Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven von Menschen zu erlangen, die den Holocaust erlebt und erlebt haben. Dies hilft ihnen, nicht nur Daten und Namen auswendig zu lernen, um eine fundiertere, einfühlsamere und realistischere Sicht auf die Zeit zu erhalten. Oskar Schindler wird von vielen Menschen als Held angesehen. Er rettete über 1.200 jüdischen Männern, Frauen und Kindern das Leben, indem er sie in seiner Fabrik beschäftigte. Für diese Aktivität werden die Schüler Oskar Schindler erforschen und ein Biografieplakat über sein Leben erstellen. Als Erweiterung oder andere Option können die Lehrer die Schüler eine andere Person auswählen lassen, die überlebt hat oder anderen geholfen hat, den Holocaust zu überleben.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Forschung Oskar Schindler. Erstellen Sie eine Mini-Biografie seines Lebens in Form eines Posters, das wichtige Ereignisse und Errungenschaften in seinem Leben hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über Oskar Schindler.
- Erstellen Sie mithilfe der bereitgestellten Vorlage oder einer Vorlage Ihrer Wahl ein Poster. Geben Sie Schindlers Namen sowie Geburts- und Sterbedaten an. Fügen Sie Szenen mit Bildunterschriften hinzu, um die verschiedenen wichtigen Ereignisse und Errungenschaften seines Lebens zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven von Menschen zu erlangen, die den Holocaust erlebt und erlebt haben. Dies hilft ihnen, nicht nur Daten und Namen auswendig zu lernen, um eine fundiertere, einfühlsamere und realistischere Sicht auf die Zeit zu erhalten. Oskar Schindler wird von vielen Menschen als Held angesehen. Er rettete über 1.200 jüdischen Männern, Frauen und Kindern das Leben, indem er sie in seiner Fabrik beschäftigte. Für diese Aktivität werden die Schüler Oskar Schindler erforschen und ein Biografieplakat über sein Leben erstellen. Als Erweiterung oder andere Option können die Lehrer die Schüler eine andere Person auswählen lassen, die überlebt hat oder anderen geholfen hat, den Holocaust zu überleben.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Forschung Oskar Schindler. Erstellen Sie eine Mini-Biografie seines Lebens in Form eines Posters, das wichtige Ereignisse und Errungenschaften in seinem Leben hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über Oskar Schindler.
- Erstellen Sie mithilfe der bereitgestellten Vorlage oder einer Vorlage Ihrer Wahl ein Poster. Geben Sie Schindlers Namen sowie Geburts- und Sterbedaten an. Fügen Sie Szenen mit Bildunterschriften hinzu, um die verschiedenen wichtigen Ereignisse und Errungenschaften seines Lebens zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zur Posteraktivität „Biografie von Oskar Schindler“
Primärquellen einbeziehen, um das Verständnis der Schüler zu vertiefen
Verbessern Sie Ihre Poster-Aktivität, indem Sie die Schüler anleiten, Primärquellen wie Fotos, Überlebenszeugen oder historische Dokumente einzubeziehen. Authentische Materialien verwenden hilft den Schülern, eine stärkere Verbindung zur Geschichte aufzubauen und kritisches Denken zu entwickeln.
Zeigen Sie, wie man verlässliche Quellen für die Holocaust-Forschung findet
Demonstrieren Sie, wie man vertrauenswürdige Ressourcen wie Museen, Archive und Bildungswebsites nutzt. Zeigen Sie den Schülern, wie sie Quellen auf Genauigkeit und Relevanz bewerten, damit ihre Poster sachliche Informationen widerspiegeln.
Ermutigen Sie zu durchdachten Bildunterschriften für jedes Poster-Element
Leiten Sie die Schüler an, klare, bedeutungsvolle Bildunterschriften für jedes Bild oder Ereignis auf ihrem Poster zu schreiben. Bildunterschriften sollten erklären, warum jedes Ereignis wichtig war und wie es Oskar Schindler oder Menschen während des Holocaust beeinflusst hat.
Ermöglichen Sie eine Galerietour für Peer-Feedback und Diskussionen
Nach der Fertigstellung der Poster organisieren Sie eine Galerietour, bei der die Schüler die Arbeiten ihrer Mitschüler ansehen und Konstruktives Feedback geben. Dies fördert Reflexion, Kommunikationsfähigkeiten und das Verständnis für unterschiedliche Perspektiven.
Häufig gestellte Fragen zur Posteraktivität „Biografie von Oskar Schindler“
Worum geht es bei einer Biografie-Poster-Aktivität über Oskar Schindler?
Eine Biografie-Poster-Aktivität über Oskar Schindler ist eine Aufgabe, bei der Schüler sein Leben recherchieren und ein Poster erstellen, das wichtige Ereignisse und Errungenschaften hervorhebt und ihnen hilft, seine Rolle während des Holocaust zu verstehen.
Wie kann ich Schüler bei der Recherche über Oskar Schindler für ein Klassenprojekt unterstützen?
Leiten Sie die Schüler an, zuverlässige Ressourcen wie Bücher, Dokumentationen und vertrauenswürdige Websites zu nutzen, um Informationen über Oskar Schindlers Leben, Einfluss und Vermächtnis zu sammeln. Ermutigen Sie sie, Notizen zu machen und wichtige Fakten für ihre Poster zusammenzufassen.
Welche wichtigen Fakten sollten in einem Oskar-Schindler-Biografie-Poster enthalten sein?
Fügen Sie Oskar Schindlers vollständigen Namen, Geburts- und Sterbedaten, wichtige Errungenschaften (wie das Retten von 1.200 Juden), bedeutende Lebensereignisse und kurze Beschreibungen oder Szenen ein, die seine Aktionen während des Holocaust illustrieren.
Warum ist es wichtig, eine Biografie-Poster über Holocaust-Figuren wie Oskar Schindler für Schüler zu erstellen?
Das Erstellen eines Biografie-Posters fördert Empathie und ein tieferes Verständnis, indem es Schüler dazu ermutigt, echte Geschichten und Perspektiven des Holocaust zu erforschen, und geht über reines Auswendiglernen hinaus zu bedeutungsvollem Lernen.
Wo finde ich Vorlagen für Biografie-Poster-Aufgaben für Mittel- und Oberschüler?
Sie können Vorlagen für Biografie-Poster auf Bildungsressourcen-Websites, Lehrerseiten oder durch die Suche nach druckbaren Vorlagen für die Klassenstufen 6–12 finden. Viele sind anpassbar für den Unterricht.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Junge auf der Holzkiste
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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