Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität erhalten die Schüler eine Frage oder Aufforderung zur Beantwortung mithilfe von Textnachweisen . Die Eingabeaufforderung lautet hier: "Wie zeigen Zeichen Beharrlichkeit im Text?"
Diese Art von Aktivität ist ideal, um den Schülern eine zusätzliche Option für kurze Antwortaufsätze oder eine Möglichkeit zur Vorbereitung auf größere Schreibprojekte zu bieten. Schüler, die möglicherweise von der Erstellung von Grafiken profitieren, können sich für diese Option entscheiden, anstatt einen Absatz von Hand zu schreiben.
Die fünf Beispiele sind:
- Je mehr Fragen der Erzähler vom Prinzen stellt, desto mehr erfährt er von seinem neuen Freund.
- Um den Fuchs zu zähmen, muss der Prinz immer wieder auftauchen und hart arbeiten, um das Vertrauen des Fuchses zu gewinnen.
- Ohne seine Reise zu beenden, hätte der Prinz nicht alles gelernt, was er wissen musste.
- Ohne lange und weite Wanderungen in der Wüste hätten der Prinz und der Erzähler den Brunnen nicht gefunden.
- Ohne an seiner Reparatur festzuhalten, wäre der Erzähler nicht in der Lage gewesen, sein Flugzeug zu reparieren, selbst wenn es völlig hoffnungslos ausgesehen hätte.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Aufforderung mit mindestens drei Beispielen aus dem kleinen Prinzen beantwortet. Klicken Sie auf "Zellen hinzufügen", um die Anzahl der Beispiele zu ändern.
- Geben Sie die Frage in die zentrale Black Box ein.
- Denken Sie an Beispiele aus dem Text, der Ihre Antwort unterstützt.
- Geben Sie Textnachweis in die Beschreibungsfelder ein. Paraphrase oder Zitat direkt aus dem Text.
- Veranschaulichung jedes Beispiels mit Szenen, Zeichen, Gegenständen usw.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Unterstützung von Text | Ausgewählte Beispiele unterstützen die Antwort auf die Frage vollständig. | Einige der Beispiele beantworten die Frage richtig, aber nicht alle. | Die meisten Beispiele unterstützen nicht die Antwort auf die Frage. |
| Zitat / Text | Der Nachweis aus dem Text ist richtig zitiert oder umschrieben. | Es gibt einige kleine Fehler in dem Zitat / Beschreibung aus Text. | Zitat oder Paraphrase ist unvollständig oder verwirrend. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder illustrieren eindeutig die Beispiele aus dem Text. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Beispiele aus dem Text zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität erhalten die Schüler eine Frage oder Aufforderung zur Beantwortung mithilfe von Textnachweisen . Die Eingabeaufforderung lautet hier: "Wie zeigen Zeichen Beharrlichkeit im Text?"
Diese Art von Aktivität ist ideal, um den Schülern eine zusätzliche Option für kurze Antwortaufsätze oder eine Möglichkeit zur Vorbereitung auf größere Schreibprojekte zu bieten. Schüler, die möglicherweise von der Erstellung von Grafiken profitieren, können sich für diese Option entscheiden, anstatt einen Absatz von Hand zu schreiben.
Die fünf Beispiele sind:
- Je mehr Fragen der Erzähler vom Prinzen stellt, desto mehr erfährt er von seinem neuen Freund.
- Um den Fuchs zu zähmen, muss der Prinz immer wieder auftauchen und hart arbeiten, um das Vertrauen des Fuchses zu gewinnen.
- Ohne seine Reise zu beenden, hätte der Prinz nicht alles gelernt, was er wissen musste.
- Ohne lange und weite Wanderungen in der Wüste hätten der Prinz und der Erzähler den Brunnen nicht gefunden.
- Ohne an seiner Reparatur festzuhalten, wäre der Erzähler nicht in der Lage gewesen, sein Flugzeug zu reparieren, selbst wenn es völlig hoffnungslos ausgesehen hätte.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Aufforderung mit mindestens drei Beispielen aus dem kleinen Prinzen beantwortet. Klicken Sie auf "Zellen hinzufügen", um die Anzahl der Beispiele zu ändern.
- Geben Sie die Frage in die zentrale Black Box ein.
- Denken Sie an Beispiele aus dem Text, der Ihre Antwort unterstützt.
- Geben Sie Textnachweis in die Beschreibungsfelder ein. Paraphrase oder Zitat direkt aus dem Text.
- Veranschaulichung jedes Beispiels mit Szenen, Zeichen, Gegenständen usw.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Unterstützung von Text | Ausgewählte Beispiele unterstützen die Antwort auf die Frage vollständig. | Einige der Beispiele beantworten die Frage richtig, aber nicht alle. | Die meisten Beispiele unterstützen nicht die Antwort auf die Frage. |
| Zitat / Text | Der Nachweis aus dem Text ist richtig zitiert oder umschrieben. | Es gibt einige kleine Fehler in dem Zitat / Beschreibung aus Text. | Zitat oder Paraphrase ist unvollständig oder verwirrend. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder illustrieren eindeutig die Beispiele aus dem Text. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Beispiele aus dem Text zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zum Thema „Der kleine Prinz“: Textbeweise verwenden
Wie kann man Schülern beibringen, Textbelege effektiv umzuformulieren?
Ermögliche es den Schülern, Belege in eigenen Worten umzuschreiben, um klareres Verständnis und Originalität zu fördern.
Zeige den Unterschied zwischen Zitieren und Paraphrasieren.
Zeige den Schülern nebeneinander stehende Beispiele eines Zitats aus dem Text und einer paraphrasierten Version, um den Unterschied zu verdeutlichen.
Führe die Schüler an, wichtige Ideen vor dem Paraphrasieren zu erkennen.
Ermutige die Schüler, die Hauptidee im Beleg unterzublenden oder hervorzuheben, bevor sie versuchen, sie umzuschreiben.
Übe das Paraphrasieren im Unterricht mit kurzen Sätzen.
Beginne mit einfachen Sätzen aus dem Text und lasse die Klasse gemeinsam diese in neuen Worten umschreiben.
Lass die Schüler eigenständig paraphrasieren und mit Mitschülern überprüfen.
Weise den Schülern an, einen Textausschnitt eigenständig zu paraphrasieren, dann tauschen sie die Arbeiten, um sie zu überprüfen und Feedback zu geben.
Häufig gestellte Fragen zum Thema „Der kleine Prinz“: Verwendung von Textbeweisen
Wie kann ich Schülern beibringen, Textbeweise mit Der kleine Prinz zu verwenden?
Um Schülern das Verwenden von Textbeweisen mit Der kleine Prinz beizubringen, sollen sie auf Aufforderungen reagieren, indem sie Beispiele aus dem Text identifizieren und erklären. Verwenden Sie visuelle Aktivitäten wie Storyboards, bei denen Schüler Passagen paraphrasieren oder direkt zitieren, die ihre Antworten stützen und jedes Beispiel für ein tieferes Verständnis illustrieren.
Was ist ein einfacher Unterrichtsplan, um Textbeweise in höheren Grundschulklassen zu üben?
Ein einfacher Unterrichtsplan besteht darin, eine Aufforderung zu stellen (z.B. „Wie zeigen Charaktere Ausdauer in Der kleine Prinz?“), den Schülern zu erlauben, mindestens drei unterstützende Beispiele zu finden, und sie eine Spinnenkarte oder ein Storyboard mit Textbeweisen und Illustrationen erstellen zu lassen. Dieser Ansatz stärkt das Verständnis und die Schreibfähigkeiten.
Was sind einige Beispiele für Ausdauer in Der kleine Prinz für die Diskussion im Unterricht?
Beispiele sind der Erzähler, der trotz Schwierigkeiten sein Flugzeug repariert, der Prinz, der das Vertrauen des Fuchses durch Geduld gewinnt, und der Prinz und der Erzähler, die in der Wüste nach einer Quelle suchen. Diese Momente zu diskutieren hilft Schülern, Ausdauer in der Literatur zu erkennen.
Wie kann ich Schülern helfen, die Schwierigkeiten beim Schreiben von Paragraphen über Literatur haben?
Bieten Sie Alternativen wie visuelle Storyboards oder Spinnenkarten an, bei denen Schüler Bilder und kurze Textbeweise statt vollständiger Paragraphen verwenden. Diese Methode unterstützt Schüler, die vom praktischen oder visuellen Lernen profitieren, während sie wichtige Fähigkeiten üben.
Was ist eine Spinnenkarte und wie kann ich sie für Literaturlektionen verwenden?
Eine Spinnenkarte ist ein Organizer, bei dem Schüler ein zentrales Thema oder eine Frage in der Mitte platzieren und mit unterstützenden Details oder Beispielen verzweigen. Für die Literatur kann diese helfen, Textbeweise visuell um eine Frage oder ein Thema herum zu organisieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Kleine Prinz
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
