Aktivitätsübersicht
Ungesunde Beziehungen fangen nicht am Anfang so an. Wenn ja, würden wir sie erkennen und die Beziehung beenden, bevor es zu weit kam. Die Änderungen beginnen normalerweise während der "Spannungsphase" im Zyklus einer vorherigen Aktivität. Das frühestmögliche Erkennen von roten Fahnen ist für die Sicherheit des Opfers von entscheidender Bedeutung. Daher ist es wichtig, mögliche Indikatoren für Missbrauch zu identifizieren.
Eine sichere Möglichkeit ist das Erstellen von Storyboard-Beispielen. Diese Aktivität könnte dazu beitragen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die auf Situationen in der realen Welt angewendet werden können. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard mit drei Zellen erstellen, das drei verschiedene rote Flaggen zeigt . Jeder kann ein Opfer oder ein Angreifer sein. Daher ist es wichtig, dass die Schüler unterschiedliche Situationen und Charaktere für jede Zelle verwenden. Schüler sollten es vermeiden, Klassenkameraden oder Freunde in ihren Storyboards zu verwenden.
Beispiel Rote Fahnen einer ungesunden Beziehung
Der Angreifer ...
- steuert Aspekte der Beziehung
- trennt das Opfer von seinen Freunden oder seiner Familie
- ist zu großzügig
- spricht schlecht über andere Menschen oder frühere Beziehungen
- ist besitzergreifend für das Opfer
- setzt Beleidigungen ein, um das Opfer niederzuschlagen
- fordert Zugriff auf das Telefon / die sozialen Medien des Opfers
- fühlt sich an, als ob sie nie schuld sind
- hat unvorhersehbare Stimmungsschwankungen
- ist durchweg wütend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard mit verschiedenen Beispielen für rote Fahnen in ungesunden Beziehungen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Beispiel für eine rote Fahne, die in der Klasse in jeder Zelle mit einer Kombination von schulgerechten Szenen, Charakteren und Items besprochen wird.
- Im Beschreibungsfeld schreibe ich mindestens zwei Sätze, die die rote Fahne erklären.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Aktivitätsübersicht
Ungesunde Beziehungen fangen nicht am Anfang so an. Wenn ja, würden wir sie erkennen und die Beziehung beenden, bevor es zu weit kam. Die Änderungen beginnen normalerweise während der "Spannungsphase" im Zyklus einer vorherigen Aktivität. Das frühestmögliche Erkennen von roten Fahnen ist für die Sicherheit des Opfers von entscheidender Bedeutung. Daher ist es wichtig, mögliche Indikatoren für Missbrauch zu identifizieren.
Eine sichere Möglichkeit ist das Erstellen von Storyboard-Beispielen. Diese Aktivität könnte dazu beitragen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die auf Situationen in der realen Welt angewendet werden können. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard mit drei Zellen erstellen, das drei verschiedene rote Flaggen zeigt . Jeder kann ein Opfer oder ein Angreifer sein. Daher ist es wichtig, dass die Schüler unterschiedliche Situationen und Charaktere für jede Zelle verwenden. Schüler sollten es vermeiden, Klassenkameraden oder Freunde in ihren Storyboards zu verwenden.
Beispiel Rote Fahnen einer ungesunden Beziehung
Der Angreifer ...
- steuert Aspekte der Beziehung
- trennt das Opfer von seinen Freunden oder seiner Familie
- ist zu großzügig
- spricht schlecht über andere Menschen oder frühere Beziehungen
- ist besitzergreifend für das Opfer
- setzt Beleidigungen ein, um das Opfer niederzuschlagen
- fordert Zugriff auf das Telefon / die sozialen Medien des Opfers
- fühlt sich an, als ob sie nie schuld sind
- hat unvorhersehbare Stimmungsschwankungen
- ist durchweg wütend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard mit verschiedenen Beispielen für rote Fahnen in ungesunden Beziehungen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Beispiel für eine rote Fahne, die in der Klasse in jeder Zelle mit einer Kombination von schulgerechten Szenen, Charakteren und Items besprochen wird.
- Im Beschreibungsfeld schreibe ich mindestens zwei Sätze, die die rote Fahne erklären.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Tipps zu Warnsignalen in Beziehungen
Warnzeichen in Klassenzimmerszenarien erkennen
Präsentiere den Schülern kurze, nachvollziehbare Situationen im Klassenzimmer und bitte sie, mögliche Warnzeichen für ungesunde Beziehungen zu erkennen. Diskutiere in der Klasse, warum diese Verhaltensweisen besorgniserregend sind, um den Schülern zu helfen, kritisches Denken anhand realer Beispiele zu entwickeln.
Offene Diskussionen über gesunde Grenzen fördern
Ermutige die Schüler, ihre Ideen darüber zu teilen, wie gesunde Grenzen in Freundschaften und Beziehungen aussehen. Führe die Unterhaltung um Missverständnisse zu klären und die Bedeutung von Respekt und persönlichem Raum zu betonen.
Positive Kommunikationsstrategien vorleben
Zeige, wie man Bedenken äußert und Grenzen setzt durch Rollenspiele oder Skripte. Zeige den Schülern respektvolle Sprache und assertive, nicht-konfrontative Wege, Warnzeichen anzusprechen, damit sie diese Fähigkeiten leicht üben und behalten können.
Reflexion durch Journaling anregen
Fordere die Schüler auf, kurz in ein Tagebuch zu schreiben, über Zeiten, in denen sie Warnzeichen oder gesunde Verhaltensweisen in Medien, Büchern oder eigenen Erfahrungen bemerkt haben. Fördere private Reflexion, um ihnen zu helfen, Lektionen zu verinnerlichen und Muster im Laufe der Zeit zu erkennen.
Schüler mit Unterstützungsangeboten verbinden
Teile Informationen über vertrauenswürdige Erwachsene und Schulberater, die helfen können, wenn Schüler sich Sorgen um Warnzeichen in Beziehungen machen. Betone Vertraulichkeit und die Bedeutung, bei Bedarf Unterstützung zu suchen.
Häufig gestellte Fragen zu Warnsignalen in Beziehungen
Was sind gängige Warnzeichen in ungesunden Beziehungen für Gymnasiasten?
Gängige Warnzeichen in ungesunden Beziehungen umfassen kontrollierendes Verhalten, das Isolieren eines Partners von Freunden oder Familie, Besitzanspruch, ständliche Kritik, unvorhersehbare Stimmungsschwankungen und Forderungen nach Zugriff auf persönliche Geräte oder soziale Medien. Das frühe Erkennen kann helfen, weiteren Schaden zu verhindern.
Wie können Lehrer den Schülern helfen, Warnzeichen in Beziehungen zu erkennen?
Lehrer können den Schülern helfen, Warnzeichen in Beziehungen zu erkennen, indem sie Aktivitäten wie Storyboarding, Diskussionen über echte Szenarien und offene Gespräche integrieren.
Was ist eine Storyboard-Aktivität zum Lehren von Warnzeichen in Beziehungen?
Eine Storyboard-Aktivität besteht darin, dass Schüler eine Reihe von Bildern oder Szenen erstellen, die verschiedene Warnzeichen in Beziehungen darstellen. Diese visuelle Übung hilft den Schülern, Warnsignale zu erkennen und ihr Verständnis auf reale Situationen anzuwenden.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Warnzeichen in Beziehungen erkennen?
Es ist wichtig, dass Schüler Warnzeichen in Beziehungen erkennen, damit sie sich selbst schützen, Gleichaltrige unterstützen und ungesunde Dynamiken vermeiden können, die zu emotionalem oder physischem Schaden führen können.
Was sind einige Beispiele für ungesunde Verhaltensweisen in Beziehungen, die im Unterricht diskutiert werden können?
Beispiele sind kontrollierende Aktionen, Beleidigungen, Isolation von Freunden oder Familie, Schuldzuweisungen und Forderungen nach Zugriff auf private Informationen. Die Diskussion dieser Themen hilft den Schülern, frühzeitig ungesunde Beziehungsmuster zu erkennen und zu adressieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ungesunde Beziehungen
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
