Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren. Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Literarische Konfliktbeispiele in The Tempest
MAN vs. MAN
Prospero vertraute seinem Bruder Antonio die Aufgaben des Herzogtums an, weil er seine Zeit mit anderen Dingen verbringen wollte, die ihn mehr interessierten. Antonio nutzte die Gelegenheit, um Prosperos Platz einzunehmen, indem er eine Allianz mit Alonso, dem König von Neapel, einging und Prospero für 12 Jahre verbannte. Prospero schwört Rache.
MANN vs. SELBST
Alonso glaubt, sein Sohn Ferdinand sei tot und seine Tochter sei gerade mit dem weit entfernten König von Tunis verheiratet worden. Er ist tief in Trauer über den Verlust seiner beiden Kinder und Sebastian tadelt ihn dafür, dass er die Entscheidung getroffen hat, Claribel überhaupt zu verheiraten, was Alonso weiter in Schuldgefühle und Verzweiflung stürzt.
MANN vs. NATUR
Der Sturm selbst wird zu seiner eigenen Kraft, angetrieben von Ariel, mit der weder Matrosen noch Männer fertig werden können. Das Boot fängt Feuer und teilt sich im Meer auf, wodurch alle Männer in das tosende Wasser stürzen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in The Tempest zeigt .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Konflikte im Sturm .
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs. Charakter, Charakter vs. Selbst, Charakter vs. Gesellschaft, Charakter vs. Natur oder Charakter vs. Technologie .
- Veranschaulichung von Konflikten in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren. Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Literarische Konfliktbeispiele in The Tempest
MAN vs. MAN
Prospero vertraute seinem Bruder Antonio die Aufgaben des Herzogtums an, weil er seine Zeit mit anderen Dingen verbringen wollte, die ihn mehr interessierten. Antonio nutzte die Gelegenheit, um Prosperos Platz einzunehmen, indem er eine Allianz mit Alonso, dem König von Neapel, einging und Prospero für 12 Jahre verbannte. Prospero schwört Rache.
MANN vs. SELBST
Alonso glaubt, sein Sohn Ferdinand sei tot und seine Tochter sei gerade mit dem weit entfernten König von Tunis verheiratet worden. Er ist tief in Trauer über den Verlust seiner beiden Kinder und Sebastian tadelt ihn dafür, dass er die Entscheidung getroffen hat, Claribel überhaupt zu verheiraten, was Alonso weiter in Schuldgefühle und Verzweiflung stürzt.
MANN vs. NATUR
Der Sturm selbst wird zu seiner eigenen Kraft, angetrieben von Ariel, mit der weder Matrosen noch Männer fertig werden können. Das Boot fängt Feuer und teilt sich im Meer auf, wodurch alle Männer in das tosende Wasser stürzen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in The Tempest zeigt .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Konflikte im Sturm .
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs. Charakter, Charakter vs. Selbst, Charakter vs. Gesellschaft, Charakter vs. Natur oder Charakter vs. Technologie .
- Veranschaulichung von Konflikten in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Anleitungen zum Erkennen literarischer Konflikte in „Der Sturm“
Integrate Literary Conflict Discussions into Daily Class Routines
Boost student engagement by weaving quick literary conflict discussions into your daily agenda. Consistent exposure helps students recognize conflict types across texts and encourages deeper analysis throughout the year.
Start each class with a conflict warm-up question
Ask students to recall a conflict from a recent reading or personal experience. Encourage sharing to spark interest and activate prior knowledge about conflict types.
Prompt students to identify conflict types in short excerpts
Share a brief passage from any text and have students name the conflict type and justify their choice. Repetition builds confidence and sharpens their analytical skills.
Facilitate quick pair-share discussions on conflict resolution
Have students turn to a neighbor to discuss how a character might resolve a conflict. Collaboration encourages new perspectives and critical thinking.
Celebrate creative conflict connections with a class chart
Maintain a visible chart tracking different conflicts identified in various texts. Recognize student contributions to inspire ongoing participation and build a culture of close reading.
Häufig gestellte Fragen zur Identifizierung literarischer Konflikte in Der Sturm
Was sind die Haupttypen von literarischem Konflikt in Der Sturm?
Der Sturm zeigt mehrere wichtige Arten von literarischem Konflikt: Mensch gegen Mensch (z.B. Prospero gegen Antonio), Mensch gegen sich selbst (z.B. Alonsos innerer Kummer und Schuld) und Mensch gegen die Natur (z.B. das Schiffsunglück durch den Sturm). Jeder Konflikt beeinflusst die Handlungen der Charaktere und den Handlungsverlauf.
Wie kann ich den Schülern beibringen, Konflikte in Der Sturm mithilfe von Storyboards zu identifizieren?
Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, in dem sie mindestens drei Formen von literarischem Konflikt aus Der Sturm illustrieren. Jede Zelle sollte eine Szene darstellen, die eine Konfliktart zeigt, relevante Charaktere enthalten und eine kurze Beschreibung, die erklärt, wie die Szene in eine bestimmte Konfliktkategorie passt.
Was ist ein Beispiel für Mensch gegen Mensch Konflikt in Der Sturm?
Ein Beispiel für Mensch gegen Mensch in Der Sturm ist der Verrat an Prospero durch seinen Bruder Antonio, der mit Alonso zusammenarbeitet, um Prosperos Herzogtum zu übernehmen und ihn zu verbannt. Dies legt den Grundstein für Prosperos Rächerzählung.
Warum ist es wichtig, literarischen Konflikt für Oberschüler, die Der Sturm studieren, zu verstehen?
Das Verständnis von literarischem Konflikt hilft den Schülern, die Beweggründe der Charaktere, die Handlungsentwicklung und die Themen in Der Sturm zu analysieren. Es vertieft das Verständnis und fördert kritisches Denken darüber, wie Konflikte die Geschichte vorantreiben.
Welche Storyboard-Aktivitäten helfen Schülern, Konflikte in Der Sturm zu analysieren?
Effektive Storyboard-Aktivitäten umfassen die visuelle Darstellung verschiedener Konfliktarten, das Schreiben kurzer Erklärungen für jede Szene und deren Kategorisierung (z.B. Figur gegen sich selbst, Figur gegen Natur). Dies fördert aktives Engagement und analytische Fähigkeiten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Sturm
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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