Aktivitätsübersicht
Lassen Sie die Schüler anhand eines T-Charts die Hintergründe, Richtlinien, Beziehungen und Handlungen von Präsident Dwight D. Eisenhower und Nikita Khrushchev, dem nach Stalins Tod gewählten Führer der Sowjetunion, vergleichen und gegenüberstellen. Durch den Vergleich und die Gegenüberstellung der beiden führenden Persönlichkeiten der Welt werden die Studenten in die Lage versetzt, die kontinuierliche Politik beider Nationen im Kalten Krieg miteinander in Verbindung zu bringen und herauszufinden, wie beide Nationen unter neuer Führung operierten. Nach dem Ausscheiden aus Trumans Präsidentschaft und Stalins strenger Kontrolle verschärften sich die Spannungen zwischen den beiden Ländern. Die Schüler können erklären und analysieren, wie beide Führungskräfte die Kontrolle in der sich entwickelnden Welt erlangen wollten.
Die Schüler sollten Folgendes analysieren:
- Hintergrund
- Außenpolitik
- Innenpolitik
- Aktionen während des Kalten Krieges
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Studenten vorausforschen und einen anderen amerikanischen Präsidenten und sowjetischen Führer vergleichen, um ihre Politik, Hintergründe und ihre Funktion als Führer während des Kalten Krieges hervorzuheben. Erinnern Sie die Schüler daran, dass der Kalte Krieg von nach dem Zweiten Weltkrieg bis zum Zusammenbruch des Sowjetregimes im Jahr 1991 reicht. Es gibt also mehrere Vergleichsmöglichkeiten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das Eisenhower und Chruschtschow während des Kalten Krieges vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titel für jede Zelle mit "Hintergrund", "Außenpolitik", "Innenpolitik" und "Aktionen im Kalten Krieg".
- Beschreiben Sie in einer Spalte, wie sich jede dieser Aussagen auf Chruschtschow bezieht.
- Machen Sie in der anderen Spalte dasselbe für Eisenhower.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Lassen Sie die Schüler anhand eines T-Charts die Hintergründe, Richtlinien, Beziehungen und Handlungen von Präsident Dwight D. Eisenhower und Nikita Khrushchev, dem nach Stalins Tod gewählten Führer der Sowjetunion, vergleichen und gegenüberstellen. Durch den Vergleich und die Gegenüberstellung der beiden führenden Persönlichkeiten der Welt werden die Studenten in die Lage versetzt, die kontinuierliche Politik beider Nationen im Kalten Krieg miteinander in Verbindung zu bringen und herauszufinden, wie beide Nationen unter neuer Führung operierten. Nach dem Ausscheiden aus Trumans Präsidentschaft und Stalins strenger Kontrolle verschärften sich die Spannungen zwischen den beiden Ländern. Die Schüler können erklären und analysieren, wie beide Führungskräfte die Kontrolle in der sich entwickelnden Welt erlangen wollten.
Die Schüler sollten Folgendes analysieren:
- Hintergrund
- Außenpolitik
- Innenpolitik
- Aktionen während des Kalten Krieges
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Studenten vorausforschen und einen anderen amerikanischen Präsidenten und sowjetischen Führer vergleichen, um ihre Politik, Hintergründe und ihre Funktion als Führer während des Kalten Krieges hervorzuheben. Erinnern Sie die Schüler daran, dass der Kalte Krieg von nach dem Zweiten Weltkrieg bis zum Zusammenbruch des Sowjetregimes im Jahr 1991 reicht. Es gibt also mehrere Vergleichsmöglichkeiten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das Eisenhower und Chruschtschow während des Kalten Krieges vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titel für jede Zelle mit "Hintergrund", "Außenpolitik", "Innenpolitik" und "Aktionen im Kalten Krieg".
- Beschreiben Sie in einer Spalte, wie sich jede dieser Aussagen auf Chruschtschow bezieht.
- Machen Sie in der anderen Spalte dasselbe für Eisenhower.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Zelle mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen.
Unterrichtsreferenz
How Tos zu Eisenhower vs. Chruschtschow: Ein neuer Blick
Planen Sie eine Kollaborative T-Diagramm-Debatte in Ihrem Klassenzimmer
Beteiligen Sie Ihre Schüler an einer lebhaften, strukturierten Debatte, bei der ihre T-Diagramme als Beweis dienen. Dieser Ansatz fördert kritisches Denken und ermutigt zur aktiven Teilnahme.
Weisen Sie Rollen für jeden Schüler oder Gruppe zu
Weisen Sie Schülern oder Gruppen Rollen zu, um entweder Eisenhower oder Khrushchev zu vertreten. Dies ermutigt Eigentum und hilft den Schülern, ihre Recherchen und Argumente zu fokussieren.
Setzen Sie klare Debattenrichtlinien und Fragen fest
Geben Sie den Schülern spezifische Fragen oder Aufforderungen, z. B. "Wessen Außenpolitik war effektiver?". Klare Richtlinien halten die Diskussionen fokussiert und sinnvoll.
Erleichtern Sie die Debatte mit Beweisen aus dem T-Diagramm
Ermutigen Sie die Schüler, ihre T-Diagramme beim Argumentieren zu referenzieren. Dies verstärkt den Wert organisierter Recherche und untermauert Behauptungen mit Fakten.
Reflektieren und Nachbesprechen im Unterricht
Leiten Sie eine Reflexionsrunde nach der Debatte. Diskutieren Sie, was die Schüler gelernt haben, wie sich ihre Perspektiven geändert haben, und hervorheben Sie wirksame Argumentationsstrategien.
Häufig gestellte Fragen zu Eisenhower vs. Chruschtschow: Ein neuer Blick
Wie vergleicht man Eisenhower und Chruschtschow während des Kalten Krieges?
Um Eisenhower und Chruschtschow während des Kalten Krieges zu vergleichen, untersuche ihre Hintergründe, außen- und innenpolitischen Maßnahmen sowie Schlüsselfaktionen. Nutze ein T-Diagramm, um Ähnlichkeiten und Unterschiede zu organisieren, und konzentriere dich darauf, wie jeder Führer den Verlauf des Kalten Krieges beeinflusste.
Was ist ein T-Diagramm und wie kann es Schülern bei der Analyse historischer Führer helfen?
Ein T-Diagramm ist ein einfacher grafischer Organizer mit zwei Spalten, der zum Vergleichen und Gegenüberstellen von Themen verwendet wird. Für historische Führer wie Eisenhower und Chruschtschow hilft es den Schülern, Unterschiede und Gemeinsamkeiten in Kategorien wie Hintergrund, Politik und Handlungen deutlich zu erkennen.
Was waren die wichtigsten Unterschiede zwischen den Außenpolitiken von Eisenhower und Chruschtschow?
Eisenhower bevorzugte Eindämmung und militärische Allianzen wie die NATO, während Chruschtschow sowjetischen Einfluss durch Destalinisierung und Unterstützung kommunistischer Bewegungen förderte. Ihre Ansätze prägten die Spannungen des Kalten Krieges und globale Ausrichtungen.
Wie haben die Hintergründe von Eisenhower und Chruschtschow ihr Führungsverhalten im Kalten Krieg beeinflusst?
Eisenhower's militärischer Hintergrund führte zu strategischen, disziplinierten Entscheidungen, während Chruschtschow's Aufstieg aus dem Bauernmilieu seinen populistischen und manchmal unberechenbaren Stil prägte. Diese Hintergründe beeinflussten ihre Politik und Handlungen im Kalten Krieg.
Welche effektiven Aktivitäten gibt es, um im Gymnasium über Kalten-Kriegs-Führer zu unterrichten?
Effektive Aktivitäten umfassen die Erstellung von T-Diagrammen, Debatten, die Recherche von Führervergleichen und den Einsatz visueller Hilfsmittel, um wichtige Ereignisse zu veranschaulichen. Diese helfen den Schülern, den Führungsstil im Kalten Krieg zu analysieren und mit breiteren historischen Themen zu verbinden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Kalten Krieg: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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