„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Die Vertiefung in einen Teil des elektromagnetischen Spektrums ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler, jeden Teil besser zu verstehen und zu unterscheiden. Mit dieser Aufgabe erstellen sie ein Poster, nachdem sie eine der Strahlungsarten untersucht haben: Radio, Mikro, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgen und Gamma. Die Schüler sollten angeben, wo die Strahlung auf das Spektrum fällt, die Wellenlänge, Gefahren, Verwendungen und sonstige Informationen, die sie oder Sie für wichtig halten. Die Schüler können dann ihre Poster ausdrucken oder der Klasse digital präsentieren!
Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unserer Poster-Vorlagengalerie.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Poster, das sich eingehend mit einer der Strahlungsarten des elektromagnetischen Spektrums befasst. Schließen Sie mindestens Frequenz, Wellenlänge, Verwendungen, Gefahren, Entdeckung und Position im Spektrum ein.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Poster-Vorlagen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Die Vertiefung in einen Teil des elektromagnetischen Spektrums ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler, jeden Teil besser zu verstehen und zu unterscheiden. Mit dieser Aufgabe erstellen sie ein Poster, nachdem sie eine der Strahlungsarten untersucht haben: Radio, Mikro, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgen und Gamma. Die Schüler sollten angeben, wo die Strahlung auf das Spektrum fällt, die Wellenlänge, Gefahren, Verwendungen und sonstige Informationen, die sie oder Sie für wichtig halten. Die Schüler können dann ihre Poster ausdrucken oder der Klasse digital präsentieren!
Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unserer Poster-Vorlagengalerie.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Poster, das sich eingehend mit einer der Strahlungsarten des elektromagnetischen Spektrums befasst. Schließen Sie mindestens Frequenz, Wellenlänge, Verwendungen, Gefahren, Entdeckung und Position im Spektrum ein.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Poster-Vorlagen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Ermutigen Sie Schüler, Feedback zu geben und zu erhalten, indem sie ihre Poster mit Klassenkameraden austauschen. Peer-Reviews vertiefen das Verständnis und fördern Kommunikationsfähigkeiten.
Erklären Sie spezifische Kriterien für Feedback, wie Genauigkeit, Klarheit und Kreativität. Eine Checkliste bereitstellen hilft den Schülern, fokussiert und konstruktiv zu bleiben.
Zeigen Sie, wie man positive, spezifische und umsetzbare Kommentare anhand eines Beispielposters gibt. Dies setzt einen respektvollen Ton für die Bewertungen.
Paare oder Gruppen von Schülern bilden und sie ihre Poster austauschen lassen. Zeitlimits festlegen, damit jeder gleichmäßig teilnimmt.
Bitten Sie die Schüler, über das erhaltene Feedback nachzudenken und ihre Poster entsprechend zu überarbeiten. Betonen Sie Wachstum und Lernen durch Gleichaltrige.
Das Posterprojekt zum elektromagnetischen Spektrum ist eine Aufgabe, bei der Schüler eine bestimmte Art von Strahlung recherchieren—wie Funk, Mikrowellen, Infrarot, sichtbares Licht, Ultraviolett, Röntgenstrahlen oder Gammastrahlen—und ein Poster erstellen, das ihren Standort im Spektrum, Wellenlänge, Frequenz, Verwendungen, Gefahren und Entdeckung detailliert beschreibt. Dies hilft Schülern, jeden Teil des Spektrums zu visualisieren und zu verstehen.
Ermutigen Sie die Schüler, sich auf eine Strahlungsart zu konzentrieren, und Informationen über ihre Frequenz, Wellenlänge, Verwendung, Gefahren und Entdeckung zu sammeln. Stellen Sie glaubwürdige Quellen oder Recherche-Tools bereit, und bitten Sie die Schüler, ihre Ergebnisse in klare Abschnitte für ihr Poster zu gliedern. Vorlagen und visuelle Hilfsmittel können die Klarheit und das Engagement verbessern.
Jedes Poster sollte die Position der Strahlungsart im Spektrum, ihre Wellenlänge und Frequenz, häufige Verwendungen, potenzielle Gefahren, ihre Entdeckung und visuelle Elemente wie Bilder oder Diagramme enthalten, um Schlüsselkonzepte zu veranschaulichen.
Ja, Sie können Vorlagen für Poster in der bereitgestellten Poster-Vorlagengalerie finden. Diese Vorlagen helfen Schülern, ihre Recherche zu organisieren und ansprechende visuelle Präsentationen für ihr elektromagnetisches Spektrum-Projekt zu erstellen.
Verwenden Sie bunte Bilder, klare Beschriftungen und relevante Bilder, um die Poster auffällig zu machen. Ermutigen Sie die Schüler, Realbeispiele, interessante Fakten und kreative Layouts einzubeziehen, um die wichtigsten Informationen über ihren gewählten Strahlungstyp besser zu kommunizieren.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse