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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
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Aktivitätsübersicht


Die Vertiefung in einen Teil des elektromagnetischen Spektrums ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler, jeden Teil besser zu verstehen und zu unterscheiden. Mit dieser Aufgabe erstellen sie ein Poster, nachdem sie eine der Strahlungsarten untersucht haben: Radio, Mikro, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgen und Gamma. Die Schüler sollten angeben, wo die Strahlung auf das Spektrum fällt, die Wellenlänge, Gefahren, Verwendungen und sonstige Informationen, die sie oder Sie für wichtig halten. Die Schüler können dann ihre Poster ausdrucken oder der Klasse digital präsentieren!

Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unserer Poster-Vorlagengalerie.


Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Poster, das sich eingehend mit einer der Strahlungsarten des elektromagnetischen Spektrums befasst. Schließen Sie mindestens Frequenz, Wellenlänge, Verwendungen, Gefahren, Entdeckung und Position im Spektrum ein.

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Recherchieren Sie Ihren Strahlungstyp und sammeln Sie Informationen darüber.
  3. Verwenden Sie verschiedene Textdateien, um die Informationen einzugeben.
  4. Fügen Sie zusätzliche Grafiken wie Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
  5. Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.

Unterrichtsreferenz


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Poster-Rubrik
Erstellen Sie ein auffälliges, kreatives Poster, um Ihr Verständnis zu demonstrieren! Diese können in der Klasse aufgehängt oder digital präsentiert werden!
Kompetent
33 Points
Entstehenden
22 Points
Muss Verbessert Werden
11 Points
Text
Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas.
Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert.
Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema.
Künstlerische Darstellungen
Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist.
Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen.
Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig.
Englische Konventionen
Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler.
Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler.
Storyboard-Text ist schwer verständlich.


Aktivitätsübersicht


Die Vertiefung in einen Teil des elektromagnetischen Spektrums ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler, jeden Teil besser zu verstehen und zu unterscheiden. Mit dieser Aufgabe erstellen sie ein Poster, nachdem sie eine der Strahlungsarten untersucht haben: Radio, Mikro, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgen und Gamma. Die Schüler sollten angeben, wo die Strahlung auf das Spektrum fällt, die Wellenlänge, Gefahren, Verwendungen und sonstige Informationen, die sie oder Sie für wichtig halten. Die Schüler können dann ihre Poster ausdrucken oder der Klasse digital präsentieren!

Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unserer Poster-Vorlagengalerie.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Poster, das sich eingehend mit einer der Strahlungsarten des elektromagnetischen Spektrums befasst. Schließen Sie mindestens Frequenz, Wellenlänge, Verwendungen, Gefahren, Entdeckung und Position im Spektrum ein.

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Recherchieren Sie Ihren Strahlungstyp und sammeln Sie Informationen darüber.
  3. Verwenden Sie verschiedene Textdateien, um die Informationen einzugeben.
  4. Fügen Sie zusätzliche Grafiken wie Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
  5. Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.

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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Poster-Rubrik
Erstellen Sie ein auffälliges, kreatives Poster, um Ihr Verständnis zu demonstrieren! Diese können in der Klasse aufgehängt oder digital präsentiert werden!
Kompetent
33 Points
Entstehenden
22 Points
Muss Verbessert Werden
11 Points
Text
Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas.
Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert.
Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema.
Künstlerische Darstellungen
Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist.
Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen.
Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig.
Englische Konventionen
Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler.
Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler.
Storyboard-Text ist schwer verständlich.


Anleitungen zum Posterprojekt „Elektromagnetisches Spektrum“

1

Wie man Peer-Reviews für Poster zum elektromagnetischen Spektrum erleichtert

Ermutigen Sie Schüler, Feedback zu geben und zu erhalten, indem sie ihre Poster mit Klassenkameraden austauschen. Peer-Reviews vertiefen das Verständnis und fördern Kommunikationsfähigkeiten.

2

Klare Erwartungen für Peer-Reviews festlegen

Erklären Sie spezifische Kriterien für Feedback, wie Genauigkeit, Klarheit und Kreativität. Eine Checkliste bereitstellen hilft den Schülern, fokussiert und konstruktiv zu bleiben.

3

Effektives Feedback vorführen

Zeigen Sie, wie man positive, spezifische und umsetzbare Kommentare anhand eines Beispielposters gibt. Dies setzt einen respektvollen Ton für die Bewertungen.

4

Strukturierte Poster-Austausche organisieren

Paare oder Gruppen von Schülern bilden und sie ihre Poster austauschen lassen. Zeitlimits festlegen, damit jeder gleichmäßig teilnimmt.

5

Reflexion und Überarbeitung anleiten

Bitten Sie die Schüler, über das erhaltene Feedback nachzudenken und ihre Poster entsprechend zu überarbeiten. Betonen Sie Wachstum und Lernen durch Gleichaltrige.

Häufig gestellte Fragen zum Posterprojekt „Elektromagnetisches Spektrum“

Was ist das Projekt für das Poster zum elektromagnetischen Spektrum für Schüler?

Das Posterprojekt zum elektromagnetischen Spektrum ist eine Aufgabe, bei der Schüler eine bestimmte Art von Strahlung recherchieren—wie Funk, Mikrowellen, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgenstrahlen oder Gammastrahlen—und ein Poster erstellen, das ihren Standort im Spektrum, Wellenlänge, Frequenz, Verwendungen, Gefahren und Entdeckung detailliert beschreibt. Dies hilft Schülern, jeden Teil des Spektrums zu visualisieren und zu verstehen.

Wie kann ich Schüler bei der Recherche zu den Arten der elektromagnetischen Strahlung anleiten?

Ermutigen Sie die Schüler, sich auf eine Strahlungsart zu konzentrieren, und Informationen über ihre Frequenz, Wellenlänge, Verwendung, Gefahren und Entdeckung zu sammeln. Stellen Sie glaubwürdige Quellen oder Recherche-Tools bereit, und bitten Sie die Schüler, ihre Ergebnisse in klare Abschnitte für ihr Poster zu gliedern. Vorlagen und visuelle Hilfsmittel können die Klarheit und das Engagement verbessern.

Was sollte in einem Poster zum elektromagnetischen Spektrum enthalten sein?

Jedes Poster sollte die Position der Strahlungsart im Spektrum, ihre Wellenlänge und Frequenz, häufige Verwendungen, potenzielle Gefahren, ihre Entdeckung und visuelle Elemente wie Bilder oder Diagramme enthalten, um Schlüsselkonzepte zu veranschaulichen.

Gibt es Vorlagen für Poster zum elektromagnetischen Spektrum?

Ja, Sie können Vorlagen für Poster in der bereitgestellten Poster-Vorlagengalerie finden. Diese Vorlagen helfen Schülern, ihre Recherche zu organisieren und ansprechende visuelle Präsentationen für ihr elektromagnetisches Spektrum-Projekt zu erstellen.

Welche Tipps gibt es, um elektromagnetische Spektrum-Poster für die Klassen 6-12 ansprechend zu gestalten?

Verwenden Sie bunte Bilder, klare Beschriftungen und relevante Bilder, um die Poster auffällig zu machen. Ermutigen Sie die Schüler, Realbeispiele, interessante Fakten und kreative Layouts einzubeziehen, um die wichtigsten Informationen über ihren gewählten Strahlungstyp besser zu kommunizieren.




Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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