Aktivitätsübersicht
Wichtige Linien oder Ereignisse können mit Storyboards hervorgehoben werden. Bitten Sie die Schüler, persönliche Verbindungen zum Text zu machen, indem sie einen wichtigen Teil auswählen und veranschaulichen und ihre Bedeutung erklären. Sie können die Schüler dazu veranlassen , eine Szene, eine Reihe von Dialogen oder eine der vielen literarischen Anspielungen im Buch zu wählen. Dies ist eine einfache und engagierende Möglichkeit für Studenten, ein Verständnis für die Charaktere des Charakters, Handlung oder Thema zu demonstrieren. Das folgende Beispiel zeigt ein Beispielstoryboard, das eine Verbindung zu einem Gedicht herstellt, das Hazel rezitiert.
Die Störung in unseren Sternen persönliche Verbindung
Lieblingsliteraturreferenz
"So viel hängt davon ab / ein rotes Rad / Barrow / verglast mit Regen / Wasser / neben den weißen / Hühnern" Ich mag dieses Gedicht, weil es bedeutet, dass die einfachen Dinge im Leben sehr wichtig sind, wie die Zeit mit Ihrer Großmutter zu verbringen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Favorite Part of The Fault in Our Stars in the header.
- Select a part of the book that you find important and can connect with. Write it in the header. Next, write why you chose it and why it's important to you.
- Illustrate this part OR your connection using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Wichtige Linien oder Ereignisse können mit Storyboards hervorgehoben werden. Bitten Sie die Schüler, persönliche Verbindungen zum Text zu machen, indem sie einen wichtigen Teil auswählen und veranschaulichen und ihre Bedeutung erklären. Sie können die Schüler dazu veranlassen , eine Szene, eine Reihe von Dialogen oder eine der vielen literarischen Anspielungen im Buch zu wählen. Dies ist eine einfache und engagierende Möglichkeit für Studenten, ein Verständnis für die Charaktere des Charakters, Handlung oder Thema zu demonstrieren. Das folgende Beispiel zeigt ein Beispielstoryboard, das eine Verbindung zu einem Gedicht herstellt, das Hazel rezitiert.
Die Störung in unseren Sternen persönliche Verbindung
Lieblingsliteraturreferenz
"So viel hängt davon ab / ein rotes Rad / Barrow / verglast mit Regen / Wasser / neben den weißen / Hühnern" Ich mag dieses Gedicht, weil es bedeutet, dass die einfachen Dinge im Leben sehr wichtig sind, wie die Zeit mit Ihrer Großmutter zu verbringen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Favorite Part of The Fault in Our Stars in the header.
- Select a part of the book that you find important and can connect with. Write it in the header. Next, write why you chose it and why it's important to you.
- Illustrate this part OR your connection using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum Herstellen persönlicher Verbindungen mit „Das Schicksal ist ein mieser Verräter“
Verwenden Sie Storyboards, um das Verständnis der Schüler zu unterstützen
Führen Sie die Schüler an, die wichtigsten Ereignisse oder Themen in Storyboard-Abschnitte aufzuteilen. Dies hilft visuellen Lernenden und vertieft das Verständnis, indem Bilder mit Schlüsselideen verbunden werden.
Modellieren Sie, wie man eine persönliche Verbindung zum Text herstellt
Teilen Sie Ihr eigenes Beispiel für ein bedeutungsvolles Zitat oder Ereignis aus dem Roman und erklären Sie Ihre persönliche Verbindung. Dieser Prozess ermutigt Schüler, authentisch zu reflektieren.
Bieten Sie Satzanfänge für Schülerreflexionen an
Geben Sie Aufforderungen wie “Dieser Teil erinnert mich an…” oder “Ich verbinde mich mit dieser Figur, weil…” um Schüler beim Formulieren ihrer Gedanken zu unterstützen.
Ermöglichen Sie eine Galerie-Runde der Schüler-Storyboards
Ordnen Sie die Arbeiten der Schüler im Raum an und lassen Sie Klassenkameraden rotieren, um die Storyboards zu sehen und zu diskutieren. Dies fördert die Klassengemeinschaft und wertschätzt unterschiedliche Perspektiven.
Bewerten Sie das Verständnis mit einem Reflexions-Abschlusszettel
Bitten Sie die Schüler, eine kurze Reflexion zu schreiben, darüber, wie eine persönliche Verbindung ihre Sicht auf den Roman verändert hat. Dies überprüft das Verständnis und fördert die Metakognition.
Häufig gestellte Fragen zum Herstellen persönlicher Verbindungen mit „Das Schicksal ist ein mieser Verräter“
Wie können Schüler persönliche Verbindungen zu Das Schicksal ist ein mieser Verräter herstellen?
Schüler können persönliche Verbindungen zu Das Schicksal ist ein mieser Verräter herstellen, indem sie eine wichtige Szene, eine Zeile des Dialogs oder eine literarische Anspielung auswählen und erklären, warum sie damit resonieren. Sie können ihre Verbindung mit einem Storyboard visualisieren, um ihr Verständnis auszudrücken.
Was ist eine einfache Aktivität, um Das Schicksal ist ein mieser Verräter in den Klassen 6-12 zu unterrichten?
Eine einfache Aktivität besteht darin, dass Schüler ihren Lieblingsabschnitt des Romans wählen, über seine Bedeutung schreiben und ein Storyboard erstellen, das ihre persönliche Verbindung zeigt. Dies fördert die kreative Auseinandersetzung mit den Themen und Figuren des Buches.
Welche effektiven Methoden gibt es, um Storyboards im Literaturunterricht zu verwenden?
Storyboards können eingesetzt werden, um wichtige Zeilen oder Ereignisse hervorzuheben, Schülern das Visualisieren von Szenen zu ermöglichen und sie zu ermutigen, persönliche oder thematische Verbindungen mit dem Text herzustellen. Diese Technik unterstützt das Verständnis und kreatives Denken.
Warum ist es wichtig, dass Schüler persönliche Verbindungen zur Literatur herstellen?
Das Herstellen persönlicher Verbindungen hilft Schülern, den Text mit ihrem eigenen Leben zu verknüpfen, was ihr Verständnis und Engagement vertieft. Es fördert Empathie, kritisches Denken und eine stärkere Wertschätzung der Literatur.
Wie leite ich Schüler an, eine bedeutungsvolle Stelle in Das Schicksal ist ein mieser Verräter auszuwählen?
Ermutigen Sie die Schüler, über die Stellen im Buch nachzudenken, die ihnen aufgefallen sind—wie bedeutende Zitate, emotionale Szenen oder literarische Referenzen—und erklären Sie, warum diese Momente für sie persönlich oder thematisch wichtig sind.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Störung in Unseren Sternen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
