„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen einer Geschichte, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping , werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen einer Geschichte, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping , werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Bitten Sie die Schüler, ihre Charakterkarten in Gruppen von 3-4 Personen zu teilen. Dies ermutigt sie, Charakterinterpretationen zu vergleichen und Details zu bemerken, die andere übersehen haben könnten. Es fördert ein tieferes Verständnis und verbessert das Engagement mit "Der Affe des Affen".
Geben Sie jedem Schüler eine spezifische Rolle (wie Diskussionsleiter, Notizenmacher oder Charakterexperte), um die Unterhaltung fokussiert zu halten und sicherzustellen, dass alle beitragen. Dies macht die Gruppenaktivität organisierter und inklusiver.
Bereiten Sie 2-3 offene Fragen zu den Charakteren vor, damit die Schüler darüber diskutieren können, z. B.: Was motiviert Mr. Whites Entscheidungen? oder Wie beeinflussen Herberts Handlungen den Ausgang der Geschichte? Diese Fragen fördern kritisches Denken und bedeutungsvolle Dialoge.
Nach den Gruppendiskussionen bitten Sie jede Gruppe, zusammenfassen eine wichtige Erkenntnis oder Differenz, die sie entdeckt haben. Dies ermöglicht allen Schülern, von den vielfältigen Perspektiven im Raum zu profitieren und die wichtigsten Charakterkonzepte zu verstärken.
Eine Charakterkarte für "Der Affe's Pfote" ist ein visuelles Organigramm, das Schülern hilft, wichtige Details zu jedem Hauptcharakter zu verfolgen, einschließlich ihrer physischen Merkmale, Persönlichkeiten und Beziehungen, was die Analyse der Geschichte erleichtert.
Um eine Charakterkarte für "Der Affe's Pfote" zu erstellen, listen Sie die Hauptcharaktere auf, wählen Sie Bilder oder Symbole aus, um sie darzustellen, und füllen Sie Abschnitte zu ihren physischen Merkmalen, Charaktereigenschaften und einem Zitat aus. Verwenden Sie ein Storyboard-Tool oder ein einfaches Diagramm für eine einfache Organisation.
Die Hauptcharaktere in "Der Affe's Pfote" sind Herr White, Frau White, Herbert White und Sergeant Major Morris.
Charaktermapping hilft Schülern, wichtige Details zu merken, die Charakterentwicklung nachzuverfolgen und Beziehungen in "Der Affe's Pfote" zu verstehen, was das Folgen der Handlung und das Diskutieren von Themen erleichtert.
Eine Charakterkarte für "Der Affe's Pfote" sollte den Name jedes Hauptcharakters, physische Merkmale, Persönlichkeitsmerkmale und ein bemerkenswertes Zitat aus der Geschichte enthalten.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse