„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Definieren und veranschaulichen Sie das Schlüsselvokabular für Bewegung und Kräfte.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Definieren und veranschaulichen Sie das Schlüsselvokabular für Bewegung und Kräfte.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Erstellen Sie einen speziellen Bereich in Ihrem Klassenzimmer oder an einer Pinnwand für eine Wörterwand zum Thema Kraft und Bewegung. Dieses visuelle Werkzeug macht Schlüsselbegriffe zugänglich und stärkt das Lernen im Alltag.
Wählen Sie essenzielle Begriffe zu Kraft und Bewegung aus Ihrem Lehrplan oder der vorgeschlagenen Liste. Zeigen Sie jedes Wort deutlich mit großen, fetten Buchstaben, damit alle Schüler sie von überall im Raum sehen können.
Bitten Sie die Schüler, einfache Definitionen zu schreiben und Bilder für jedes Wort zu zeichnen oder anzuhängen. Schülerbeteiligung vertieft das Verständnis und hilft, abstrakte Konzepte mit praktischen Beispielen zu verbinden.
Beziehen Sie sich während des Unterrichts, bei Klassendiskussionen oder schnellen Wiederholspielen auf die Wörterwand. Häufige Interaktion hält den Wortschatz frisch und hilft den Schülern, Begriffe im richtigen Kontext zu verwenden.
Aktualisieren Sie die Wörterwand, indem Sie neue Begriffe hinzufügen und weniger relevante Wörter rotieren, während Sie die Einheit durchlaufen. Dies hält die Anzeige relevant und fördert das kontinuierliche Wachstum des Wortschatzes.
Visuelle Vokabulartafeln sind eine effektive Methode, um Begriffe zu Kraft und Bewegung zu vermitteln. Schüler definieren jedes Wort und erstellen Illustrationen, was ihnen hilft, abstrakte Konzepte mit realen Beispielen zu verbinden und das Verständnis zu vertiefen.
Ermutigen Sie die Schüler, visuelle Darstellungen der Vokabeln zu erstellen, wie Zeichnungen, Diagramme oder Fotos. Dieser multisensorische Ansatz macht abstrakte Begriffe einprägsamer und bedeutungsvoller.
Eine visuelle Vokabulartafel ist ein Werkzeug, bei dem Schüler zentrale Begriffe definieren und ihre Bedeutungen illustrieren. Im naturwissenschaftlichen Unterricht hilft sie den Lernenden, komplexe Konzepte durch die Kombination von Text und Bildern zu verstehen und zu behalten.
Führen Sie wichtige Begriffe wie Beschleunigung, ausgeglichene Kräfte, Geschwindigkeit, Reibung, Schwerkraft, ungleichgewichtige Kräfte und Endgeschwindigkeit ein, um den Schülern eine solide Grundlage in den Konzepten von Kraft und Bewegung zu vermitteln.
Schüler können Szenen zeichnen, Diagramme erstellen oder Bildungsgrafiken verwenden, um Vokabelwörter darzustellen. Das Visualisieren von Begriffen wie 'Schub' oder 'Staudruck' hilft, ihre Bedeutungen und Anwendungen in realen Kontexten zu klären.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse