Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte , um die Hauptkomponenten des Koreakrieges zu identifizieren . Dies gibt einen Überblick darüber, wie der Kalte Krieg durch die vielen Stellvertreterkriege des 20. Jahrhunderts geprägt wurde. Der Koreakrieg selbst war ein indirekter Konflikt zwischen den beiden Supermächten und würde die engagierte Haltung beider Länder zum Erhalt und zur Verbreitung ihrer Ideologien und ihrer Kontrolle offenbaren. Die Schüler werden in der Lage sein, sich zu vernetzen und zu erklären, wie dieser „heiße“ Krieg direkt mit dem gesamten Kalten Krieg zusammenhängt.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die Hauptkomponenten des chinesischen Bürgerkriegs zwischen Chiang Kai-shek und Mao Zedong identifizieren und erklären. Die Studenten sollten in der Lage sein, Verbindungen zwischen der Hilfe der Sowjets für die chinesischen Kommunisten und deren Einfluss auf die sowjetische Hilfe für den Koreakonflikt herzustellen. Die Schüler können eine Spinnenkarte verwenden , um die wichtigsten thematischen Komponenten hinter dem Krieg zu erklären.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine 5W-Analyse des Koreakrieges: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in das Titelfeld für jede Zelle Wer, Was, Wann, Wo und Warum ein.
- Beantworten Sie die Frage in den Beschreibungen.
- Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte , um die Hauptkomponenten des Koreakrieges zu identifizieren . Dies gibt einen Überblick darüber, wie der Kalte Krieg durch die vielen Stellvertreterkriege des 20. Jahrhunderts geprägt wurde. Der Koreakrieg selbst war ein indirekter Konflikt zwischen den beiden Supermächten und würde die engagierte Haltung beider Länder zum Erhalt und zur Verbreitung ihrer Ideologien und ihrer Kontrolle offenbaren. Die Schüler werden in der Lage sein, sich zu vernetzen und zu erklären, wie dieser „heiße“ Krieg direkt mit dem gesamten Kalten Krieg zusammenhängt.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die Hauptkomponenten des chinesischen Bürgerkriegs zwischen Chiang Kai-shek und Mao Zedong identifizieren und erklären. Die Studenten sollten in der Lage sein, Verbindungen zwischen der Hilfe der Sowjets für die chinesischen Kommunisten und deren Einfluss auf die sowjetische Hilfe für den Koreakonflikt herzustellen. Die Schüler können eine Spinnenkarte verwenden , um die wichtigsten thematischen Komponenten hinter dem Krieg zu erklären.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Erstellen Sie eine 5W-Analyse des Koreakrieges: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in das Titelfeld für jede Zelle Wer, Was, Wann, Wo und Warum ein.
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- Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Kalten Krieg: 1945-1962
- Ghost Soldiers • Don McCullough • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War • San Diego Air & Space Museum Archives • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
Schnupperschulangebot
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