aus der Geschichte auswählen, 2) Jedes Wort in eine Überschrift eintragen, 3) Die Definition finden, 4) Einen Satz mit dem Wort erstellen, 5) Das Wort illustrieren oder ein Bild suchen, das die Bedeutung zeigt, und 6) Das fertige Board speichern und einreichen.
Warum ist das Visualisieren von Vokabeln für Schüler, die Matilda lesen, vorteilhaft?
Visualisierung von Vokabeln hilft Schülern, Wörter mit dem Kontext zu verbinden, das Gedächtnis zu verbessern und das Engagement zu steigern. Durch die Kombination von Definitionen, Sätzen und Bildern gewinnen Lernende ein tieferes Verständnis der in Matilda verwendeten Sprache.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Matilda
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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