Aktivitätsübersicht
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist schwierig und potenziell gefährlich. Es mag die beste, aber schwierigste Entscheidung sein, die jemand treffen muss. Ein Opfer kann so manipuliert werden, dass es das Gefühl hat, dass es kein Problem gibt oder dass es ihre eigene Schuld ist. Es scheint für jemanden auf der Außenseite offensichtlich zu sein, der nach dem Opfer Ausschau hält, aber das Opfer kann immer noch an Gefühlen von der Flitterwochenbühne festhalten.
Wenn sie sich entscheiden, die Beziehung zu beenden, ist es wichtig, einen Sicherheitsplan zu haben. Einige Schritte, die unternommen werden sollten, sind: Nicht alleine machen, ein Handy dabei haben, den Angreifer nicht weiter verärgern als nötig, um die Beziehung zu beenden Aggressor.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, in dem drei sichere und unsichere Trennungstechniken identifiziert werden. Dies kann auf eine niedrigere Ebene geändert werden, indem mehrere Szenen erstellt werden und die Schüler die richtigen Schritte identifizieren. Stellen Sie sicher, dass jedes von den Schülern erstellte Storyboard für die Schule geeignet ist, da diese Themen möglicherweise andere auslösen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit drei sicheren Methoden, um eine ungesunde Beziehung zu beenden, und vergleichen Sie sie mit drei unsicheren Methoden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Benennen Sie die Spalten "Safe Breakup" und "Unsafe Breakup".
- Erstellen Sie drei Beispiele für Strategien zur sicheren Trennung, die in der Klasse erörtert werden, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Vergleichen Sie die sicheren Methoden mit den unsicheren Versionen in den Zellen, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Bezeichnen Sie jede Zeile mit der erstellten sicheren / unsicheren Methode.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Aktivitätsübersicht
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist schwierig und potenziell gefährlich. Es mag die beste, aber schwierigste Entscheidung sein, die jemand treffen muss. Ein Opfer kann so manipuliert werden, dass es das Gefühl hat, dass es kein Problem gibt oder dass es ihre eigene Schuld ist. Es scheint für jemanden auf der Außenseite offensichtlich zu sein, der nach dem Opfer Ausschau hält, aber das Opfer kann immer noch an Gefühlen von der Flitterwochenbühne festhalten.
Wenn sie sich entscheiden, die Beziehung zu beenden, ist es wichtig, einen Sicherheitsplan zu haben. Einige Schritte, die unternommen werden sollten, sind: Nicht alleine machen, ein Handy dabei haben, den Angreifer nicht weiter verärgern als nötig, um die Beziehung zu beenden Aggressor.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, in dem drei sichere und unsichere Trennungstechniken identifiziert werden. Dies kann auf eine niedrigere Ebene geändert werden, indem mehrere Szenen erstellt werden und die Schüler die richtigen Schritte identifizieren. Stellen Sie sicher, dass jedes von den Schülern erstellte Storyboard für die Schule geeignet ist, da diese Themen möglicherweise andere auslösen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit drei sicheren Methoden, um eine ungesunde Beziehung zu beenden, und vergleichen Sie sie mit drei unsicheren Methoden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Benennen Sie die Spalten "Safe Breakup" und "Unsafe Breakup".
- Erstellen Sie drei Beispiele für Strategien zur sicheren Trennung, die in der Klasse erörtert werden, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Vergleichen Sie die sicheren Methoden mit den unsicheren Versionen in den Zellen, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Bezeichnen Sie jede Zeile mit der erstellten sicheren / unsicheren Methode.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Anleitungen zum sicheren Ausstieg aus Beziehungen
Leite Schüler an, einen Gleichaltrigen zu unterstützen, der möglicherweise in einer ungesunden Beziehung ist
Ermögliche es den Schülern, Warnzeichen zu erkennen und Unterstützung anzubieten für Klassenkameraden, die Schwierigkeiten haben könnten. Das Lehren von sicheren Hilfsmethoden für Freunde schafft eine fürsorglichere und aufmerksamere Klassencommunity.
Bespreche Warnzeichen ungesunder Beziehungen als Klasse
Ermutige die Schüler, Beispiele zu teilen und Fragen zu stellen zu roten Flaggen in Beziehungen. Offene Gespräche helfen allen, zu verstehen, worauf sie achten müssen, und reduzieren das Stigma bei der Suche nach Hilfe.
Zeige den Schülern, wie sie empathisch an einen Gleichaltrigen herangehen
Modelliere Wege, um Sanfte Gespräche zu beginnen unter Verwendung von nicht wertenden Worten. Das Üben von Phrasen wie “Ich habe bemerkt, dass du in letzter Zeit verärgert wirkst—Möchtest du reden?” gibt den Schülern praktische Werkzeuge, um Kontakt aufzunehmen.
Zeige, wie man einen Gleichaltrigen mit vertrauenswürdigen Erwachsenen verbindet
Erkläre die Bedeutung von Suche nach Unterstützung bei Erwachsenen und nicht allein schwierige Situationen zu bewältigen. Stelle den Schülern eine Liste von Beratern, Lehrern oder Hotlines bereit, die sie mit einem in Not befindlichen Gleichaltrigen teilen können.
Betone persönliche Grenzen und Sicherheit für Helfende
Erinnere die Schüler daran, ihre eigene Sicherheit zu priorisieren und sich nicht in Gefahr zu bringen, wenn sie anderen helfen. Lehre sie, Grenzen zu setzen und immer Erwachsene einzubeziehen, wenn Situationen unsicher oder überwältigend sind.
Häufig gestellte Fragen zu sicheren Beziehungsausstiegen
Was sind sichere Wege, um eine ungesunde Beziehung für Jugendliche zu beenden?
Sichere Wege, eine ungesunde Beziehung zu beenden umfassen, einem vertrauenswürdigen Erwachsenen zu erzählen, das Gespräch an einem öffentlichen oder sicheren Ort zu planen, ein Handy in der Nähe zu behalten, eine Zeitbegrenzung zu setzen, um Manipulationen zu vermeiden, und die Beziehung nicht allein zu beenden. Diese Schritte helfen, Risiken zu reduzieren und die notwendige Unterstützung zu bieten.
Wie können Schüler sichere versus unsichere Trennungstechniken identifizieren?
Schüler können eine Storyboard-Aktivität verwenden, um sichere Trennungsstrategien—wie Unterstützung suchen und Ausstieg planen—mit unsicheren, wie das Konfrontieren der Person allein oder Konflikteskalation, zu vergleichen. Dieser visuelle Ansatz hilft, den Unterschied zu verdeutlichen und das Bewusstsein für gesunde Entscheidungen zu schärfen.
Was ist ein Sicherheitsplan für Beziehungen bei Teenagern?
Ein Sicherheitsplan für Beziehungen ist eine personalisierte Reihe von Schritten, die Jugendliche beim Beenden einer ungesunden Beziehung befolgen können. Er umfasst die Vorbereitung von Unterstützungssystemen, das Erkennen sicherer Orte, das Bereithalten von Kommunikationsgeräten und die Benachrichtigung eines vertrauenswürdigen Erwachsenen, um die Sicherheit während der Trennung zu gewährleisten.
Warum ist es wichtig, Unterstützung zu haben, wenn man eine ungesunde Beziehung beendet?
Unterstützung hilft, die Person sicher zu halten, bietet emotionale Rückendeckung und kann Manipulation oder Eskalation verhindern. Vertrauenswürdige Erwachsene oder Freunde können Anleitung geben und eingreifen, wenn die Situation während einer Trennung gefährlich wird.
Was ist die beste Aktivität im Unterricht, um sichere Trennungsstrategien zu vermitteln?
Die Erstellung eines Storyboards, das sichere und unsichere Trennungsmethoden darstellt, ist eine effektive Aktivität. Sie regt die Schüler dazu an, Szenarien zu analysieren, Diskussionen zu fördern und ihnen zu helfen, angemessene Schritte zu visualisieren, während sie soziales und emotionales Lernen stärken.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ungesunde Beziehungen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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